UNIVERSIDAD DEL VALLE

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

ESCUELA DE EDUCACIÓN EN CIENCIAS, TECNOLOGÍAS Y CULTURAS

PROGRAMA: 3492- LICENCIATURA EN MATEMÁTICA

ASIGNATURA: DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON EL APOYO DE LAS TIC
PERIODO ACADÉMICO: MARZO DE 2023 – JULIO 2023
PROFESOR: VLADIMIR ALEXANDER PECHENÉ MONTENEGRO

TALLER GRUPAL # 1

Integrantes: Ingrid Juliana Segura Valencia – 2061241

Carmen Alicia Castillo Panameño – 2061152
Leonela Tabares Bedoya - 2061230

1. Se comparte enlace de vídeo en YouTube FILM MEETS ART que posibilita

reflexionar sobre la relación que se podría plantear entre el uso de recursos y los
procesos de adaptación.

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=-8lP3U26zGI

Producto: presentar una reflexión acerca de la relación que se puede establecer.

R/ En el video se puede apreciar cómo el uso de recursos se relaciona con los

procesos de adaptación, especialmente en las obras pictóricas figurativas que
reflejan la realidad a través de personas, objetos y paisajes.
Estos aspectos se conectan con los documentos "Los recursos pedagógicos en la
enseñanza de la geometría" y "El enfoque documental de lo didáctico", ya que el
video presenta un acercamiento desde la perspectiva instrumental y los
desarrollos de la didáctica fundamental. Esto implica la existencia de diseños
previamente elaborados y una trayectoria que configura la estructuración de
situaciones que buscan mejorar la experiencia del individuo.

En este contexto, se observa cómo los recursos digitales y adaptaciones permiten

evolucionar e innovar en el artefacto, convirtiéndolo en un instrumento útil
cuando es utilizado.
 Por lo tanto, el video muestra cómo el uso de recursos y la adaptación son
procesos fundamentales para mejorar la experiencia del individuo y cómo los
avances digitales pueden impulsar la evolución de estos procesos

2. Teniendo como referencia la idea o propuesta de diseño (qué aspecto considera de

mayor relevancia – matemático, curricular, didáctico) se propone seleccionar 5
referencias bibliográficas y clasificarlas desde la más importante a la menos
importante. Para lo anterior se debe:

a. Entregar la tarea en documento PDF

b. Realizar una presentación que detalle los criterios que utilizó para la
clasificación.
c. Elaborar una tabla que le permita realizar una evaluación (Se sugiere explorar
el concepto de rúbrica – elaboración propia) de las referencias seleccionadas.
R/

• Diseño de composiciones mediante transformaciones isométricas

• El aspecto de mayor relevancia es lo didáctico

Niveles de Criterios
desempeño
1 No aprobado
2 Insuficiente
3 Regular
4 Sobresaliente
5 Cumple

Criterios Documentos
Documento Documento Documento Documento Documento
1 2 3 4 5
El documento
presenta el
diseño de las
composiciones
mediante el uso 5 4 5 4 1
de las
transformacion
es isométricas.
El documento
nos presenta un 5 5 5 4 5
diseño con el
uso de las TICS
que permitió
unas
actividades para
la enseñanza y
aprendizaje de
la geometría.
El documento
describe formas
de enseñanza y
aprendizaje de 5 5 5 5 5
las
trasformaciones
isométricas.
El documento
presenta una
metodología
orientada hacia
una experiencia
dentro de un 5 4 4 4 5
diseño de una
secuencia
didáctica para el
aprendizaje de
las
transformacion
es isométricas.
Los objetivos
del trabajo se
relacionan con
promover el
aprendizaje de 5 5 5 5 4
las
trasformaciones
isométricas a
través del uso
de las TICS.
Total 25 23 24 22 20