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PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SÍLABO DE TUTORÍA V: RESPONSABILIDAD ECOLÓGICA

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL.
1.3 Semestre Académico: 202301
1.4 Ciclo de estudios: V
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 1.0
1.8 Duración: 16 sesiones (03/04/2023 - 22/07/2023)
1.9 N° de horas totales: 16.00 (16.00 Teoría y 0.00 Práctica)
(0.00 presenciales y 16.00 virtuales
)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual:

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA GENÉRICA

Aplica los principios de coordinación, compromiso, complementariedad, comunicación y confianza del trabajo en equipo para generar una
cultura emprendedora

III. SUMILLA

La experiencia curricular pertenece al área de estudios generales y es de carácter obligatorio. Permite al estudiante tomar conciencia sobre la
situación del medio ambiente y el rol que cumple en su conservación y cuidado a través del debate, argumentación, fórums, etc. Se
fortalecerá la ética y trabajo en equipo.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

Emprendimiento

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4.1 PRIMERA UNIDAD: MEDIO AMBIENTE Y SU PROBLEMÁTICA

4.1.1. DURACIÓN: 8 Sesiones (03/04/2023 - 27/05/2023)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Implementa acciones desde su participación individual y colectiva que responde a un proyecto para la sustentabilidad.

ACTITUD:

Muestra respeto, tolerancia, empatía y ética en su relación con las personas de su entorno.

ESTRATEGIAS
CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
SESIÓ N DIDÁCTICAS
Estrategia didáctica
1 Bienvenida – Presentación basada en OVA para la Foro de presentación
socialización del sílabo.
Los Ecosistemas: Componentes,
2 Elección del Tema y Título de Problemática
organización y funcionamiento. Lluvia de ideas Ambiental
Estudio de problemática ambiental: Aprendizaje interactivo
Identificación de una problemática.
La biodiversidad y su conservación. Lluvia de ideas Descripción y planteamiento de la problemática
3 Descripción y planteamiento de la Aprendizaje Interactivo ambiental seleccionada
problemática ambiental seleccionada
Cambio climático: Causas y efectos. Portafolio: Presentación de avance de estudio de
Huella de carbono. Aula invertida problemática ambiental: Título, descripción,
4 Objetivos y antecedentes de estudio planteamiento, objetivos y antecedentes de estudio
Aprendizaje colaborativo
de la problemática de la problemática ambiental seleccionada.

Manejo de residuos sólidos y energía Aula invertida

limpia Ecoeficiencia. Justificación del estudio de la problemática
5 Aprendizaje colaborativo ambiental identificada por el equipo de trabajo
Justificación del estudio de la problemática
ambiental identificada.
Desarrollo Sostenible Definición. ODS -
Propuesta de cronograma de actividades factibles y
Agenda 2030. Huella Ecológica. Trabajo colaborativo viables para la solución de la problemática
6 Propuesta de Cronograma de Actividades ambiental identificada
Análisis de casos Puesta en práctica de las actividades propuestas
Problemáticas y situación actual de los
7 Lluvia de ideas. en el cronograma planteado para la solución de la
recursos aire, agua y suelo.
Aprendizaje interactivo problemática ambiental identificada (videos,
Ejecución de cronograma de actividades. fotos, formularios google, etc.)
Examen parcial: Presentación de avance del
8 Examen parcial: Presentación de avance informe: Título, descripción, planteamiento,
del informe de problemática ambiental Trabajo colaborativo delimitación, objetivos, antecedentes de estudio,
justificación y cronograma de actividades.

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4.2 SEGUNDA UNIDAD: GESTIÓN DE PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES

4.2.1. DURACIÓN: 8 Sesiones (29/05/2023 - 22/07/2023)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Implementa acciones desde su participación individual y colectiva que responde a un proyecto para la sustentabilidad.

ACTITUD:

Muestra respeto, tolerancia, empatía y ética en su relación con las personas de su entorno.

ESTRATEGIA S
SESIÓ
CONTENIDOS / TEMÁTICAS DIDÁCTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N

Aula invertida
Gestión de residuos sólidos. Problemas
9 actuales: procesos, normatividad. Aprendizaje Marco teórico de la problemática ambiental identificada
Colaborativo
Marco teórico de la problemática.

Aula invertida
La Regla de las  5 Rs: Reducir,
10 Aprendizaje
Reciclar, Reutilizar, Reparar y Marco teórico de la problemática ambiental identificada
Colaborativo
Recuperar.
Marco teórico de la problemática.
Gestión ambiental: instrumentos y Análisis de casos
Selección de evidencias de actividades programadas y
11 experiencias exitosas en el Perú. Aprendizaje realizadas (factibles y viables)
Colaborativo
Evidencias de actividades
Consciencia ecológica y Desarrollo Aprendizaje
sostenible. Portafolio: Presentación de marco teórico y evidencias de
12 Colaborativo
Evidencias de actividades. las actividades programadas y realizadas.
Aula invertida
Conclusiones, recomendaciones y referencias bibliográficas
13 Responsabilidad Ecológica Ambiental Aprendizaje del informe de estudio de problemática ambiental.
Conclusiones, recomendaciones y referencias. colaborativo
Exposición Presentación y sustentación del Informe de estudio de
Informe de estudio de una problemática
Retroalimentació n una problemática ambiental en el marco de la
14 ambiental en el marco de la sostenibilidad
sostenibilidad
Informe de estudio de una problemática Exposición Presentación y sustentación del Informe de estudio de
15 ambiental en el marco de la sostenibilidad Trabajo en equipo una problemática ambiental en el marco de la
sostenibilidad
EXAMEN FINAL: Informe de estudio
de una problemática ambiental en el
Exposición Examen Final: Presentación y sustentación del
16 marco de la sostenibilidad Informe de estudio de una problemática ambiental en el
Trabajo en equipo
marco de la sostenibilidad. VIDEO EXPLICATIVO

V. MEDIOS Y MATERIALES

●
Material para consulta e investigación: Libros digitales.amp;nbsp;
●
Material audiovisual e informático: videos, recursos electrónicos, fotografías, etc.amp;nbsp;
●
Campus virtual: plataformas Blackboard Ultra y Trilce.amp;nbsp;
●
Presentaciones de los temas de cada unidad y guía práctica del estudiante.
●
Herramientas virtuales como Zoom, Mentimeter, Padlet, Jamboard, Canva, entre otras.amp;nbsp;
●
Laptop, celulares y equipo de cómputo

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VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNIDA EVIDENCIAS DE CÓDIG PES DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE

D APRENDIZAJE O O UNIDAD EVALUACIÓN
Portafolio FOL 70 % Rúbrica
1 Examen Parcial EP 30 % 40 % Rúbrica
Portafolio FOL 70 % Rúbrica
2 Examen Final EF 30 % 60 % Rúbrica

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2)

X1 = 0.70*FOL+ 0.30*EP X2 = 0.70*FOL+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.40*X1+ 0.60*X2

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

●
Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11.
●
Sólo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeada al dígito inmediato superior.
●
El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante.
●
La inasistencia a prácticas o exámenes no justificados se calificarán con la nota cero (00).
●
El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados, en
caso de inasistencia será calificado con nota cero (00).

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales
ERAZO PARGA, M. Ecología: impacto de la problemática ambiental actual sobre la salud y el ambiente. [s. l.]: Ecoe
Libros Ediciones, 2013. ISBN 978-958-648-829-7.
Digitales https://search.ebscohost.com/login.as?direct=true&db=edselb&AN=edselb.69248&lang=es&site=eds-live
JOSÉ LUIS SEPÚLVEDA FERRIZ. Hacia una propuesta de ecología política y justicia medioambiental.
Libros München: GRIN Verlag, 2019. v. 1. Auflage ISBN 9783668901018. https://search.ebscohost.com/login.as?
Digitales direct=true&db=edsebk&AN=2090626&lang=es&site=eds-live
REYES, Á. Día Mundial del Medio Ambiente: desde las Galápagos a Kenya, proyectos que luchan por cuidar nuestro
planeta. CNN Wire (Spanish), [s. l.], 5 jun. 2021. https://search.ebscohost.com/login.as?
Libros direct=true&db=edsgao&AN=edsgcl.664260918&lang=es&site=eds- live
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