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MÉTODO KODÁLY 1º: INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA

Categoría:   MÉTODO KODÁLY

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Copyright por Carlos Gallardo

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¿Que vas a aprender?

educar la voz y cantar a tono

proyectar los contenidos del curso en una clase

aspectos propios de la metodología Kodály

estructuración de los contenidos de aprendizaje en una clase

técnicas pedagógicas de la metodología Kodály

interconectar campos del conocimiento con la pedagogía musical

diferenciar canto y escritura musical

distinguir los patrones rítmicos y sus combinaciones

diferenciar el concepto grave-agudo, lento-rápido y fuerte-suave

sentir el pulso, el ritmo y el acento

Nombre del curso

MÉTODO KODÁLY 1º: INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA

- Curso online de 250 horas

- Duración del curso: 50 días máximo desde la fecha de compra.
- Curso baremable si compras en la eTienda un Certificado Universitario 10 Créditos ECTS
- Este curso se imparte íntegramente en idioma español.

CONTENIDOS DEL CURSO

ASPECTOS INICIALES
¿QUÉ ES EL SOLFEO RELATIVO Y ABSOLUTO?
FONOMIMIA - EL LENGUAJE MUSICAL DE LAS MANOS
 
NIVEL DE APRENDIZAJE 1
Nivel de aprendizaje 1 - Objetivos
Nivel de aprendizaje 1 - Metodologia
Nivel de aprendizaje 1 - Material
Nivel de aprendizaje 1 - Contenidos

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Metodología
Estudio rítmico de la pieza popular
Educación de la voz: cómo cantar a tono
EJERCICIOS DE APOYO - Estudio rítmico
Estudio sobre conceptos
EJERCICIOS DE APOYO - Estudio de conceptos
Estudio musical sobre elementos técnicos
Pulso de negra y ritmo de corcheas
Escritura.
Otros juegos y suma de dificultades
El silencio de negra
Compás de 2/4
Estudio de intervalos
Derivación del ritmo de la melodía
Trabajo con otros intervalos
---- TRABAJO PRACTICO - Informe Pedagógico Kodály (IPK1)
---- Ejemplo práctico de cómo elaborar un IPK de Nivel 1
 
 
NIVEL DE APRENDIZAJE 2
Nivel de aprendizaje 2 - Objetivos
Nivel de aprendizaje 2 - Metodologia
Nivel de aprendizaje 2 - Material
Nivel de aprendizaje 2 - Contenidos
 
Metodología
Procedimiento para enseñar la nota Do (d)
EJERCICIOS DE APOYO - Estudio de la nota Do (d)
Iniciación al transporte mental
EJERCICIO DE APOYO - Estudio del transporte mental
Estudio de las líneas adicionales
EJERCICIO DE APOYO - Estudio de las líneas adicionales
Procedimiento para enseñar la nota Re (r)
Desarrollo de la escucha mental interna y del sentido intervalico auditivo
Comenzar los dictados melódicos y rítmicos orales
Estudio del compás 4/4 (4)
Estudio de la ligadura, blanca y redonda
Estudio del calderón
Ampliación del vocabulario lingüístico
Cómo perfeccionar el pensar, cantar, escribir y leer los ritmos
Comienzo de los dictados rítmicos y melódicos orales
Desarrollo del ritmo y del canto a través de la responsabilidad individual
Introducción a la forma musical
Desarrollo de la interpretación musical
---- TRABAJO PRACTICO - Informe Pedagógico Kodály (IPK2)
---- Ejemplo práctico de cómo elaborar un IPK de Nivel 2
 
NIVEL DE APRENDIZAJE 3
Nivel de aprendizaje 3 - Objetivos
Nivel de aprendizaje 3 - Metodologia
Nivel de aprendizaje 3 - Material
Nivel de aprendizaje 3 - Contenidos

 
Metodología
Cómo enseñar el nombre absoluto de las notas
EJERCICIOS DE APOYO - Nombre absoluto de las notas y Clave de Sol
Aprendizaje de la síncopa
EJERCICIO DE APOYO - Síncopa
Aprendizaje de la semicorchea
EJERCICIO DE APOYO - Semicorchea-Corchea
Aprendizaje del compás de 3/4 (3)
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EJERCICIO DE APOYO - Compás de 3/4

Aprendizaje de la anacrusa
Significado del denominador del compás
EJERCICIO DE APOYO - Denominador del compás
Desarrollo del dictado rítmico oral
EJERCICIOS DE APOYO - Dictado rítmico oral
Nuevos patrones interválicos (1)
Nuevos patrones interválicos (2)
Desarrollo formal
Cuidado por la interpretación vocal
---- TRABAJO PRACTICO - Informe Pedagógico Kodály (IPK3)
---- Ejemplo práctico de cómo elaborar un IPK de Nivel 3
 
 
NIVEL DE APRENDIZAJE 4
Nivel de aprendizaje 4 - Objetivos
Nivel de aprendizaje 4 - Metodologia
Nivel de aprendizaje 4 - Material
Nivel de aprendizaje 4 - Contenidos
 
Metodología
Aprendizaje del nuevo patrón rítmicoEl compás de 6/8
El estudio del concepto corchea y semicorchea
Los nuevos sonidos t, f y la tonalidad
Estudio de las escalas
Introducción del sonido t
EJERCICIO DE APOYO – Escalas
---- TRABAJO PRACTICO - Informe Pedagógico Kodály (IPK4)
---- Ejemplo práctico de cómo elaborar un IPK de Nivel 4
 
 
NIVEL DE APRENDIZAJE 5
Nivel de aprendizaje 5 - Objetivos
Nivel de aprendizaje 5 - Metodologia
Nivel de aprendizaje 5 - Material
Nivel de aprendizaje 5 - Contenidos
 
Metodología
Aprendizaje del compás alla breve
Aprendizaje de los nuevos patrones rítmicos
EJERCICIO DE APOYO – Estudio de patrones rítmicos
Aprendizaje del tresillo
EJERCICIO DE APOYO – Estudio de los tresillos
Estudio de los compases de 3/8, 4/8, 5/8, 9/8 y 12/8
EJERCICIO DE APOYO - Compases de 3/8, 4/8, 5/8, 9/8 y 12/8
Construcción y reconocimiento de las escalas mayores y menores
EJERCICIO DE APOYO - Construcción y reconocimiento de las escalas mayores y menores
Reconocimiento de las escalas modales
Reconocimiento tonal de las escalas y de las piezas musicales
EJERCICIO DE APOYO – Estudio de la tonalidad
Conocimiento y estudio del sostenido
---- TRABAJO PRACTICO - Informe Pedagógico Kodály (IPK5)

---- Ejemplo práctico de cómo elaborar un IPK de Nivel 5

 
 
NIVEL DE APRENDIZAJE 6
Nivel de aprendizaje 6 - Objetivos
Nivel de aprendizaje 6 - Metodologia
Nivel de aprendizaje 6 - Material
Nivel de aprendizaje 6 - Contenidos
 

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Metodología
Disminuciones y aumentaciones rítmicas
EJERCICIO DE APOYO – Estudio de la aumentación y disminución
Estudio armónico y melódico
Clasificación de intervalos
Tríadas
Inversiones
La práctica armónica
Claves y últimas consideraciones
EJERCICIO DE APOYO – Estudio de todas las claves
---- TRABAJO PRACTICO - Informe Pedagógico Kodály (IPK6)
---- Ejemplo práctico de cómo elaborar un IPK de Nivel 6
 
 
ASPECTOS FINALES
ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LAS LECCIONES

TRABAJO FINAL

SISTEMA DE EVALUACIÓN GENERAL DE SLKE OPEN UNIVERSITY

- El planteamiento metodológico del nuestros cursos se desarrollan bajo los contenidos teóricos de cada
módulo/capítulo, enriquecido con un  material de consulta , textos, lecturas recomendadas, bibliografía y biblioteca
gráfica, entre otros. Con este material el estudiante realizará las tareas/ejercicios correspondientes de cada
módulo/capítulo o un trabajo final (depende de las características propias del curso), que será corregidos por el
instructor/profesor del curso.

- Según sea el curso, también cada módulo/capítulo podrá disponer de autoevaluaciones, recurso mediante el cuál, el
estudiante podrá comprobar por sí mismo su progreso. El curso sigue un orden progresivo. De esta forma, se pretende
el acercamiento del estudiante a los diferentes contenidos tratados desde una cuidada selección de ejercicios.

- También cada estudiante dispone de una  herramienta de consultas ilimitadas con el instructor/profesor del curso
con la que podrá exponer todas aquellas dudas relacionadas con el curso que se le presenten.

- En los cursos que lo requieran, se potenciará el  intercambio de experiencias entre los alumnos , mediante la
disposición de foros en el que se organizará el debate de los módulos/capítulos.

- El uso de estas herramientas dependerá de los criterios del instructor/profesor .

- Los criterios de evaluación se ajustarán a los objetivos del curso, dando especial importancia a la comprensión de los
contenidos teóricos y su aplicación práctica, a la adaptación para su uso en el aula o profesión, a las aportaciones del
participante a la materia tratada.

- Los procedimientos de evaluación se regirán principalmente según la realización de las tareas/ejercicios planteadas
en cada módulo/capítulo y la realización de la tarea, ejercicio o trabajo final. La calificación del trabajo final se realizará
mediante la escala elegida de puntos (0-10), siendo 5 apto. El profesor tendrá acceso completo a las calificaciones de
cada participante para conocer su progreso. La valoración final se expresará como apto/no apto y su calificación
numérica dentro de la escala del 0 al 10. 

Formación reconocida por:

Instituciones y entidades que avalan esta formación.

Requisitos técnicos necesarios

disponer de acceso a un servicio de Internet con velocidad necesaria para visualizar videos

disponer de conocimientos musicales (sugerimos que sea nivel medio)

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p ( g q )

disponer de un PC, laptop o dispositivo móvil (smatphone, tableta o iPad) que le permita acceder al curso

Preguntas más frecuentes

¿Si compro el Certificado con Créditos cuándo lo recibiría?

¿Mi matrícula incluye Créditos Baremables?

¿Qué es el Certificado Digital SOU?

¿Puedo tener tutorización por videoconferencia?

Descarga gratis el libro "EL MÉTODO KODÁLY: EDUCACIÓN MUSICAL"

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GARANTIZADO

Incluido en la matrícula:

Material descargable

Certificado Digital SOU

2 cuestionarios

Tutoría por mensajería

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Detalles

Tiempo: 250:00 horas

Duración: 50 días

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Carlos Gallardo
Pianista | Pedagogo

Perfil Programa una reunión

Etiquetas

método kodály música pedagogía musical educación musical

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