EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

CURSO Ciencias sociales DOCENTE

GRADO 4° SECCIÓN NIVEL Secundaria

APELLIDOS Y NOTA
NOMBRES

COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

1. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Uno de los acontecimientos más importantes que está afectando al mundo y que tendrá consecuencias en la economía y
política global es la guerra que se está desatando ahora entre Rusia y Ucrania. Es el mayor colapso al orden europeo
después de la Guerra Fría. Las tropas rusas penetraron más allá del este de Ucrania, tras registrarse explosiones el 24 de
febrero del 2022 en ciudades como Lviv, Mariupol, Kramatorsk y Kiev. Frente a esta situación planteada, interpreta y
desarrolla las siguientes actividades:

ACTIVIDAD 1: “ANALIZAMOS FUENTES DIVERSAS SOBRE LA SITUACIÓN DEL CONFLICTO ENTRE RUSIA Y UCRANIA”

A continuación, se te presentará diversas fuentes para comprender la situación planteada, te pedimos que leas detenidamente
y continúes con las indicaciones.

FUENTE 1: ¿Cuál es el origen del conflicto entre Rusia y Ucrania?

Steve Rosenberg, BBC News, Rusia. 18 de marzo 2022

RESPONDE:

1. Según el texto ¿A qué tipo de fuente pertenece?

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2. Identifica el nombre del autor y fecha de publicación.

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3. ¿Cuál es el tema central del texto? explicar

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4. Menciona tres ideas secundarias del texto.

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FUENTE 2: Los tres presidentes vacados en la historia republicana del Perú

5. Ordena cronológicamente los cuatro primeros presidentes vacados a lo largo de nuestra historia republicana.
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6. INDEPENDENCIA E INICIOS DE LA REPÚBLICA:

A la llegada de Simón Bolívar al Perú (1823), la situación política era bastante crítica. El ejército realista había
logrado importantes triunfos que amenazaban la causa patriota, mientras que, en el bando peruano, existía
una pugna entre los jefes José de la Riva Agüero y José de Torre Tagle por la presidencia de la República. Para
pacificar el país y derrotar a los realistas, el Congreso de la República otorgó a Bolívar el título de dictador, el
cual lo facultaba provisionalmente para:

A) el mando supremo sobre todas las fuerzas militares realistas.

B) el ejercicio del poder sin el control de la Constitución y las leyes.
C) reformar y reorganizar las instituciones republicanas como en Colombia.
D) el predominio militar y económico sobre Riva Agüero y Torre Tagle.
E) el ejercicio de la presidencia de la República de manera vitalicia.

COMPETENCIA: GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS

FUENTE 3: Crisis alimentaria sin respuestas

Ya es generalizada la alarma mundial sobre una inminente crisis alimentaria que podría alcanzar ribetes de hambruna. Los factores que
producen esta situación son conocidos. La causa más inmediata es la guerra desencadenada por la invasión de Rusia a Ucrania. Esta no
solamente ha interrumpido la cadena de suministros desde dos países que tienen una participación decisiva en la producción global de
cereales, aceite de girasol y fertilizantes. Además, ha llevado a que otros países gravitantes en el comercio global de alimentos básicos e
insumos para la producción agropecuaria limiten, o anuncien que limitarán, sus exportaciones. Un factor anterior, que la guerra
solamente ha agravado, es, evidentemente, la pandemia de Covid 19, así como también un sostenido incremento de los combustibles.
Todo ello ha determinado un encarecimiento en toda la cadena de producción de alimentos. Finalmente, no se debe desconocer el factor
estructural, que es el cambio climático.

En el Perú, esta crisis en desarrollo se viene experimentando desde hace meses a través de un constante encarecimiento de los alimentos
básicos. El fenómeno se viene profundizando sin que se vea todavía una respuesta efectiva del gobierno.

Una aproximación seria a esta cuestión, en la cual está en juego la seguridad alimentaria, es decir, el derecho humano a la alimentación,
demanda identificar responsablemente los factores causantes e identificar aquellos sobre los cuales se puede y se debe actuar con
políticas públicas adecuadas. Sería, en efecto, un gran equívoco ignorar que la crisis en el Perú se enmarca dentro de una crisis mundial.
Eso significa que hay dimensiones de la crisis sobre las cuales el Perú no puede actuar efectivamente de manera individual. Corresponde
sumarse a la búsqueda de respuestas internacionales. Pero es igualmente erróneo asumir que la crisis de alimentos en el Perú es
puramente exógena y que no hay responsabilidades que reconocer y graves negligencias que corregir.

Es evidente que ha habido varios errores en la gestión gubernamental de una crisis que se anunciaba desde meses atrás. El aspecto más
conocido y concreto de ello es el no haber asegurado la provisión de fertilizantes para la próxima campaña agrícola. Pero, en realidad, ese
es solo uno entre varios errores. Otro es el intento de mitigar el alza de precios mediante una inefectiva exoneración del impuesto general
a las ventas. Estos errores, por lo demás, se explican por el profundo descuido o abandono de criterios básicos de gestión pública,
suplantados por un criterio puramente politizado o de reparto de poder por cuotas. Los sucesivos nombramientos de funcionarios y
ministros son idoneidad en el sector clave, el Ministerio de Agricultura, relevan de mayor comentario. El resultado es una paulatina
erosión de las capacidades de respuesta del Estado ante las necesidades de la población

Difícilmente se podrá hablar de una necesidad más radical que la del acceso a la alimentación. El Estado, el gobierno y el Congreso
enfrentan, aquí, la más alta responsabilidad.

Fuente: Instituto de democracia y derechos humanos de la Pontificia universidad católica del Perú (IDEHPUCP). 24 mayo 2022.

7. Según el texto ¿Cuáles son las causas que ha desatado una crisis alimentaria en el mundo?
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8. ¿Cuál es la intención del autor al brindar esta información?

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9. ¿Qué consecuencias crees que traerá esta crisis si no se logra tomar medidas para contrarrestar su impacto en
el país?

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COMPETENCIA: GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE

10. Ubica y señala cada uno de los continentes y regiones del mundo en el siguiente planisferio. Luego, en el
cuadro inferior, indica una característica geográfica, social o económica de cada uno.

Continente / Región Característica geográfica, social o económica

ASIA

ÁFRICA

AMÉRICA DEL NORTE

AMERICA CENTRAL

AMÉRICA DEL SUR

EUROPA

OCEANÍA

ANTÁRTIDA

ÁRTICO
RESULTADOS:
Respuestas correctas Respuestas incorrectas No contestadas

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS:

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