UNIDAD DOCENTE : A.

GAMBOA

INVESTIGACIÓN ARQUITECTÓNICA

Capítulo II: Marco Teórico

I. Premisas del Diagnóstico 3 puntos

A partir de las conclusiones del capítulo I, se plantea un resumen de las

consideraciones del proyecto, para establecer su vinculación teórica.
§ Involucrados / Tipos
§ Actividades /Tipos
§ Escala de Intervención (NO AMBITO DE INTERVENCION)
§ Condiciones y características del lugar
§ Potenciales del lugar / actividades e infraestructura
complementarios
§ Variable o parámetro arquitectónico predominante
(dimensión para el desarrollo del PROTOCOLO de. Diseño
en taller 9)

Nota: Este capítulo no trata de REPETIR las conclusiones del Capítulo I. Se

pretende listar e identificar las características especiales que debe orientar la
propuesta. Se trata, en definitiva, de una especie de “ficha técnica” donde se
detalla con precisión los parámetros a los que ha arribado la problemática. A
partir de ellos, procederemos a orientar todo el desarrollo del escrito. En
adelante, esta será nuestra REALIDAD PROBLEMÁTICA.
II Antecedentes 4 puntos

Se trata de identificar los estudios referentes a la situación actual de la

problemática y de los proyectos sobre la tipología a desarrollar. Supone
dos vertientes de estudio-resumen:

a.- Relacionados con la problemática

Resumen de artículos científicos (papers) vinculados a la variable

o parámetro de estudio (contaminación, desempleo, problemas
sociales, tecnología, espacios aprendizaje, espacio público,
sensorial, productivo, etc.). FICHA RESUMEN (05).
El resumen debe contener:

- Autor
- Definición del problema
- Objetivos
- Metodología empleada
- Conclusiones / Resultados
- Reseña y justificación (de su elección)
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b.- De la propuesta/ tipología

Resumen de tesis y proyectos de fin de carrera (ALICIA +

REPOSITORIOS INSTITUCIONALES) vinculados al servicio
predominante de nuestro proyecto. (Colegios, centros
comunitarios, museos, centro deportivo, etc.)
FICHA RESUMEN (05).
El resumen debe contener:
- Autor / Universidad
- Definición del problema
- Características Usuario
- Características del lugar
- Escala Intervención (servicio, aforo, m2 construidos, etc.)
- Énfasis arquitectónico o protocolo de diseño (si lo tuviera)
- Imagen referencial
- Planta general, sección, alzados.
- Reseña y justificación (elección)

(*) Para ambos casos (a,b), los estudios referenciados no deberán tener una
antigüedad mayor a 5 años.

III Marco Normativo 3 Puntos

Organizar una matriz-gráfica con la información de normas, reglamentos,

manuales, lineamientos internacionales, planes de desarrollo,
parámetros, etc. Vinculados a condicionar la VIABILIDAD de la propuesta
(servicio). Debe incorporar el estudio de todos los ámbitos geográficos:
Internacional, Nacional, Regional, Local. (general-específico).
- Ubicación / Emplazamiento
- Aforo
- Forma (*)
- Función (*)
- Ratios e índices de ocupación
- Seguridad
- Entorno
- Medio ambiente
- Seguridad (todos los ámbitos)
- Accesibilidad
- Implementación técnica, etc.
-
• Incorporar normatividad americana (USA), en lugar de escoger
cualquier otra alternativa.
• Este estudio, involucra fuentes BIBLIOGRÁFICAS de justificada
autoridad y relación directa con el uso predominante (servicio)
-
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(*) Evitar las consideraciones generales de diseño y centrar el argumento en

aspectos determinantes que condicionan la materialidad y el adecuado
funcionamiento de la propuesta.

IV Estudio Tipológico 5 puntos

a. Explicar la evolución tipológica de la variable de estudio (línea

de tiempo, diagrama etc.) mostrando y describiendo los
cambios desarrollados en el tipo y explicar a qué se debieron.
ANTES (Contexto Nacional y/o local). No se trata de hacer
un estudio histórico descriptivo, sino de un estudio morfo-
tipológico de un aspecto particular (Circulación, espacio,
tecnología, programa, densificación, organización, etc.)
vinculado con la propuesta.

b. Presentar la problemática actual, en términos de variación o

cambio, respecto al antecedente tipológico directo. Se explicará
el cómo y el por qué del cambio de paradigma tipológico. S.XXI
(Contexto Internacional)

c. Indicar las nuevas consideraciones de implementación en el

diseño a partir del cambio tipológico actual, señalando a su
vez, los lineamientos de cómo podrían ser operativizados en
una fase de diseño. Todo lo anterior, de la manera más gráfica
posible. FUTURO / PROPUESTA

V Conclusiones (ESTADO DEL ARTE) 5 Puntos.

• Esbozar hilo argumental con características demostrativo-

justificativas en las dos vertientes de desarrollo SINTÉTICO:
1)actitudes y 2) implementaciones; contextualizado a la realidad
del CAPITULO 3. (ver video sesión 2 / CONCLUSIONES).
Además, Debe señalar el estado del arte de cada ítem
analizado

• Instrumento de síntesis relacionando aspectos “proto-

tipológicos “. Como resultado de la interacción de todo y las
partes. Se resuelve la vinculación de los componentes y su
grado de relación (jerarquía, clasificación, organización,
dependencia, subordinación, integración, etc.) bajo las
consideraciones de causa-efecto. (incidencia en la totalidad).
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CONSIDERACIONES PARA EL DOCUMENTO DE ENTREGA: Cap. III

1. Llevará carátula con título del trabajo (incluirá el nombre del estudiante y datos
de la asignatura, así como fecha)
2. Se utilizarán rigurosamente las REFERENCIAS a las fuentes de información
(bibliográficas y/o de otro tipo)
3. El Trabajo deberá contener EXACTAMENTE las partes indicadas, con el orden
y la numeración indicadas.
4. No se calificarán los trabajos que incumplan con los requisitos planteados (se
considerarán como NO PRESENTADOS)
5. Se observarán escrupulosamente en el trabajo los siguientes criterios de
calificación :

a. RACIONALIDAD: Presentación ordenada lógicamente. En la que se

aprecie clara y explícitamente el proceso de determinación de las
diferentes partes y las respectivas conclusiones. La ausencia de una
exposición lógica reduce en un 50% la nota del ítem correspondiente
b. OBJETIVIDAD: Presentación rigurosa y apropiada de las fuentes
(referencias bibliográficas) de la información utilizada, que sustenten las
afirmaciones planteadas. La ausencia de las adecuadas referencias
bibliográficas supone un “Cero”(0) en el ítem correspondiente
c. ABSTRACCIÓN: Mostrar capacidad de síntesis, mostrar capacidad de
exponer de manera clara, y simple lo complejo. Utilizar esquemas y
ayuda gráfica al respecto. La inclusión de información no pertinente
para el trabajo o de información irrelevante (que no conduzca a ninguna
conclusión de utilidad para el trabajo) reduce en un 50% la nota del ítem
correspondiente

CRÍTICAS
a. Todas las críticas se realizarán de manera proyectada, el alumno deberá tomar nota a
las observaciones realizadas por el docente.

b. Las presentaciones tendrán un máximo de 6 diapositivas de texto (exclusivamente),

cuadros e imágenes no se contarán al igual que las leyendas que las acompañan.

c. El texto de las presentaciones DEBE resumir ideas, conceptos y de ser posible

normatividad, sólo indicando lo pertinente al punto o idea a sustentar.

d. Al final de la presentación se agrega una presentación EXTRA con la relación de las

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

e. Las imágenes y cuadros deben estar acompañadas de leyendas y solo deben mostrar
la parte de interés para la etapa de estudio.

IMPORTANTE: las críticas se realizarán solamente en horario de clases, en orden de

llegada (lista de crítica) y dando preferencia a los que no la han realizado.
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