NOMBRE: Pacheco Yujra Karelis Anahi EVALUACION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

FECHA: 14-03-23 No. TRABAJO: 06 TEMA: Investigación

DESARROLLO DEL TEMA:

¿Qué es el método comparativo?

R. Según Fideli (1998) el método comparativo es un método para confrontar dos o varias
propiedades enunciadas en dos o más objetos, en un momento preciso o en un arco de tiempo
más o menos amplio.
El método comparativo es una herramienta que, a partir de una serie de pasos estructurados,
permite comparar y analizar dos o más elementos, con el objetivo de probar una hipótesis o
alcanzar un conocimiento novedoso.
Principalmente, es usado por las ciencias sociales, aunque también lo aplican algunas ciencias
naturales, por ejemplo, para estudiar la evolución de las diferentes especies.
¿Cómo funciona el método comparativo? Este consiste en hacer comparaciones sistemáticas
entre variables (dos o más), que permitan determinar relaciones en términos matemáticos. 
Por supuesto, busca comprender las semejanzas y diferencias, causas y consecuencias de la
interacción entre las variables. En este sentido, podemos hablar de una función heurística, es
decir, que busca generar conocimientos nuevos, y una comprobatoria de hipótesis existentes.

¿Qué es el método modelico?

La modelación es un método muy empleado en la actualidad para el desarrollo de las

investigaciones. Consiste en la creación, mediante abstracciones, de un objeto modelado con
los rasgos esenciales del objeto real, lo que permite explicar los rasgos y particularidades con
más facilidad.

El modelo científico es un instrumento de la investigación de carácter material o teórico,

creado para reproducir el objeto que se está estudiando. Constituye una reproducción
simplificada de la realidad que cumple una función heurística que permite descubrir nuevas
relaciones y cualidades del objeto de estudio. Un modelo científico es la configuración ideal
que representa de manera simplificada una teoría. Es un instrumento de trabajo que supone
una aproximación intuitiva a la realidad y que tiene por función básica la de ayudar a
comprender las teorías y las leyes. La aplicación del método de la modelación está
íntimamente relacionada con la necesidad de encontrar un reflejo mediatizado de la realidad
objetiva. De hecho el modelo constituye un eslabón intermedio entre el sujeto (investigador) y
el objeto de investigación. La modelación es justamente el método mediante el cual se crea
abstracciones con vistas a explicar la realidad.
¿Qué es el estudio de caso?

Esta metodología es aplicable principalmente en el análisis de fenómenos sociales y

educativos. En su definición, Stake (1998, p. 11) refiere que “es el estudio de la particularidad
y de la complejidad de un caso singular, para llegar a comprender su actividad en
circunstancias importantes”. La metodología de estudios de caso está diseñada para aquellos
investigadores que desean profundizar el estudio de una situación determinada en particular.
De acuerdo a Bell (2005) esta metodología brinda la oportunidad de estudiar a profundidad
una parte de cierto problema con un tiempo que generalmente es limitado. Como sujetos de
análisis puede tenerse a un fenómeno, una persona, un evento o caso muy concreto, donde el
análisis deberá realizarse dentro del medio ambiente en que se desenvuelve el objeto de
estudio. (Muñoz, 2011).

Stake (1998) define tres tipos de estudios de caso:

Intrínseco, que es denominado así porque interesa conocer algo en particular que en sí es
relevante, o bien, porque existe una necesidad expresa de llevar a cabo el estudio. Es decir,
se decide realizarlo porque obtendremos información directa de su aplicación, no porque
contribuirá a la comprensión de otros casos o de alguna problemática más general. Para este
propósito se utiliza el siguiente tipo de estudio de caso, que el autor denomina como
instrumental.
Instrumental: Se lleva a cabo para indagar sobre una cuestión más general que, mediante el
estudio de un caso, puede aportar elementos de análisis interesantes para entender una
problemática en conjunto que no sólo involucra el caso específico que se estudia.
Colectivo: Se diferencia del instrumental debido a que se enfoca en el estudio simultáneo de
varios casos con la misma problemática o situación pero en diversas personas, familias,
empresas, o cualquier otro sujeto de estudio. La intención aquí es utilizar cada caso como un
instrumento para conocer la situación en su conjunto, sobre un mismo aspecto.
Por su parte, Hernández, Fernández y Baptista (2007) clasifican los diseños de estudios de
caso en: experimentales, como los aplicados en el campo de la medicina; no experimental
transeccional, que implica estudiar un caso en un momento determinado o longitudinal, por
ejemplo, donde se estudia un caso a través del tiempo o en distintos periodos. Es conveniente
mencionar que la clasificación acerca de los tipos de estudios de caso varía de acuerdo a cada
autor.

REFERENCIAS:
HOJA No.