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  • D2 A1 FICHA MAT. Usamos Tablas y Gráficos de Barra

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    MADELEYNE TABITA FERNÁNDEZ AMBICHO
    27 vistas3 páginas
    El documento presenta un problema sobre una encuesta realizada a estudiantes de cuarto grado sobre qué actividad artística prefieren preparar para el Día de la Madre. Se pide organizar los datos de las respuestas en una tabla de frecuencias y representarlos en un gráfico de barras para determinar qué actividad obtuvo mayor preferencia. Adicionalmente, se solicita completar la tabla de frecuencias y el gráfico de barras con los resultados.

    Descripción original:

    Título original

    D2 A1 FICHA MAT. Usamos tablas y gráficos de barra

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    El documento presenta un problema sobre una encuesta realizada a estudiantes de cuarto grado sobre qué actividad artística prefieren preparar para el Día de la Madre. Se pide organizar los datos de las respuestas en una tabla de frecuencias y representarlos en un gráfico de barras para determinar qué actividad obtuvo mayor preferencia. Adicionalmente, se solicita completar la tabla de frecuencias y el gráfico de barras con los resultados.

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    MATEMÁTICA Usamos tablas y gráficos de barra

    ¡Empecemos!

    Resuelve las siguientes situaciones problemática:

    La maestra de 4 to grado, ha realizado una encuesta para saber qué decisión


    han tomado los estudiantes sobre la actividad artística que van a preparar
    para sus madres por su día. La maestra ha anotado las respuestas en la
    siguiente tabla. Ayúdalos a representar la información. ¿Qué actividad
    artística obtuvo más preferencia?
    danzar teatro cantar recitar cantar
    recitar teatro danzar cantar teatro
    danzar teatro cantar danzar danzar
    teatro teatro danzar danzar teatro
    danzar cantar teatro teatro teatro
    danzar teatro cantar recitar cantar
    recitar teatro danzar cantar teatro
    teatro recitar cantar danzar cantar

    Responde las preguntas:


    1. ¿De qué trata el problema?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    2. ¿Qué nos pide el problema?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    3. ¿Cómo resolverás el problema?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    4. ¿Para qué sirve conocer la moda de un grupo de datos?

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    5.Explica. ¿Para qué sirve conocer la moda de un grupo de datos?

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    6. ¿Qué otra pregunta puedes plantear a partir de la información del
    gráfico? Anota una y escribe su respuesta.

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    7. Completa la tabla de frecuencia.

    Titulo:

    Actividad artística Conteo Cantidad de


    estudiantes
    Danzar
    Cantar
    Recitar una poesía
    Teatro
    Total

    8.Representa los datos del problema con gráfico de barras.

    9.Respuesta:
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    Seguimos Aprendiendo
    Don Genaro ha vendido jugos. Realiza las actividades

    Observa las páginas leídas de un libro.

    EVALÚA TUS APRENDIZAJES

    LO ESTOY NECESITO
    CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
    INTENTANDO APOYO
    Organicé los datos en tablas de frecuencias y gráficos de barra.

    Identifiqué la moda en tablas de frecuencias y grafico de barras.

    Presenté los resultados tablas de frecuencias y en un gráfico de


    barras.

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