Chicos, chicas, familias:

Hola! Espero que se encuentren muy bien. Hemos llegado a la última semana antes
del receso invernal de este año. Esta etapa ha sido difícil, por eso quiero reconocer
y felicitar a las familias, alumnos y alumnas que han estado trabajando mucho para
continuar aprendiendo, poniéndose en el lugar de los y las docentes, dedicando
tiempo y esfuerzo del hogar para cumplir con las tareas a pesar de la situación
actual. He visto tareas muy bonitas y se nota mucha dedicación y mucho
acompañamiento por parte de algunas familias. Por nuestra parte, los y las
docentes también dimos lo mejor y espero que esta etapa nos deje buenas y
nuevas enseñanzas.

En esta oportunidad vamos a continuar avanzando sobre el aprendizaje de los

cuerpos, la diversidad y el cuidado del cuerpo y los derechos de todos, todas y
todes.

Les propongo leer con atención y reflexionar en familia sobre los textos, para lograr
infancias libres (de prejuicios, discriminación y de violencia) y llenas de respeto por
los Derechos Humanos, la diversidad, la igualdad de género y de oportunidades
¡Que les vaya super bien!

Seño Antonella

Fuentes para el armado de la propuesta : Cuadernillo “Diversidad sexual y derechos” INADI (Instituto nacional
contra la discriminación, la xenofobia y el racismo)
Textos y dibujos “ ESI en Casa. Educación Sexual Integral para infancias libres” . Cecilia Merchán, Nadia Fink, y
otrxs. Editorial Chirimbote (2020)
Cuadernillo ESI primaria ( Ministerio de Educación, 2006) Artículo “Convención de los Derechos de niños, niñas
y adolescentes” (defesadelpublico.gob.ar)
Fecha: Martes 14 de Julio de 2020

TODAS Y TODOS SOMOS DIFERENTES

La clase anterior conocimos las partes del cuerpo… y aprendimos también que todos los
cuerpos son diferentes, ¡y todos son correctos!. Hay algunas personas más altas, otras más
bajas, otras que tienen el pelo largo, otras con los ojos más grandes, más chiquitos, mas
alargados…hay algunas personas que tienen el color de piel blanca, otras que tienen el
color de piel más oscura, es decir, todos los cuerpos son distintos y eso los hace únicos y
hermosos. Como verás lo normal es ser diferente y ¡eso está muy bien! Las formas y
partes del cuerpo no determinan a una persona, porque todos y todas tienen los mismos
derechos.

Les propongo que lean y conversen en familia los siguientes textos e imágenes
Las partes genitales del cuerpo (pene-vulva) no determinan si una persona es varón o si
una persona es mujer, sino que eso lo decide cada uno o cada una según lo que siente y
desea, y eso también debe respetarse.

También debe respetarse la intimidad y las partes íntimas de las personas. Está bien
guardar secretos lindos, como una sorpresa o algo que cuentan los amigos, pero los
secretos malos, es decir, los que nos ponen tristes o enojados y enojadas, no está bien
guardarlos. Las partes íntimas solo las pueden ver o tocar las personas que nos cuidan o
los familiares por salud o higiene. Si alguien te hace sentir triste, enojado, enojada o con
vergüenza sobre alguna parte íntima de tu cuerpo ¡no guardes el secreto!.

Ser varón o mujer no significa que existan tareas, juegos, actividades o trabajos que se
puedan o prohíban hacer. Cada uno y cada una es libre de realizar los juegos, tareas,
actividades que prefieran, sin importar si son varones o mujeres.
 Actividades

1) Luego de la lectura, les prepongo que unan las siguientes situaciones con la
soluciones que crean correctas

Estábamos jugando en el recreo de mi

Guardo el secreto porque Coti lo está
escuela y Tomás le bajó los pantalones a Iván
preparando con mucho amor

Coti me cuenta que le está preparando

Facundo le dice que tanto varones
una sorpresa a Pili por el día del amigue como mujeres puden manejar autos,
entonces ¿ Por qué no podría su mamá
manejar un colectivo?

Clara y Alma están jugando con sus bebés

que trajeron de sus casas. Viene Ramiro y les Hay que decirle a Tomás que no se
pregunta si puede jugar muestran las partes íntimas, ni se
tocan las de otras personas. Y avisarle
al profe, seño o algún adulto o adulta.
Facundo le cuenta a su amiga Charo que
está contento porque su mamá empieza un
trabajo nuevo: ¡Va a manejar colectivos! Hay que hablar con las chicas y decirles
Charo le dice que está equivocado porque que todas y todos podemos jugar a lo
los que manejan los colectivos son los que queramos, sin importar nuestros
varones cuerpos, su forma, peso, tamaño o color

Sol está un poco triste porque sus

compañeras se rieron de ella y le Sería bueno que haya igualdad en las
dijeron que no podía jugar a saltar la tareas del salón, porque si todos y
soga porque es muy gorda para eso todas ensuciaron, todos y todas deben
colaborar en limpiar.

3ro C festejó el cumple de Joaquín y

después de la fiesta la seño pidió que Ellas le dicen que sí, que puede jugar y
todes colaboren con la limpieza. Solo le prestan uno de sus bebés
las chicas del salón se organizaron
para lavar los platos, el piso y
ordenar las sillas. Los varones ya
hicieron la fila para salir al recreo
 2) Como ya sabes nuestro cuerpo es único, por eso es importante cuidarlo, quererlo y
hacerlo muy muy feliz. Nombrá 5 acciones que haces vos para cuidar y querer tu
cuerpo. También podés elegir una o todas estas escenas y dibujarlas.

3) En el texto anterior dice que “todos y todas tienen los mismos Derechos”
¿Conoces cuáles son esos derechos?. Te invito a que escribas el nombre de algunos
de los derechos de los niños y niñas debajo de las imágenes

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