Colegio Saint Maurice’s Departamento de CIENCIAS.

Nivel Educativo
Cerrillos
Av. El mirador 1543 Profesora: Jessica González C. 5°Básico.
Fono: 22 533 19 32

5to. Básico- CIENCIAS – Guía 4

Unidad 1: “EL AGUA de nuestro planeta”
Objetivo: Conocer la distribución del Agua del planeta
Actitud: Mostrar curiosidad por el Conocimiento
Habilidad: Leer, Observar y comprender.

Activación de Conocimientos Previos: ¿Ya conoces el Ciclo del Agua? Te invito a

que lo puedas recordar en el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=9LVXk0sFauM

1.- Puedes buscar en internet el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=S_SaCPa1Zkg
Este video muestra una motivación para nosotros hacia el cuidado del agua de nuestro
planeta y nos servirá para comprender la importancia del agua para los seres vivos.

2.- Actividad: “Presentación del Agua en la Tierra”

Con la ayuda de tu texto de estudio, lee las páginas 17 a la 21 y luego completa la
actividad, puedes destacar la información más importante. Si no tienes tu texto, lo
podrás ver o descargar en el siguiente sitio web:
https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-propertyvalue-187786.html

3. Desarrolla esta Guía respondiendo en tu cuaderno:

a).- Defina Hidrósfera:

b).- Con la información de la pág. 17, clasifique las aguas según se Estado físico
(aguas en estado sólido, aguas en estado líquido y aguas en estado gaseoso).
c).- Pág. 18: Explique la diferencia que existe entre el agua dulce y el agua salada de la
tierra.
d).- Pág. 19 ¿Por qué debemos cuidar el agua dulce del planeta? Menciona al menos 2
razones y explica
e).- Pág.20-21 Según lo que has entendido ¿cuáles son aguas continentales? Y
¿cuáles oceánicas? Explique y mencione los ejemplos.

4.- Tienes plazo para enviar hasta el viernes 01 de mayo al correo:

profe.jgonzalez.sm@gmail.com

Evaluación Formativa: Estarás logrando la meta de este trabajo si cumples los

siguientes Indicadores de Evaluación:
 Explicar y comprender el significado del término "agua dulce" y su importancia en el
desarrollo de la agricultura y la vida sobre el planeta.
 Comparan algunas características del agua dulce y salada señalando las proporciones de estas
en la Tierra.

Nota para apoderados:

La actividad tiene como finalidad que los estudiantes

puedan tener una lectura comprensiva del texto, usar y
manejar la información relacionada con el Agua del
Planeta.
Esta actividad está diseñada para un tiempo no más
allá de 45 minutos de trabajo.
Es importante que al momento en que el alumno(a)
desarrolle su Guía tenga pocos elementos de
distracción ya que así le resultará más aliviado el
trabajo y lo hará en forma más eficiente.