FORMATO DE CLASE

Nombre de los profesores:

Fecha: Tema central de clase: Dalyana Castellanos
12/10/2022 Lóbulo Parietal Yuri Chacón
Sofia Manrique

Propósito/ objetivo de formación: Competencias a alcanzar/ logro Verificación de la competencia o indicadores de

Desarrollar y dar a conocer a los
estudiantes un concepto sobre el
lóbulo parietal.
Comprende y examina el funcionamiento del lóbulo
parietal, su ubicación en el hemisferio del cerebro,
reflexionando acerca de las actividades que controla y por
ende las lesiones y enfermedades que podrían afectarlo.
logro:
1. Plantea opiniones del lóbulo parietal de acuerdo a
sus conocimientos previos
2. Reconoce la complejidad de los estímulos
sensoriales y somáticos.
3. Entiende el lóbulo parietal como un proceso
importante y funcional en las actividades de la vida
cotidiana.
4. Participa activamente de la actividad de
retroalimentación

Contenidos de aprendizaje:
• ¿Qué es el lóbulo parietal?
• ¿Dónde se sitúa?
• ¿Qué funciones tiene?
• Lesiones que afectan el lóbulo parietal
Marcos te inteligibilidad (teorías) que orientará el proceso: Lóbulo parietal.
Este lóbulo es uno de los seis lóbulos principales, de cada hemisferio del cerebro. El que ocupa la
zona bajo el hueso parietal, es decir, en las partes medias y laterales que forman el cráneo.
MOMENTOS EN LA CLASE ACTIVIDADES DE LA CLASE
DESDE EL PROFESOR
1. Inicio 1. Se iniciará la clase con
una actividad que abarcará
el concepto y
funcionamiento del lóbulo
parietal, se dará puntos a
aquellos estudiantes que
participen.
2. Desarrollo 2. Posteriormente se hará
un breve repaso con la
finalidad de conocer los
presaberes de los
estudiantes.
3. Elaborará un mapa
mental en el tablero,
apoyado de imágenes con la
finalidad de ejemplificar la
temática acerca del lóbulo
parietal.
3. Cierre 4. Al finalizar se realizará
una actividad con una serie
de preguntas, se explicarán
las instrucciones y el
estudiante que desee
responder obtendrá una
recompensa.
ACTIVIDADES DE RESULTADOS ESPERADOS MATERIAL DIDÁCTICO
APRENDIZAJE
1. El estudiante De esta clase se espera una 1. Tablero.
compartirá su participación y 2. Algunos elementos
opinión y estará de concentración activa de los de diversas texturas.
manera activa en la estudiantes. 3. Imágenes.
clase. A su vez que los estudiantes 4. Premio.
2. Mencionara sus sean capaces de identificar y
conocimientos reconocer el
previos a raíz de la funcionamiento del lóbulo
temática vista parietal en nuestras
3. Estará atento actividades diarias.
durante la
exposición del tema,
tomando apuntes
relevantes y de gran
importancia.
4. Estará participando
de manera activa
durante la actividad
indicada.