INSTRUCCIONES GENERALES

La presente guía está diseñada para ser trabajada por los estudiantes con el
propósito de mantener los hábitos de estudio y dar continuidad a su proceso de
aprendizaje, de manera autoguiada.

Consideraciones Generales para el desarrollo de la guía:

1.- Leer las instrucciones detenidamente e identificar cuáles son las acciones que
debe realizar para su desarrollo.
2.- Elija un tiempo adecuado para trabajar en ella, de preferencia en la jornada de
la mañana procurando seguir la rutina escolar.
3.- Cada día se podrán descargar dos guías o fichas para las asignaturas
declaradas en nuestro espacio virtual, se solicita a los alumnos acceder a ellas de
manera oportuna.
4.- Las guías enviadas tienen finalidad de “aprendizaje y ejercitación”, por lo tanto,
NO SERÁN CALIFICADAS en este periodo. No obstante, los alumnos deben
imprimirlas y mantenerlas clasificadas por asignaturas en carpeta o elaborarlas en
formato digital (guardada en pendrive) para que, en cuanto retomemos las clases
normales, sean entregadas a los respectivos docentes.

GUÍA 3º BÁSICO | 
 DEPARTAMENTO CIENCIAS
5°BÁSICO

Instrucciones:
Estimados estudiantes enviamos el plan de trabajo escolar en casa con el objetivo
de mantener la continuidad de los aprendizajes.

 A partir de la información revisada en clases, además del apoyo de internet,

y del texto de la asignatura (enlace de las páginas del texto)

https://www.dropbox.com/s/c6qm5jsxx8s7p56/texto%205%20basico.docx?dl=0

 La guía de trabajo debe ser entregada completa al momento de retomar las

actividades presenciales.
 La retroalimentación se realizará al retomar las actividades.
 Dudas al correo silvia.munoz@colegiocoya.cl

Unidad 1: El agua en el planeta Tierra

Desde el espacio, cualquier imagen de nuestro planeta muestra que la Tierra

es un planeta azul, y es que el 70% de su superficie está cubierta por agua y sólo
30% es tierra firme.
Pero en realidad el agua que se ve es una delgadísima película con respecto
al tamaño del planeta; para darnos una idea si mojamos una naranja, la capa que
permanece en la cáscara equivale a toda el agua que existe en la Tierra.
No obstante lo anterior, esta poca agua es la que ha hecho posible la vida
como hoy la conocemos.
De la totalidad del agua de la hidrósfera el agua salada corresponde al 97 %
y el 3 % a agua dulce.
¿Dónde encontramos agua dulce y salada?
El agua dulce, es decir el agua con bajo contenido en sales, se encuentra en
los ríos, lagos, glaciares y las aguas subterráneas y el agua salada, con una alta
cantidad de sales disueltas se encuentra en los océanos y los mares.

Se sugiere ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=CF-JVFINsws

Leer las páginas 15, 16, 17 y 18 del texto Santillana

GUÍA 3º BÁSICO | 
1. Realice un gráfico de torta que represente la distribución de agua dulce y
salada en la Tierra.

2. Clasifique en agua dulce y salada las distintas fuentes de agua que se

presentan en la naturaleza (pág. 17)

3. Construye un gráfico de barras, donde se muestre cómo se distribuye el

agua dulce de nuestro planeta. Para ello, considera que los principales
reservorios son los ríos y lagos, las aguas subterráneas y glaciares.(pág.
18). ¿Qué información entrega el gráfico?

4. Realice individualmente la actividad experimental de la página 19

siguiendo los pasos indicados y complete en su libro las actividades a, b y
c.

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