SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

 INFORMACIÓN GENERAL

Apellidos y Nombres: Cabana Paucara Lenyn ID: 001381346

Dirección Zonal/CFP: Arequipa - Puno
Carrera: Mantenimiento de Maquinaria Pesada Semestre: II
Curso/ Mód. Formativo Calidad Total NRC 35030
Herramientas Lógicas para el Mejoramiento Continuo de calidad y Medidas de
Tema del Trabajo:
Tendencia Central y Medidas de Dispersión.

 PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

N
ACTIVIDADES/ ENTREGABLES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
°
1 INFORMACION GENERAL 22
2 PREGUNTAS GUIA 23
DESARROLLO DE LA 1 ra
3 24
PREGUNTA
DESARROLLO DE LAS
4 26
PREGUNTAS (2, 3, y 4)
REVISON DEL TRABAJO
CULMINADO SI HAY FALLAS
5 27
ORTOGRAFICAS ENTRRE
OTROS
SUBIR A LA PLATAFORMA
6 28
BLACKBOARD

 PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:

Nº PREGUNTAS
¿Cómo se construye un diagrama de Pareto?
1
¿Cómo se elaboran las gráficas de control por variable: “Gráfica X y Gráfica R”?
2
¿Cuáles son las medidas de tendencia central y como se determinan?
3
¿Cuáles son las medidas de dispersión y como se determinan?
4

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA

1. ¿Cómo se construye un diagrama de Pareto?

Creado por Vilfredo Pareto y conocido también como distribución ABC, grafico de
Pareto o curva 80-20.

En este sentido, utilizamos el Gráfico de Pareto para:

 La mejora continua
 El estudio de implementaciones o cambios recientes (cómo estaba antes –
cómo esta después)
 Análisis y priorización de problemas

Son diversas instrucciones de elaborar un análisis de Pareto, pero todas conducen a

lo mismo, las cuales son:

1. Determina la situación problemática: ¿Hay un problema? ¿Cuál es?

2. Determina los problemas (causas o categorías) en torno a la situación
Problemática, incluyendo el periodo de tiempo.
3. Recolecta datos: Estos dependerán de la naturaleza del problema. Por
ejemplo, numero de efectos si analizamos averías en un producto, los costos
de desperdicios, kilogramos de carga, y que las unidades, tiempo, sean
clasificadas deben ser las mismas para todas las causas.
4. Ordenar de mayor a menor: Con base de datos que se recolecta y sus
respectivas medidas.
5. Realiza los cálculos: Orden, acumulado y porcentaje.
6. Graficamos las causas: El eje “X” destinado para colocar las causas, se usa
el eje “Y” izquierdo y eje “Y” derecho. El izquierdo es para la frecuencia de
cada causa, se usa para dibujar las barras verticales.
7. Graficamos la curva acumulada: El eje “Y” para el porcentaje acumulado,
por lo que va desde 0 hasta 100% lo usamos para dibujar la curva acumulada.
8. Analizamos el diagrama.

REF: https://www.ingenioempresa.com/diagrama-de-pareto/
2. ¿Cómo se elaboran las gráficas de control por variable: “Gráfica X y Gráfica R”?
Identificamos las causas o categorías,
luego recolectamos los datos en una tabla
de frecuencia y la ordenamos de mayor a
menor, una vez hecho todo eso
empezamos a calcular la frecuencia
acumulada, porcentaje y el porcentaje
acumulado.

Ubicamos cada uno de los problemas en

un gráfico de barras, para lo cual en el eje “X” se colocará cada causa, en el eje “Y”
izquierdo ubicamos cada una de las causas con base en su frecuencia relativa y por
último dibujamos la curva acumulada de acuerdo con el porcentaje acumulado de

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

cada causa, se realiza basándose en el eje “Y” derecho.

3. ¿Cuáles son las medidas de tendencia central y como se determinan?
También medida de centralización ofrece una
idea aproximada del comportamiento de una
serie estadística que muestran una clara
tendencia a agruparse alrededor de un cierto
punto central, por lo general seleccionar un
valor o promedio determinada de una muestra
o población que se pueden resumir la
información con un solo número, las más
utilizadas son: Moda, mediana y media
aritmética.
Se debe tener en cuenta variables cualitativas y variables cuantitativas, se
determinan a través de cálculos matemáticos ya sean moda, mediana y media
aritmética.
 La media aritmética: es lo mismo que el promedio se representa

y se obtiene sumando todos los datos y

dividiendo el total entre el número de datos.
 La moda: se representa con el símbolo “Mo” y es el dato que más repite o el que
más veces aparece.
 La mediana: se representa con el símbolo “Me” y es el valor central cuando los
datos están acomodados de menor a mayor.
Ejemplo:

4. ¿Cuáles son las medidas de dispersión y como se determinan?

La separación de datos en una distribución, se
condiciona el error que vamos a tener a la hora de
hacer inferencias para las medidas de tendencia
central, como la media y un complemento. Nos sirven
ya que condicionan de manera directa el error con el
que trabajemos. Así, cuanta más dispersión recojamos en una muestra, más tamaño
para trabajar necesitaremos en trabajar con el mismo error.
Las cuales son:
 Rango: determina la diferencia que existe entre el valor mas
alto y el menor, sin embargo, es un parámetro muy limitado
puesto que solo toma en consideración dos valores de toda la
muestra para su cálculo.
 Rango Intercuartilico: mide la dispersion que
existe entre la mitad de los datos a partir de
la mediana.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

 Varianza: se calcula restándole a cada elemento del conjunto la media y el

resultado se eleva al cuadrado.
Se suman todos los resultados y se divide entre el número total de
observaciones.

 Desviación estándar: se define como la raíz cuadrada de la varianza.

 Coeficiente de variación: proporciona una estimación de la magnitud de la

desviación respecto a la media.
Expresa la desviación estándar como porcentaje de la media.