ACTIVIDAD 1.

LA CONTEXTUALIZACIÓN
Esta actividad se realiza con el grupo de trabajo. Se trata de uno de los elementos de la
programación: “La Contextualización”. Para su correcta realización el grupo debe
seguir los siguientes pasos:
1. Elegir un centro de uno de los miembros del grupo.
2. Intentar que sea relevante por la zona, nivel socioeconómico, nivel sociocultural,
que participe en proyectos educativos o sociales como: programas obesidad,
cuidado del medio ambiente, drogadicción….
Una vez tengan elegido el centro, sigan estos tres pasos:
1. Breve presentación del entorno:
a) Nivel socio-económico
b) Nivel socio-cultural
c) Organismos, instituciones, museos, polideportivos, parques, otros centros
educativos, ….
2. Breve presentación de las características del centro, pueden utilizar los documentos
del centro (suelen estar colgados en su web) o el conocimiento que uno de los miembros
tiene por haber estado cursando su educación en el mismo.
a. Ubicación geográfica: deben especificar donde se encuentra el centro, en una zona
rural, urbana, turística…
b. Organizativas: qué tipo de centro se trata (público, concertado o privado), si es un
centro de educación infantil y primaria, o solo primaria, etc., si cuenta con aula de
apoyo al alumnado con necesidades educativas, aula en clave, comedor, biblioteca,
patios, canchas, …… Es decir, toda la información sobre cómo está organizado el
centro.
c. Funcionales: hace referencia a la funcionalidad de esos espacios que has descrito en
el punto anterior. Si tiene un huerto escolar, acogida temprana, actividades
extraescolares, si en la biblioteca se organizan espacios de lecturas, estudio para los
niños, …
d. Recursos materiales: por ejemplo, las aulas cuentan con pizarras digital, pizarras
convencionales, el gimnasio con material deportivo como colchonetas, espalderas,
…..
e. Personales: además del equipo directivo, los docentes, el personal de administración
y servicio, limpieza, logopedas, departamento de orientación, profesorado
auxiliar……
3. Características del alumnado en el que se ha pensado elaborar la programación.
a. Curso
b. Edad (explica sus características evolutivas)
c. Número de estudiantes (chicos y chicas)
d. Si hay algún/a estudiante repetidor/a
e. Si está en una zona con diversidad cultural, si existen estudiantes con diversidad
cultural.
f. ……
Importante: en sus aulas NO hay estudiantes con Necesidades Educativas Especiales
(NEE). Si puede haber alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
(NEAE) solo adaptaciones metodológicas.

El trabajo de la programación general se hará de manera grupal