Fase 2 – Alistando el Campo

Estudiantes:
Yeruzka Gallo Palomino
C.c 1.067.593.520
Gay Marieth Orozco Perez
C.c 1.065.998.062
Yulieth Padilla Galvàn
C.c 1.063.948.859

Tutor:
Jorge Lizarazo Basto

Grupo:
105019_9

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa Contaduría Publica

1
 Contenido
Introducción................................................................................................................................................................................................................. 3
Objetivos.................................................................................................................................................................................................................. 4
Tabla 1: Matriz de análisis de la pregunta tipo saber pro.........................................................................................................................................5
Tabla 2: Matriz de identificación de herramientas mixtas y cualitativa....................................................................................................................8
Tabla 3: Matriz de elementos fundamentales del Software Atlas.ti.......................................................................................................................10
Tabla 4. Matriz de consolidación de investigación en campo.................................................................................................................................12
5. Haciendo uso del Software Atlas.ti y tomando los materiales capturados en el operativo en campo (tabla 4 de cada integrante del grupo),
dichos materiales deben ser cargados en un único proyecto grupal a Documentos Primarios y crear una unidad hermenéutica....................15
En el documento consolidado se debe anexar un pantallazo donde se evidencia el montaje de los materiales suministrados por los
integrantes del grupo......................................................................................................................................................................................... 15

2
Introducción

3
Objetivos

4
1. Teniendo en cuenta las referencias bibliográficas de la unidad 1, resolver de manera individual la siguiente pregunta tipo saber pro.
El proceso de recolección de información o como también se llama en la metodología, la Investigación de campo, consiste en aplicar la extracción
de datos e informaciones de la realidad a través del uso de técnicas de recolección con el objetivo de recabar datos que permitan resolver el
problema planteado previamente. La dificultad de este momento de investigación cualitativa es el de elegir qué tipo de herramienta de
investigación en campo es el más idóneo para cada investigación, dado todo el contexto de esta. Puede señalarse por tanto que serán los objetos de
estudios los que marquen el diseño de la investigación de campo, teniendo que elegir el investigador aquel tipo que crea más conveniente para
alcanzar los objetivos trazados. Son ejemplos de herramientas de investigación cualitativa:
A) RSL y la recolección de datos empíricos.
B) El análisis de contenido y el estudio de caso.
C) La entrevista y los experimentos.

5
 D) El cuestionario y el grupo focal.
Para presentar su respuesta a la pregunta anterior utilice la Tabla 1: Matriz de análisis de la pregunta tipo saber pro, y compártala en el foro de
actividades.

Tabla 1: Matriz de análisis de la pregunta tipo saber pro

Opciones de Opción A Opción B Opción C Opción D
respuesta
¿La opción Si No Si No Si No Si No
es correcta?

6
Justifique su Es incorrecto Es correcto ya Esta opción es incorrecta Esta opción es
respuesta ya que toma que algunos porque pone como incorrecta porque
herramienta el ejemplos de herramienta la pone como
RSL y esta se herramientas de la investigación y esta es herramienta el
basa en los investigación una herramienta de la cuestionario y este es
trabajos de cualitativa son el investigación cualitativa utilizado en la
investigación y estudio de caso ya ya que la experimentación investigación
estos métodos que por medio de se orienta de casualidad cualitativa estos
son utilizados este método los entre las variables datos no son tomados
por la datos se recopilan independiente y como punto de
investigación mediante un dependiente, según sea la referencia.
cualitativa. análisis a profundidad o alcance del
profundidad, la estudio.
fuerza de este
método es que
utiliza varios
métodos
cualitativos para
obtener resultados
y el análisis de
contenido es una
técnica utilizada
para analizar los
datos verbales
obtenidos
mediante otras
técnicas de
investigación.

NORMAS Martín Mayorga, J. Páramo, B. P. (2018). La Yuni, J. A., &

APA Cantero, D. S. (2014) Atlas. Ti 7 investigación en ciencias Urbano, C. A.
(2014). Teoría en español. sociales: técnicas de (2014). Técnicas
fundamentada Universidad recolección de la para investigar

7
 y Atlas.ti: Nacional de información. Universidad Volumen 2: recursos
recursos Colombia. Piloto de Colombia. (pg. metodológicos para
metodológicos http://www.fce.un 90-150) la preparación de
para la al.edu.co/unidad- https://bibliotecavirtual.un proyectos de
investigación de-informatica/pr ad.edu.co/login? investigación. (pg.
educativa. oyectos-de- url=http://search.ebscohos 29-37) Editorial
(Spanish). estudio/ejes- t.com/login.aspx? Brujas.
Revista tematicos- direct=true&db=nlebk&A https://bibliotecavirtu
Electrónica de transversales/ N=1944111&lang=es&sit al.unad.edu.co/login?
Investigación estadistica- e=eds-live&scope=site url=http://search.ebsc
Educativa, descriptiva-y- ohost.com/
16(1). analisis- login.aspx?
https://bibliote cualitativo/1176- direct=true&db=nleb
cavirtual.unad. manual-atlas-ti- k&AN=847671&lan
edu.co/login? 7.html g=es&site=eds-
url=http://sear live&scope=site
ch.ebscohost.c
om/
login.aspx?
direct=true&d
b=eue&AN=9
6332195&lang
=es&site=eds-
live&scope=sit
e

Para solucionar la tabla 1 tengan en cuenta lo siguiente:

- Se debe escoger como respuesta correcta una sola opción

8
 - Cada opción debe tener su justificación, tanto la opción escogida como correcta así, como las opciones incorrectas.
- Las justificaciones deben ser argumentos críticos y claros.
- Las referencias de las justificaciones deben pertenecer a los contenidos de la unidad citadas acorde a las normas APA.

2. Partiendo de la lectura realizada de los contenidos de la unidad 2, cada estudiante elabora y presenta el desarrollo de Tabla 2:
identificación de herramientas mixtas y cualitativa, con el análisis de 4 herramientas y la comparte en el foro.

Tabla 2: Matriz de identificación de herramientas mixtas y cualitativa.

Herramientas Enfoque Definición Características de la Diferencias Similitudes significativas Referencias en APA

de herramienta significativas con con otras herramientas
Investigación otras herramientas
cualitativa
Encuesta Mixto La encuesta personal es Esta proporciona un Por ser personal, es La recolección de Páramo, B. P. (2018). La
personal quizás el método que goza mayor índice de poco probable que información y datos pueden investigación en ciencias
de mayor popularidad y el respuesta, son fiables, declinen de responder brindar datos claros, sociales: técnicas de
que se ha utilizado con obtiene respuestas el cuestionario o no además tiene preguntas recolección de la
mayor profusión en la menos evasivas e lo concluyan una vez concretas como la
información. Universidad
captación de información inconcretas, permite comenzando, además entrevista telefónica, así
primaria, debido información secundaria de conocer a la mismo permite que el
Piloto de Colombia. (pg.
principalmente a las y la utilización de persona que responde entrevistador conozca el 90-150)
ventajas que presenta material que ayude a sin que haya la lugar y la población https://bibliotecavirtual.una
frente a las otras profundizar. influencia de terceras directamente investigada. d.edu.co/login?url=http://se
modalidades, así esta personas, obteniendo arch.ebscohost.com/
puede ser utilizada de respuesta concretas login.aspx?
manera mixta para la que permitirán direct=true&db=nlebk&A
recolección de mejores resultados. N=1944111&lang=es&site
información, durante la =eds-live&scope=site
investigación
Cualitativ
o

9
La Mixto Con ella se busca que los
cartografía habitantes expresen la
social precepción y conocimiento
que tiene del espacio
donde viven o desarrollan
algunas actividades. Este
es un instrumento que
facilita la producción de
conocimiento legitimo
sobre la realidad, basado
en la participación de los
habitantes y los diferentes
individuos e instituciones
que habitan y que hacen
parte de un territorio. Así
manejando los
conocimientos de los
investigados, pero así
mismo recolectando
información o datos que
permitan avanzar en el
resultado final.
Cualitativ
o
Entrevista a Mixto
profundidad Cualitativ La entrevista a
o profundidad es una de las
herramientas cualitativas
más comunes en la
investigación social, ya
que ofrece la oportunidad
para explorar sobre las
personas participantes de
un proyecto de
La cartografía social es Una de las diferencias Brinda información Páramo, B. P. (2018). La
un ejercicio que trata significativas de la verídica y clara. Tiene la investigación en ciencias
que los participantes cartografia social con posibilidad de conseguir la sociales: técnicas de
dibujen, sobre un mapa, otras herramientas, es información de manera recolección de la
la forma en que ven crear conciencia del presencial y participación información. Universidad
diferente aspectos de su espacio en el que se en los espacios de Piloto de Colombia. (pg. 90-
territorio, tome partido, habita, para así investigación 150)
opinen, dialoguen y generar y fortalecer el https://bibliotecavirtual.unad.
discutan alrededor de sentido de identidad y edu.co/login?url=http://search
un problema pertenencia con el .ebscohost.com/login.aspx?
permitiendo generar un espacio vivido, a la direct=true&db=nlebk&AN=
conocimiento vez, hacer 1944111&lang=es&site=eds-
autónomo de la manifiestos los uso live&scope=site
comunidad o lugar en que se le dan al
donde viven. espacio y reflexionar
sobre la construcción
social del espacio,
siendo una
herramienta que
permite ser
autónoma.
Se realizan cara a cara Se realiza cara a cara. Brindar la oportunidad de Páramo, B. P. (2018). La
e involucran a un Da la oportunidad de ser participante activo de la investigación en ciencias
entrevistador y a un entrar en la investigación. Además de sociales: técnicas de
participante. Las privacidad del ofrecer la observación recolección de la
conversaciones entrevistado y tener participativa y la
información. Universidad
telefónicas y las claro y llegar a posibilidad de cambiar
entrevistas con más de obtener las opiniones, resultados y datos, a
Piloto de Colombia. (pg.
un participante también sentimientos y demás medida que avanza la 90-150)
pueden denominarse que los entrevistados investigación. https://bibliotecavirtual.una
entrevistas en puedan y encuentran d.edu.co/login?url=http://se
10
 investigación de los
aspecto de su vida
cotidiana.
Cuestionario Mixto El cuestionario electrónico
electrónico es un procedimiento
novedoso que permite al
investigador colocar su
cuestionario online,
realizar el diseño de la
encuesta o cuestionario y
elegir el tipo de preguntas
entre diversas clases
(elección múltiple, escalas
de valoración, texto
simple, menú desplegable,
ensayo breve, comentario,
información demográfica,
imágenes, fecha y hora
e.t.c), esto permite ser
utilizado en cualquiera de
las variables como
herramienta.
Cualitativ
o
3. Siguiendo con el reconocimiento del Software Atlas.ti descargado en la fase 1, responder de con buena argumentación la tabla 2.
profundidad. Además, en el momento de arch.ebscohost.com/
esta les brinda la decir en toda login.aspx?
oportunidad a los confianza. direct=true&db=nlebk&A
investigados para N=1944111&lang=es&site
expresar sus opiniones
=eds-live&scope=site
y experiencias de vida.
Es online, el diseño de Puede llegar a Ofrece información Páramo, B. P. (2018). La
la encuesta o cualquier persona sin general. Ayuda a llegar a investigación en ciencias
cuestionario puede ningún costo. Diseña diferentes grupos de sociales: técnicas de
elegir el tipo de cualquier tipo de personas. recolección de la
preguntas entre preguntas
información. Universidad
diversas clases,
elección múltiple,
Piloto de Colombia. (pg.
escalas de valoración, 90-150)
texto simple, menú https://bibliotecavirtual.una
desplegable. Ensayo d.edu.co/login?url=http://se
breve, comentario, arch.ebscohost.com/
información login.aspx?
demográfica, imágenes, direct=true&db=nlebk&A
fecha y hora, e.t.c. N=1944111&lang=es&site
=eds-live&scope=site
11
Tabla 3: Matriz de elementos fundamentales del Software Atlas.ti.
Elemen Documentos primarios Memos Citas Códigos Unidad hermenéutica
to
¿Cómo Su función es vincular o Su función es crear, Estas funcionan como Funciona como la Su función es permitir
funcion desvincular documentos editar y vincular ideas subrayada que agrupación de citas que agrupar todos los datos
an? primarios a la unidad anotaciones, agruparlas responden a las tiene que ver con el en un proyecto de
hermeneutica, en familia, por otro lado, preguntas del trabajo de mismo tema, forman análisis. Se debe crear
reordenarlos o filtrarlos también Funciona como investigación y se crea frases lógicas que van una unidad
de acuerdo con una especie de notas que así, se debe seleccionar hacer en ultima las hermenéutica por cada
diferentes criterios, se hacen de los el texto del que se desea conclusiones o respuesta proyecto de
editar comentarios sobre documentos primarios, substraer el fragmento, y de la investigación. investigación.
ellos agruparlos en en donde se agregan las posicionarlo en el Para créalo nos vamos a Mayorga, J. (2014)
familias y generar reflexiones o visualizador del la barra de herramientas Atlas. Ti 7 en español.
informe. conclusiones que programa. Una vez superior y se selecciona Universidad Nacional de
Mayorga, J. (2014) propicia un texto o un establecido el el modulo, y aparecerá Colombia.
Atlas. Ti 7 en español. archivo. documento se procede a una ventana emergente, http://www.fce.unal.edu.
Universidad Nacional de Mayorga, J. (2014) seleccionar con el clic en la parte superior co/unidad-de-
Colombia. Atlas. Ti 7 en español. izquierdo el fragmento izquierda de esta informatica/proyectos-
http://www.fce.unal.edu. Universidad Nacional de que se va a conformar la ventana se puede de-estudio/ejes-
co/unidad-de- Colombia. cita. observar diferentes tematicos-
informatica/proyectos- http://www.fce.unal.edu. Mayorga, J. (2014) iconos. El primero de transversales/estadistica-
de-estudio/ejes- co/unidad-de- Atlas. Ti 7 en español. ellos es el que permite descriptiva-y-analisis-
tematicos- informatica/proyectos- Universidad Nacional de crear un código, se cualitativo/1176-
transversales/estadistica- de-estudio/ejes- Colombia. selecciona este cuadro y manual-atlas-ti-7.html
descriptiva-y-analisis- tematicos- http://www.fce.unal.edu. se procederá a crear el
cualitativo/1176- transversales/estadistica- co/unidad-de- código.
manual-atlas-ti-7.html descriptiva-y-analisis- informatica/proyectos- Mayorga, J. (2014)
cualitativo/1176- de-estudio/ejes- Atlas. Ti 7 en español.
manual-atlas-ti-7.html tematicos- Universidad Nacional de
transversales/estadistica- Colombia.
descriptiva-y-analisis- http://www.fce.unal.edu.
cualitativo/1176- co/unidad-de-
manual-atlas-ti-7.html informatica/proyectos-
de-estudio/ejes-

12
 tematicos-
transversales/estadistica-
descriptiva-y-analisis-
cualitativo/1176-
manual-atlas-ti-7.html

4. Desarrollar el operativo en Campo de forma individual, por medio de una investigación de campo de tipo archivístico-documental Digital.

Cada estudiante buscará, identificará y capturará 10 materiales entre: (5) prensa nacional y local y (5) artículos científicos en las bases de
datos de la UNAD, en relación con el problema de investigación cualitativa propuesto en la fase dos, y la consolidará por medio de la tabla
4. Matriz de consolidación de investigación en campo.

Tabla 4. Matriz de consolidación de investigación en campo

N Título del Fecha Fuente Tipo de Palabras Enlace
material material claves

1 El 2020,17 de Alarcón, Articulo Emprendimiento http://hdl.handle.net/

emprendimiento octubre. Laura; científico. Emprendedor, 20.500.12495/3033
en Colombia y sus Financiación,
dificultades: un Andrade, Motivación y
análisis desde la Martín; & Percepción.
percepción. Javier,
Jesús.

2 Estrategia para el 2020, 27 Robinson, Articulo Emprendimiento https://

fortalecimiento de junio. Humberto. científico , Mooc, Base de repositorio.udes.edu.co/
del datos mysql, e- entities/publication/
39687d0d-48a3-4b40-b16c-
emprendimiento Marketing,
329c404615e5
en estudiantes de Bienestar
grado decimo institucional.
apoyada en los
mooc.

13
3 Retos de las 2023,24 de Portafolio, Notas Inflación, https://www.portafolio.co/
compañías de febrero. periódico periodísticas Recepción negocios/emprendimiento/
envíos para líder en económica retos-de-companias-de-
envios-para-impulsar-el-
impulsar los noticias mundial, E-
emprendimiento-579071
emprendimientos. económica commerce,
s de
Colombia. Tecnología,

Logística.

4 iNNpulsa busca 2023,15 de Portafolio, Notas Alianza, https://www.portafolio.co/

empoderar a marzo periódico periodísticas negocios/emprendimiento/
mujeres líder en Pasión, innpulsa-busca-empoderar-a-
mujeres-579987
noticias Negocios,
económica
s de Desarrollo
Colombia. económico,
Desarrollo
social.

5 Emprendimiento 2020, 23 José, C. Investigación Espírito https://

de octubre Sánchez, periodística emprendedor, www.gemconsortium.org/
e innovación: G. Perspectiva images/media/2019-libro-
oportunidades psicosocial, emprendimiento-e-
para todos innovacion-1582231052.pdf
Emprendimiento
equitativo,
Necesidad,
Innovación.

6 Jóvenes 2021,17 de Editorial el Columnas de Impacto, https://www.eltiempo.com/

emprendedores. noviembre. tiempo. opinión opinion/editorial/jovenes-
Juventud, emprendedores-editorial-el-
tiempo-632978
Desarrollo,

14
 Generar empleo,

Dinámicas

7 El Marketing en 2022,5 de Asociación Piezas de Publicidad, https://ve.linkedin.com/in/

el septiembre de márquetin asociaci%C3%B3n-de-
Emprendimiento Talentos Marketing, talentos-emprendedores-
936541185?trk=article-ssr-
Emprende Producción, frontend-pulse_publisher-
dores author-card
Estrategia,

Objetivos.

8 Hub de Marketing 2020, Peña, M; Articulo Consultoría https://

para el Centro de investigativo Académica, repository.urosario.edu.co/
Emprendimiento e 23 de Gómez, E; Emprendimiento server/api/core/bitstreams/
Innovación diciembre Peláez, E; Marca, deadf441-fa1b-4ba1-a2be-
&Quintero, 394247bb5876/content
Sabana. Marketing,
Y. Marketing
digital.

9 Análisis del 2021, Silva, V Articulo Emprendimiento https://

emprendimiento científico Emprendedor, repository.usta.edu.co/
como elemento 14 de abril Empleo, bitstream/handle/
11634/20919/2019vanessasilv
potenciador para Generación de
a.pdf?sequence=2
la generación de empleo, PYME.
empleo en
Colombia en la
última década.

10 Así funcionan los 2021,18 de Ovalle, L Notas Ideas de https://www.eltiempo.com/

fondos de octubre. periodísticas negocio, colombia/otras-ciudades/
emprendimiento incursionó, emprendimientos-con-el-

15
 con el Sena en el fondo, sena-en-el-cesar-626078
Cesar. emprender,

apoyo.

5. Haciendo uso del Software Atlas.ti y tomando los materiales capturados en el operativo en campo (tabla 4 de cada integrante

del grupo), dichos materiales deben ser cargados en un único proyecto grupal a Documentos Primarios y crear una unidad

hermenéutica.

En el documento consolidado se debe anexar un pantallazo donde se evidencia el montaje de los materiales suministrados por

los integrantes del grupo.

16