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I. DATOS INFORMATIVOS
III. CAPACIDADES
INSTRUM. DE
CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACION
- Identifica el estado - Experimenta y - Fichas interactivas
en que se encuentra comprueba que las - Fichas
el agua, utilizando variaciones de experimentales
materiales de temperatura - Fichas informativas
observación. producen cambios
- Explica con sus en el estado del
propias palabras el agua.
paso de un estado
del agua a otro
estado.
IV. CONTENIDOS
- DINÁMICA
- SORPRESA: El docente tiene escondido una bolsa con agua y le pregunta a los
niños (as) ¿Qué habrá?
- Para que los niños (as) adivinen se dan pistas: Es algo transparente, es un ser sin
vida, no tiene color, lo tomamos a diario,…
- Luego que han descubierto lo que había se obtienen los saberes previos.
- Tomando en cuenta los saberes de los niños (as) seda la nueva información
basada en: previa ilustración.
- El agua es el único ser inerte que se encuentra en tres estados y esto gracias a las
variaciones de temperatura. En los lugares que hace mucho frió el agua esta en
estado sólido (nevados, polo norte polo sur, etc.)
Ilustrar la evaporación
- FICHA INFORMATIVA
- Fusión
- Condensación
- Evaporación
- Sublimación
Preguntas adicionales:
- De acuerdo con las experiencias anteriores ¿Que puedes decir acerca de la forma
de los sólidos y de los líquidos? ¿Qué forma poseen los gases?
- Si se deja una olla con agua sobre el fuego durante mucho tiempo, ¿Qué
ocurrirá con el agua?
- ¿Qué hace cambiar al agua?
- Los vapores sobre una hoja, un vaso o una tapa
- ¿De que modos cae el agua hacia la tierra?
- ¿Qué pasaría si el ciclo del agua se detuviera?
CRUCIGRAMA
I N E R T E W S
N U B E S O L I
C U B O S U I M
O C O R W U Q S
L A M A R E U P
O L O R A I I R
R O S O L I D O
O R O L O L O R
A G A S E O S O
Z R O P A V O M
U F R I O E R I
* Incoloro * Frió