INSTITUCION EDUCATIVA 14063

MONTE REDONDO – LA UNION

INFORME Nº03-2023/DOCENTE DE TERCER GRADO - SECCION “B”. I.E. N° 14063 MONTE

REDONDO”
 A: LC. AUSPICIA AREVALO FLORES.
 DIRECTORA DE LA I.E 14063 “MONTE REDONDO”
 DE: MARIA DEL PILAR SILVA SERNAQUE
 ASUNTO: INFORME DE IMPLEMETACION Y EJECUCION DE PLAN LECTOR EN EL
AULA DE PRIMERO DE SECUNDARIA - 2023
 FECHA: 21/12/23

Me es grato dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo, el presente documento es para
informar sobre la “Implementación y ejecución del Plan Lector -2023, desarrollado durante todo el
año escolar con los estudiantes de Primero de secundaria.
Lo anteriormente señalado se encuentra desarrollado en los siguientes documentos:
1.- LOGROS Y DIFICULTADES
2.- CUADRO DE PLANIFICACION DE ACTIVIDADES DEL PLAN LECTOR, AÑO - 2023
Se adjunta al presente los mencionados documentos.
Hago propicia la oportunidad, para expresarle los sentimientos de mi especial consideración y
estima personal.

Atentamente,

MARIA DEL PILAR SILVA SERNAQUE

PROF. DE PRIMERO DE SECUNDARIA
 I. ANTECEDENTES
El plan lector se desarrolló teniendo en cuenta la programación anual y los resultados de la evolución
diagnostica a los estudiantes al inicio del año escolar -2023, es así que se recogió información importante y
valioso para planificar las actividades a desarrollar, buscando la mejora en la compresión de diversos textos en
los estudiantes.

II. Tabla de planificación de actividades

ACTIVIDADES J J A S O N D

 Elaboración del plan lector

x

 Presentación del plan lector x

 Ejecución del plan lector x

 Monitoreo del plan lector x x x x x

 Evaluación del plan lector x x x x x

 Informe de resultados finales del Plan Lector.

x

III. OBJETIVO GENERAL DEL PLAN LECTOR

Generar condiciones al desarrollo de la trayectoria lectora de todas las y los estudiantes con la finalidad de
desarrollar sus competencias comunicativas relacionadas con la compresión lectora mediante la lectura dirigida
o de estudio, utilizando diversos tipos de textos: continuos, discontinuos o literarios, para el ejercicio de su
ciudadanía y su participación en la vida social.
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

TEXTOS PARA EL VI CICLO

“La lectura nos abre las puertas del mundo
que te atrevas a imaginar”

TITLULO AUTOR MESES

“Agentes contaminantes del
agua”
“Educación para la
Generación Bicentenario”
“¿Por qué es importante la
educación?”
“Los sueños del sapo”
“La discriminación racial, un
mal cotidiano en la sociedad
peruana”
“Me gritaron negra”
Misterio ambiental.
Adaptado de Mendoza Agosto – Setiembre
(2019)
Adaptado de Serra (2015)
Tomado de Villafañe (2004).
Adaptado de Perú 21 (2019).
Octubre - Noviembre
Tomado de Santa Cruz (S.F.).

“Definiciones juveniles de la Adaptado de Fundación SES

escuela secundaria” & Ministerio de Educación
(2018).
Diciembre
“Cuento de Navidad para
adolescentes sobre la María Alonso Santa María
nostalgia navideña
TEXTOS DE MINEDU (COMPRENSION LECTORA – CUADERNO DE TRABAJO)
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

IV. Cuadro de logros y dificultades.

PLAN LECTOR -2023, PRIMERO DE SECUNDARIA
Logros Dificultades
Se logró leer los textos que se planificaron en cada experiencia de  Algunos estudiantes no sabían leer y por ende no
aprendizaje y de acuerdo a los intereses de los estudiantes. comprendían los textos que se leían, se les adecuo una
Se logró cumplir la hora de lectura semanal dispuesto a nivel de lectura para su nivel.
institución.  Algunos estudiantes presentan dificultades todavía para
Se logró mejorar la expresión adecuada y coherente en los estudiantes responder preguntas de nivel criterio o cuando se les
al leer los textos cuando se requería su participación en el aula. pide que den una opinión fundamentada sobre lo que
Los estudiantes lograron mejorar su nivel de comprensión de lectura de lee.
los diversos textos a comparación del inicio de año(diagnostico)  Poco interés y apoyo de parte de algunos padres para
Los estudiantes logran aplicar estrategias de comprensión como el complementar lecturas en el hogar con su hijo(a)
subrayado, resúmenes y elaboración de organizadores gráficos.
Los estudiantes logran elaboran textos utilizando su imaginación y
creatividad según su capacidad creativa.

SUGERENCIAS:
 Establecer un horario para realizar las lecturas en casa.
 Continuar con las lecturas pues fomentan la unión de las familias al compartir esas
actividades.
 Se sugiere un mayor compromiso de los padres de familia para ka mejora de los
aprendizajes.

Es todo cuanto informo en honor a la verdad y para los fines que usted estime.

Atentamente

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Docente