FICHA PARA LA CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

Nombres y Apellidos del estudiante:

Grado: Sección: Nivel: secundario
La información que se recoge en esta ficha lo recaba el docente a partir del diálogo con el
estudiante y su familia.
Físico
1. Edad, peso y talla
Edad Peso Talla

2. Control de la motricidad
Motricidad Excelente Buena Regular Mejorable
Fina
Gruesa
NOTA:
Motricidad gruesa: Comprenden los movimientos motrices complejos como lanzar objetos, patear una
pelota o saltar la soga.
Motricidad fina: Se refieren a las actividades que requieren la coordinación ojo-mano y la coordinación de
los músculos cortos. Ejemplos: Recortar figuras o agarrar el lápiz para dibujar.

3. Salud
Situación relacionada con: SI NO Especificar
Deficiencia visual
Deficiencia auditiva
Deficiencia respiratoria
Cuadro de alergias
Problemas del lenguaje
Discapacidad física
Discapacidad sensorial
Discapacidad cognitiva

4. ¿Consideras que tu alimentación es buena y nutritiva? ¿Por qué?

5. ¿Tienes alguna dolencia o mal que no te permita estudiar como quisieras? ¿Por qué?

Socioemocional
6. ¿En qué miembros de tu familia encuentras más apoyo?
Puedes marcar uno o más

Padre
Madre
Hermanos
Abuelos
Otros
Si marcaste otros, especifica quién o quiénes:
______________________________________________________________________________
7. ¿Qué es lo que más te gusta hacer en tus tiempos libres?

8. ¿Sientes motivación o interés para participar en tus clases presenciales? ¿Por qué?
9. En casa, ¿qué tipo de servicio de internet posee tu familia? Marca.
Internet fijo (róuter)
Internet móvil postpago (plan)
Internet móvil prepago (recargas)

10. Si se presenta algún conflicto en tu familia, ¿en qué rol te ubicas? Marca.
Conciliador
Agresivo
Pasivo
Indiferente
Incitador

Otros: ______________________________

Intelectual/cognitivo
11. ¿Te gusta estudiar? ¿Por qué?

11 – ¿En dónde te gusta estudiar más? Marca

(Si marcaste NO en la pregunta 11, pasa a la pregunta 12)

En el colegio
En la casa
Otro lugar: (Especifica)
¿Por qué?

12. Cuándo estabas en clase presencial en el 2019, ¿Te gustaba trabajar solo o en equipo? Marca
Solo
En equipo
Ambos
Ninguno
¿Por qué?

13. Cuando trabajas en equipo, ¿te gusta dirigir el grupo? ¿Por qué?

14. ¿Cómo crees que aprendes mejor? Puedes marcar más de una:
Escuchando Leyendo Exponiendo
Representando Escribiendo Explicando
Experimentand Analizando Preguntando
o
Resumiendo Organizando Observando