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FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLITICAS Y RELACIONES

INTERNACIONALES
ESCUELA DE DERECHO

ÁREA CURRICULAR “ECONOMIA GENERAL”

“TEMA”
LA POBREZA Y FENÓMENO ECONÓMICO NACIONAL
PRODUCTO ACADÉMICO
INFORME FINAL

ESTUDIANTE:
 ANGELICA JUAREZ LUCERO.
 JAZMIN YACORI LLONTOP VERA
 PEREZ CORREA JEAN CARLOS

DOCENTE:
ALEJANDRA DE FATIMA CENTURION MENDOZA

Chiclayo – Perú

2022
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ÍNDICE

1. La pobreza
1.1. Causas de la pobreza
1.2. Consecuencias
2.- Desarrollo económico
2.1. Principales Factores que contribuyen al desarrollo y crecimiento económico del País
2.2 Objetivos del desarrollo sostenible
2.3 Características del desarrollo económico a partir de una serie de escenarios
económicos, sociales y político
2.4 Diversos factores que se tienen en cuenta a la hora de medir el desarrollo
económico de un determinado País o Región

2.5 Crecimiento económico y desarrollo económico

2.6 Objetivos del desarrollo sostenible

3. Escuela neoliberal
3.1. Definición
3.2 Características Principales
4. Macroeconomía
4.1. Definición
4.2. Análisis de la pobreza desde el punto de la macroeconomía
5. Microeconómica
5.1. Definición
5.2. Análisis del desarrollo económico de la microeconomía
6. Conclusión
7. Referencias bibliográficas
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1. LA POBREZA

La pobreza es una situación en la cual no es posible satisfacer las

necesidades físicas y psicológicas básicas de una persona,1 por falta de
recursos como
la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria, el agua potable o
la electricidad. La pobreza puede afectar a una persona, a un grupo de personas o
a toda una región geográfica.
También se suele considerar como pobreza a las situaciones en que la falta de
medios económicos impide acceder a tales recursos. Situaciones como
el desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos. Asimismo la
pobreza puede ser el resultado de procesos de exclusión social, segregación
social o marginación (de manera inversa, el que una persona se vuelva
pobre
también puede conducirla a la marginación). En muchos países del tercer mundo, la
pobreza se presenta cuando no es posible cubrir las necesidades incluidas en
la canasta básica de alimentos o se dan problemas de subdesarrollo.
En los estudios y estadísticas sociales se distingue entre pobreza y pobreza extrema
(también llamada miseria o indigencia), definiéndose la pobreza extrema como
aquella situación en la que una persona no puede acceder a la canasta básica de
alimentos (CBA) que le permita consumir una cantidad básica de calorías por día, y
pobreza como aquella situación en la que una persona no puede acceder a una
canasta básica de bienes y servicios más amplia (CBT), que incluye, además de los
alimentos, rubros como los servicios públicos, la salud, la educación, la vivienda o
la vestimenta.3 El Banco Mundial ha cuantificado ambas líneas, estableciendo
desde octubre de 2015, la línea de pobreza extrema (indigencia) en 1,90 dólares
norteamericanos ($) por día y la línea de pobreza en 3,10 $ diarios.
Según el informe de Desarrollo Humano de 2014 del Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD), uno de cada cinco habitantes del mundo vive en
situación de pobreza o pobreza extrema. Es decir, 1500 millones de personas no
tienen acceso a saneamiento, agua potable, electricidad, educación básica o
al sistema de salud, además de soportar carencias económicas incompatibles
con una vida digna.2
En la mayoría de contextos sociales la pobreza se considera algo negativo y
penoso, si bien en algunos ámbitos de carácter espiritual o religioso la pobreza
voluntaria se considera una virtud por implicar la renuncia a los bienes materiales:
voto monástico de pobreza. Históricamente la pobreza ha sido valorada de muy
distinta forma según la ideología o ideologías de cada época; así ocurría en el
pensamiento económico medieval. Distinta de la pobreza voluntaria es la vida
austera o vida sencilla, cercana a posiciones tanto espirituales como ecologistas:
decrecimiento.
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1.1 Causas de la pobreza

La causa principal de la pobreza de la desigualdad social es decir un grupo social
excluidos al no tener el mismo acceso a los recursos que el grupo Poder lo cual se debe
principalmente en las diferencias entre las zonas Rurales y las zonas urbanas lo cual se
debe a las políticas sociales y económicas deficientes las cuales no tienen carecen de una
visión de país que no se permite integrar aprovechando la multa multiculturalidad qué
tiene el Perú

A esto hay que sumarle la falta de planificación familiar y el control de la natalidad tener
más hijos de los que en realidad se puede mantener.

La pobreza es experimentada como un fenómeno multidimensional cuyas dimensiones

individuales se relacionan estrechamente y refuerzan mutuamente como una red roles de
discriminación de género violencia en el hogar alto costo de enfermarse servicios.

1.2 Consecuencias de la pobreza

Muchas de las consecuencias son las mismas que las causas es decir Se generó un círculo
vicioso el cual refuerza la desigualdad de la pobreza y la transmite a las nuevas
generaciones Quiénes asumen con facilidad su destino con lo cual afecta su baja
autoestima creyendo que no pueden mejorar.
En el análisis de su propia condición de sobrevivencia la misma que se logró en la presente
investigación. La población rural de Pariahuanca en situación de pobreza extrema define
la pobreza como
1) No tener nada para que coman sus hijos
2) Ser golpeada siempre
3) Morirse Por no tener medicamentos
4) No ir a la escuela no saber leer ni escribir
5) Trabajar gratis y trabajan les pagan poco
6) Beber agua contaminada

Capítulo 2: DESARROLLO ECONOMICO

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Se puede definir como la capacidad que tienen los países o regiones de producir y obtener
riqueza, pues el desarrollo está ligado al sustento y la expansión económica de tal modo que
garantice el bienestar, se mantenga la prosperidad y de satisfacer las necesidades personales y
sociales de las personas. El desarrollo económico surge en el advenimiento del modo de
producción capitalista, que implica aumento en las tasas de ganancia que permiten la
acumulación del capital. Estos saltos de acumulación cuantitativa son causados por varios
factores que se pueden combinar: la reducción de costos, la incorporación de técnicas o
maquinas más productivas, sobre explotación de las fuerzas de trabajo, entre otros.
Pero el desarrollo no solo tiene un significado, aquí veremos como varios autores tiene
diferentes conceptos sobre el desarrollo económico.
Para Murga (2006), califica al término de desarrollo como un concepto polisémico que ha
sufrido muy diversas veces, incluso encontradas interpretaciones a lo largo de la historia. La
razón es que La sistemática de cualquier idioma, no resuelve en la totalidad y con precisión los
significados extensos de las palabras. Este es uno de los casos, que han sido objeto de
discusión por ser uno de los conceptos más ambiguos y debatidos dentro de la teoría
económica. Al mismo tiempo, la palabra sola ofrece una amplia variedad de significados. A
ella se le han agregado otra palabras o adjetivaciones, que le dan un tono absolutamente
complementario, más florido o englobante, con otros significados. Tal es el caso del desarrollo
humano, social, sustentable, integral y el ecodesarrollo.
Pero para la Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española
(2006), el desarrollo es una acción y efecto de desarrollar y desarrollarse, lo define como el
aumentar, el perfeccionar y mejorar algo o a alguien. Aquí se deduce que el concepto que
tiene, abarca dos dimensiones: La primera es cuantitativa, este indica aumentar y la otra es la
cualitativa, que aquí indica los presentes de la acción de perfeccionar. El concepto desarrollo,
es utilizado en varias disciplinas y ciencia, un ejemplo es el caso de la biología. Cuando se
habla del organismo, se le entiende como un ciclo vital donde, con las condiciones favorables,
se van desarrollando ciertas capacidades que potencialmente el organismo tiene. En un tiempo
determinado, los organismos se van desarrollando, creciendo, llegando a su desarrollo total,
para luego decrecer.
El desarrollo se plantea como el mejoramiento de las condiciones económicas de la sociedad,
la infraestructura agrícola e industrial. Mostrando así que el desarrollo económico es el
resultado del crecimiento económico. Cabe resaltar la diferencia entre el desarrollo y
crecimiento; el crecimiento se refiere al análisis de elementos macroeconómicos como el
desempleo, las crisis y sus acciones a tomar para la solución de estos, aunque su principal
elemento de análisis es el estancamiento del sistema capitalista. Por otra parte, el desarrollo se
observa a través de las transformaciones y cambios estructurales en el sistema productivo.
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2.1.- Los principales factores que contribuyen al desarrollo y crecimiento
económico del país son:

• El conocimiento y la educación, la cultura, la competitividad, la identidad nacional y el

aprovechamiento racional de las potencialidades de la región.
• Se necesita voluntad política para hacer realidad los factores multiplicadores del desarrollo, y
la eficiencia, la igualdad y la libertad se han convertido en la fuerza motriz del desarrollo.
• El Perú es un país poli metal, tiene el mar más rico del mundo, una diversidad envidiable,
oportunidades de servicio y somos claramente innovadores, estas características aumentan
nuestra capacidad de penetración en el mercado mundial, afirmando lo que la naturaleza
generosamente nos ha otorgado.
• Igualmente, necesario es el surgimiento de un nuevo estilo peruano que elimine las fallas que
se han vuelto parte de la cultura actual, la tardanza, los criollos, el amiguismo y otras cosas que
nos hacen menos serios como humanos y como investigadores, carencias que debemos reponer
con los valores de honestidad, solidaridad, responsabilidad y libertad para crear arte, cultura,
moral.

• El presupuesto estatal para la educación debe ser descentralizado, ya que ahora el estado
invierte menos recursos en las regiones más pobres sin ningún criterio. Esto afecta
negativamente la calidad de la educación.

• En general, las disparidades en el desarrollo urbano tienden a aumentar lentamente, en paralelo

con el aumento de la desigualdad nacional. Es necesario identificar áreas o áreas donde el
progreso es lento y donde hay poca posibilidad de mejora. Adoptar un marco de políticas
adecuado para asegurar un desarrollo equitativo y equilibrado, productivo, autónomo y
sostenible.

• Mejorar e implementar modelos educativos con políticas a la medida de nuestras realidades,

incluyendo modelos regionales, posibilitan el desarrollo del capital humano, que es la base de
todo crecimiento económico.

2.2.- OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

El 25 de septiembre de 2015, los líderes mundiales adoptaron un conjunto de objetivos globales para
erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos como parte de una nueva
agenda de desarrollo sostenible. Cada objetivo tiene metas específicas que deben alcanzarse en los
próximos 15 años.
1.-FIN DE LA POBREZA: A nivel mundial, el número de personas que viven en situación de extrema
pobreza disminuyó desde un 36 % en 1990 hasta un 10 % en 2015. No obstante, el ritmo al que se
produce este cambio está disminuyendo, y la crisis de la COVID-19 pone en riesgo décadas de
progreso en la lucha contra la pobreza.
2.-HAMBRE CERO: Tras décadas de una disminución constante, el número de personas que padecen
hambre (medido por la prevalencia de desnutrición) comenzó a aumentar lentamente de nuevo en
2015.
3.-SALUD Y BIENESTAR: Actualmente, el mundo se enfrenta a una crisis sanitaria mundial sin
precedentes; la COVID-19 está propagando el sufrimiento humano, desestabilizando la economía
mundial y cambiando drásticamente las vidas de miles de millones de personas en todo el mundo.
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4.-EDUCACION DE CALIDAD: La educación permite la movilidad socioeconómica ascendente y es

clave para salir de la pobreza. Durante la última década, se consiguieron grandes avances a la hora de
ampliar el acceso a la educación y las tasas de matriculación en las escuelas en todos los niveles,
especialmente para las niñas.
5.-IGUALDAD DE GENERO: Las mujeres no solo son las más afectadas por esta pandemia, sino que
también son la columna vertebral de la recuperación en las comunidades.
6.-AGUA LIMPIA Y SANEMAIENTO: Si bien se ha conseguido progresar de manera sustancial a la
hora de ampliar el acceso a agua potable y saneamiento, existen miles de millones de personas
(principalmente en áreas rurales) que aún carecen de estos servicios básicos.
7.-ENERGIA ASEQUIBLE Y NO CONTAMINANTE: La falta de acceso a la energía puede
obstaculizar los esfuerzos por contener la COVID-19 en muchas partes del mundo.
8.-TRABAJO DECENTE Y CRECIMIENTO ECONOMICO: La pandemia de la COVID-19 ha
provocado una recesión histórica con niveles récord de carencias y desempleo, lo que ha creado una
crisis humanitaria sin precedentes cuyas peores consecuencias las están sufriendo los más pobres.
9.-INDUSTRIA, INNOVACION E INFRAESTRUCTURA: La industrialización inclusiva y
sostenible, junto con la innovación y la infraestructura, pueden dar rienda suelta a las fuerzas
económicas dinámicas y competitivas que generan el empleo y los ingresos.
10.-REDUCCION DE LAS DESIGUALDADES: La desigualdad dentro de los países y entre estos es
un continuo motivo de preocupación. A pesar de la existencia de algunos indicios positivos hacia la
reducción de la desigualdad en algunas dimensiones, como la reducción de la desigualdad de ingresos
en algunos países y el estatus comercial preferente que beneficia a los países de bajos ingresos, la
desigualdad aún continúa.

2.3 Características del desarrollo económico a partir de una serie de

escenarios económicos, sociales y políticos
Existen diversas características en el desarrollo económico, entre ellas esta:

• Aumento de PBI por cápita: Los países desarrollados poseen un producto bruto
interno alto debido a la producción y a la comercialización de bienes y servicios. El
PBI per cápita es uno de los índices que se tiene en cuenta para el análisis del
desarrollo de un país. Este índice mide el total de los ingresos de un país en relación
al número de habitantes.

• Necesidades básicas cubiertas: Los países desarrollados distribuyen la renta de

manera que todos los habitantes posean las necesidades básicas cubiertas. En estos
países, las tasas de desempleo suelen ser bajas. Existe un acceso a los servicios como
agua, luz y gas.

• Desarrollo de la capacidad productiva: Los países desarrollados utilizan los

recursos y sacan provecho de ellos. Muchos de estos países ponen el foco en la
industrialización y en el sector de los servicios.
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• Respeto por los derechos Humanos y el orden social: Las sociedades que
conforman países desarrollados suelen estar formadas por individuos satisfechos con
su calidad de vida. Existe el respeto por la democracia y las instituciones.

• Uso de nuevas tecnologías: Aquí los países con un mayor desarrollo económico
introducen las nuevas tecnologías para fomentar la producción rápida y eficiente.

• Acceso a la salud y a la educación: El desarrollo económico permite fortalecer y

garantizar el acceso a toda la población de salud y educación.

• Desarrollo de inversión: El desarrollo económico genera el clima propicio para la

toma de créditos e inversiones.

• Crecimiento sostenido: El desarrollo económico se logra con el crecimiento

económico y el desarrollo humano y social. Suelen ser procesos largos que una vez
conseguidos pueden extenderse en el tiempo.

• Cambios económicos y sociales: El desarrollo económico trae aparejado una

igualdad de oportunidades a toda la población y esto genera movilidad general.

• Desarrollo de instituciones sólidas: El desarrollo sostenido de una nación

genera respeto por la democracia y un bajo índice de corrupción en las esferas
políticas y sociales.

2.4 Diversos factores que se tienen en cuenta a la hora de medir el

desarrollo económico de un determinado País o Región.

Es importante tener en cuenta que el desarrollo económico no implica solamente el

crecimiento económico, sino que se basa en indicadores como: la esperanza de vida, el acceso

a la educación y factores que contribuyen al desarrollo humano y social de los individuos.

Aquí se mencionará diversos factores como:

• Factores de producción: Son aquellos elementos que conforman el aspecto

económico. La tierra, el capital, el trabajo y la gestión empresarial son algunos de los
factores que forman parte de las cadenas productivas, a partir de estos factores se mide el
crecimiento económico.
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• Factores tecnológicos: Son aquellas tecnologías y técnicas que resultan clave en el

desarrollo de las economías. En las últimas décadas, la tecnología ha permitido la
optimización y agilización de los procesos.
• Factores que contribuyen al desarrollo humano: Son aquellos elementos que
permiten diferenciar el crecimiento económico del desarrollo. El progreso social y
económico de un país depende, en buena medida, de la situación de sus habitantes. El
crecimiento no garantiza una distribución equitativa de la renta. La tasa de empleo, el
acceso a la educación y a la salud, el salario mínimo, son algunos de los factores que
determinan el desarrollo de un país.
• Factores políticos y sociales: Son aquellas instituciones políticas, sociales y
religiosas que juegan un rol clave dentro de la vida política, social y económica de una
nación. La forma en que ejerzan el poder este tipo de instituciones y su grado de
transparencia y la conciencia social son claves en el desarrollo económico de un país

2.5 Crecimiento económico y desarrollo económico

El crecimiento económico es una condición necesaria para que un país o región experimente
un desarrollo económico, pero no es el único factor que se debe tener en cuenta.

El crecimiento debe estaracompañado de mejoras y avances en el estilo y la calidad de vida de

los habitantes. Deben existir cambios en materia social, política y económica para que este
crecimiento económico se vea traducido en el desarrollo económico del país.

El acceso a los servicios, a la salud y a la educación, es decir, la garantía de las necesidades

básicas cubiertas es clave a la hora de entender el desarrollo. El desarrollo económico debe
buscar el crecimiento económico sostenido en el tiempo para mejorar la calidad de vida de la
población.

El análisis de estos factores en determinados países es llevado a cabo por las Naciones Unidas
a través de la confección del Índice de Desarrollo Humano. Allí se miden el producto bruto
interno per cápita, la esperanza de vida y la tasa de alfabetización, entre otros factores.

EJEMPLOS DE ESTA SITUACIÓN EN DIVERSOS PAÍSES

• NORUEGA: Es considerado el país más desarrollado del mundo. Tiene uno de los
PBI per cápita más altos. Es uno de los mayores productores de petróleo. El acceso a la
salud y a la educación es público. Cuenta con un sistema político estable, bajos niveles
de corrupción.
• NUEVA ZELANDA: Es uno de los países con mayor desarrollo económico, con
un PBI per cápita alto y un acceso equitativo a la salud y a la educación pública.
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• SUIZA: Es una de las economías más desarrolladas del mundo. Tiene un PBI per
cápita alto, una tasa de desempleo y de inflación bajas y un gran desarrollo del sector
terciario de la economía.

México se encuentra en el puesto 76 dentro del ranking del índice de Desarrollo Humano de
las Naciones Unidas. Este índice tiene en cuenta el PBI per cápita mexicano, pero también
otros datos como la esperanza de vida, el promedio de acceso a la educación, las condiciones
de empleo. Estos factores económicos y sociales son los indicadores del desarrollo económico.
México tiene una de las economías más grandes del mundo, con un crecimiento económico
sostenido en los últimos años, aunque todavía se lucha por la reducción de las desigualdades
económicas y sociales.

Como en muchos países del mundo, en México se aboga por una distribución más equilibrada
de la renta que cubra las necesidades básicas de todos los habitantes, para reducir la brecha en
la distribución de la riqueza y la disparidad regional.

2.6 Objetivos del desarrollo sostenible

El 25 de septiembre de 2015, los líderes mundiales adoptaron un conjunto de objetivos globales para
erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos como parte de una nueva
agenda de desarrollo sostenible. Cada objetivo tiene metas específicas que deben alcanzarse en los
próximos 15 años.
1.-FIN DE LA POBREZA: A nivel mundial, el número de personas que viven en situación de extrema
pobreza disminuyó desde un 36 % en 1990 hasta un 10 % en 2015. No obstante, el ritmo al que se
produce este cambio está disminuyendo, y la crisis de la COVID-19 pone en riesgo décadas de
progreso en la lucha contra la pobreza.
2.-HAMBRE CERO: Tras décadas de una disminución constante, el número de personas que padecen
hambre (medido por la prevalencia de desnutrición) comenzó a aumentar lentamente de nuevo en
2015.
3.-SALUD Y BIENESTAR: Actualmente, el mundo se enfrenta a una crisis sanitaria mundial sin
precedentes; la COVID-19 está propagando el sufrimiento humano, desestabilizando la economía
mundial y cambiando drásticamente las vidas de miles de millones de personas en todo el mundo.
4.-EDUCACION DE CALIDAD: La educación permite la movilidad socioeconómica ascendente y es
clave para salir de la pobreza. Durante la última década, se consiguieron grandes avances a la hora de
ampliar el acceso a la educación y las tasas de matriculación en las escuelas en todos los niveles,
especialmente para las niñas.
5.-IGUALDAD DE GENERO: Las mujeres no solo son las más afectadas por esta pandemia, sino que
también son la columna vertebral de la recuperación en las comunidades.
6.-AGUA LIMPIA Y SANEMAIENTO: Si bien se ha conseguido progresar de manera sustancial a la
hora de ampliar el acceso a agua potable y saneamiento, existen miles de millones de personas
(principalmente en áreas rurales) que aún carecen de estos servicios básicos.
7.-ENERGIA ASEQUIBLE Y NO CONTAMINANTE: La falta de acceso a la energía puede
obstaculizar los esfuerzos por contener la COVID-19 en muchas partes del mundo.
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8.-TRABAJO DECENTE Y CRECIMIENTO ECONOMICO: La pandemia de la COVID-19 ha

provocado una recesión histórica con niveles récord de carencias y desempleo, lo que ha creado una
crisis humanitaria sin precedentes cuyas peores consecuencias las están sufriendo los más pobres.
9.-INDUSTRIA, INNOVACION E INFRAESTRUCTURA: La industrialización inclusiva y
sostenible, junto con la innovación y la infraestructura, pueden dar rienda suelta a las fuerzas
económicas dinámicas y competitivas que generan el empleo y los ingresos.
10.-REDUCCION DE LAS DESIGUALDADES: La desigualdad dentro de los países y entre estos es
un continuo motivo de preocupación. A pesar de la existencia de algunos indicios positivos hacia la
reducción de la desigualdad en algunas dimensiones, como la reducción de la desigualdad de ingresos
en algunos países y el estatus comercial preferente que beneficia a los países de bajos ingresos, la
desigualdad aún continúa.
11.-CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES: Las ciudades y las áreas metropolitanas son
centros neurálgicos del crecimiento económico, ya que contribuyen al 60 % aproximadamente del PIB
mundial. Sin embargo, también representan alrededor del 70 % de las emisiones de carbono mundiales
y más del 60 % del uso de recursos.
12.-PRODUCCION Y CONSUMO RESPONSABLE: El progreso económico y social conseguido
durante el último siglo ha estado acompañado de una degradación medioambiental que está poniendo
en peligro los mismos sistemas de los que depende nuestro desarrollo futuro (y ciertamente, nuestra
supervivencia).
13.-ACCION POR EL CLIMA: El cambio climático está afectando a todos los países de todos los
continentes. Está alterando las economías nacionales y afectando a distintas vidas. Los sistemas
meteorológicos están cambiando, los niveles del mar están subiendo y los fenómenos meteorológicos
son cada vez más extremos.
14.-VIDA SUBMARINA: La pandemia brinda una oportunidad para revivir los océanos y comenzar a
construir una economía de los océanos sostenible. Un informe de la Comisión Económica y Social de
las Naciones Unidas para Asia y el Pacífico sugiere que el parón de actividad temporal, así como la
reducción de movimientos de los seres humanos y de las demandas de recursos debido a la pandemia
de la COVID-19 puede proporcionar a los entornos marinos el respiro que tanto necesitaban para
empezar a recuperarse.
15.-VIDA DE ECOCISTEMAS TERRESTRES: Con la COVID-19, el planeta ha enviado su mayor
alerta hasta la fecha indicando que la humanidad debe cambiar, ha explicado la Directora Ejecutiva del
PNUMA, Inger Andersen.
16.-PAZ, JUSTICIA E INSTITUCIONES SOLIDAS: Los conflictos, la inseguridad, las instituciones
débiles y el acceso limitado a la justicia continúan suponiendo una grave amenaza para el desarrollo
sostenible.
17.-ALIANZAS PARA LOGRAR OBJETIVOS: La mayoría de los países en desarrollo no poseen los
recursos nacionales y el espacio fiscal suficientes para financiar una respuesta a la COVID-19 y unas
medidas de recuperación adecuadas. La cooperación internacional y la financiación externa son
cruciales.
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CAPITULO 3: Escuela Neoliberal

En este capítulo redactaremos sobre la escuela neoliberal, su definición, origen, características,

representantes y por último la relación entre la pobreza y esta, con el fin de enseñar y dar a

conocer más sobre este tema y la solución que le podemos dar a tal problema.

1.1 Definición

El neoliberalismo, también llamado nuevo liberalismo o liberalismo tecnocrático, es una

corriente de pensamiento económico y político, basado en el mercado de libre

competencia, surgida en el siglo XX. Se fundamenta en la defensa del sistema capitalista,

bajo principios más radicales. Esta tendencia intenta revivir las ideas del liberalismo

clásico. Su argumento o filosofía de base es la fe en el aumento económico sostenido,

como el procedimiento correcto para el avance de la raza humana.

1.2 Características Principales

En medio de las propiedades del neoliberalismo más importantes resaltan la escasa

participación del Estado, la confianza en el libre mercado como vía para el incremento o la

desregulación de los procesos económicos.

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El neoliberalismo se ha aplicado de modalidades diversas en diferentes territorios, como

Chile, USA, Inglaterra, México, Argentina, entre otros. No obstante, hay varias

propiedades usuales, propias de este modelo, pese a las diferencias en sus aplicaciones por

las particularidades de cada zona.

-Impulsa el libre mercado:

El neoliberalismo apuesta por un libre mercado, argumentando que es la

manera más eficiente de conceder los recursos. Se apoya en que los costos de los

bienes y de los servicios se regulen con base a la oferta y la demanda, en un mercado

independiente de limitaciones por parte del Estado. Defiende la abertura de las

importaciones y el control por parte del sector privado. Si dicha modalidad no es

moderada y regulada, auxilia a un menor desarrollo de la producción de la nación y

solo enriquece a quien puede importar y vender dicha mercancía a grado nacional.

-Apoya la privatización:

La doctrina neoliberal sugiere que se necesita que la zona privada tenga una

colaboración activa en entornos comúnmente dominados por el Estado. Los

neoliberales consideran que los servicios como la enseñanza, la salud, la estabilidad,

la bancarización, entre otros, sean administrados por entidades privadas en vez de

estar regulados por el Estado. Los críticos del neoliberalismo creen que la

privatización de todos los servicios solo promueve beneficios para una minoría y la

carencia de calidad de vida para una mayor parte.

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-Está a favor de la competencia:

La competitividad es una de las primordiales propiedades del neoliberalismo. Según

esta ideología, las interacciones humanas se fundamentan en la competitividad; cada

una de las ocupaciones se hacen en aquel entorno, con el aval del Estado.

CAPITULO 4: Macroeconomía

4.1 DEFINICIÓN
La Macroeconomía es una rama de la teoría económica que estudia el comportamiento de la
economía como un todo. Por esta razón, su nacimiento coincide con el de la propia ciencia
económica. Además, la macroeconomía incorpora como parte de su objeto de estudio el
análisis de los efectos de las políticas gubernamentales en las variables: producción, nivel de
empleo, inflación, déficit comercial, etc.
4.2 ANALISIS DE LA POBREZA DESDE EL PUNTO DE LA MACROECONOMÍA.
Se entiende por pobreza un nivel de bienestar que no ha sido alcanzado por un individuo.
Según las Naciones Unidas, la pobreza entre sus manifestaciones incluye: el hambre, la
malnutrición, falta de acceso a la educación y a otros servicios básicos.

El jefe del INEI, José García Zanabria explicó que para medir la pobreza monetaria se
consideró al gasto como indicador de bienestar, el cual fue valorizada para el año 2018 en 344
soles por persona, de esa manera para una familia de cuatro miembros, el costo de la canasta
familiar es de 1376 soles. Las personas cuyo gato per Cápita es menor ese monto, serían
considerados como pobres.
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CAPITULO 5: Microeconómica
5.1. Definición
Las personas tienen necesidades específicas que cubrir (alimentación, vestido, medicinas,
vivienda) y existen múltiples factores que influyen en la capacidad de generar recursos para
satisfacer dichas necesidades, tales como trabajo, materia prima o capital. El equilibrio y
óptima distribución de estos recursos es materia microeconómica.
Uno de los objetivos de la microeconomía es examinar el efecto de los cambios de precios en
los consumidores (demanda) y el efecto de los precios en los productores (oferta). Así, uno de
sus principios básicos de análisis es la ley de la oferta y la demanda. La microeconomía
elabora modelos matemáticos para desarrollar supuestos comportamientos de los individuos,
por lo que estos modelos solo se cumplen cuando a la vez se cumplen esos supuestos.
La microeconomía es una de las ramas en que se divide la teoría económica. La otra es la
macroeconomía, que analiza el funcionamiento de la economía en su conjunto como, por
ejemplo, en la inflación, el crecimiento económico y el desempleo.

5.2. Análisis del desarrollo económico de la microeconomía

El análisis microeconómico de la pobreza en el Perú muestra los siguientes resultados. Los ingresos
de los pobres son muy bajos y altamente volátiles. La generación de empleos formales estables en
las regiones donde los pobres viven ha probado ser la manera más segura de aumentar y estabilizar
sus ingresos. Los pobres no padecen hambrunas pero presentan desnutrición crónica porque se
alimentan poco y mal. La desnutrición crónica unida a sus sesgos hacia la salud curativa en desmedro
de la preventiva, debido a la inconsistencia inter temporal de sus decisiones y, al ausentismo y
baja calidad de los prestadores del servicio, explican la precariedad de su salud. La educación es de
pésima calidad, el 80% de los alumnos de educación básica están
«jalados». Esto se debe a la percepción elitista de la educación, el ausentismo de profesores y alumnos
y la falta de rendimiento de cuentas en el sistema. Los pobres tienen muchos hijos
porque falta empoderar a las mujeres y las adolescentes para que tomen control de su fertilidad.
La educación y el reparto de las transferencias condicionadas directamente a las mujeres pueden hacer
una diferencia sustancial. Los pobres enfrentan riesgos desproporcionada- mente altos y no poseen
mecanismos eficientes para mitigarlos. Las microfinanzas son muy rígidas y el crédito informal es muy
caro para mitigar los riesgos y financiar sus inversiones. Sus posibilidades de ahorro son precarias,
ellos están marginados del sistema financiero formal y de los sistemas de ahorro y seguros automáticos
que posee el sistema formal. Todo esto configura una agenda mínima de problemas a resolver para
atacar la pobreza extrema crónica en el Perú.
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CONCLUSIONES

El desarrollo económico de hoy en día se ha establecido sobre la construcción de la

prosperidad buscando un alto y creciente nivel de vida. La importancia que se le ha venido
dando a el factor humano es fundamental dentro del el desarrollo económico, así como
también la implementación e innovación tecnológica como motor de la productividad. El
enfoque de desarrollo económico se ha venido apoyando en el capital humano, pues este
impulsa el crecimiento y su vez el desarrollo.

El desarrollo económico se ha dado a través del crecimiento de la riqueza económica de los

países o regiones, generando el bienestar de sus habitantes. Es importante resaltar que el
crecimiento económico y desarrollo son dos términos diferentes usados en la economía.

En general cuando se habla de desarrollo económico se refiere a los problemas de los países
subdesarrollados y el crecimiento económico de los países desarrollados. Pero el crecimiento
económico, simplemente significa aumento del ingreso per cápita o el aumento del PNB.

El crecimiento económico a largo plazo se refiere al aumento sostenido de la producción de

un país de bienes y servicios, o más precisamente del producto Per cápita y la producción se
mide generalmente en términos de PNB. El desarrollo económico a largo plazo es mucho más
amplio. Esto implica cambios progresivos en la estructura socioeconómica de un país.

Visto de esta manera, el desarrollo económico implica un descenso constante de las cuotas de
la agricultura en el PIB y el aumento continuo de las acciones de las industrias, la
construcción comercial y servicios bancarios. Además, mientras que el crecimiento
económico se limita a mencionar aumento de la producción, el desarrollo implica un cambio
en la organización tecnológica e institucional de producción, así como en el patrón de
distribución de ingresos.

Por lo tanto, en comparación con el objetivo de desarrollo, el crecimiento económico es fácil darse
cuenta. Por una movilización mayor de recursos y el aumento de su productividad, nivel de salida se
puede levantar. El proceso de desarrollo es mucho más extenso. Aparte de un aumento de la producción,
implica cambios en la composición de la producción, cambio en la asignación de los recursos productivos
y la eliminación o reducción de la pobreza, las desigualdades y el desempleo.
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