Ciencia y Tecnología

Primer Grado

Nombre: Sección: N° de orden:

Prof. Karol Gladys Esquivel Infantes Fecha: 18 de noviembre de 2 019

ATRIBUTOS TÉRMINOS DE INSTRUCCIÓN ESTÁNDARES

 Informados e  IDENTIFICAR Identificar los tipos de sustancias y

instruidos Dar una respuesta entre un utilizar métodos básicos para la
 Pensadores número de posibilidades. separación de mezclas a partir de
 Audaces experiencias sencillas

1. Define y escribe el término de instrucción “Identificar”

2. Lee atentamente la información sobre la Clasificación de la materia y responde a las siguientes

preguntas:

Todas las cosas están compuestas por materia: la arena, el aire, agua, la ropa, etc.
y pueden agruparse en dos tipos: Sustancias puras o mezclas.
1. Sustancias puras: Son aquellas que están hechas
de un solo tipo de materia: La sal, el oxígeno (no el
aire) y los minerales son sustancias puras.

2. Las mezclas: Son combinaciones de dos o más

sustancias puras, el mar, que es mezcla de agua y
sal, las rocas que son mezclas de minerales, el aire
que es mezcla de hidrógeno y oxígeno o todo lo que Freepik. (s.f.). niños científicos animados. [Página web] Recuperado de
https://www.freepik.es/vector-gratis/dos-estudiantes-hacen-
se te ocurra combinar se convertirá en una mezcla. experimento-
cientifico_1250766.htm#page=1&query=ninos%20experimento&position
=4. [Consulta:: 13 de noviembre de 2019]

a. La materia se puede agrupar en dos tipos y estos son:

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b. ¿Qué es una sustancia pura?

c. Reconoce las características de una mezcla que realizas a diario y escribe un ejemplo. Luego,
grafícalo en el recuadro.

3. Observa las imágenes e identifica si es una sustancia pura o mezcla, encerrando la opción
correcta.

La blogosfera (12 de junio del 2011). La materia. [Página web] Recuperado de https://es.slideshare.net/CAROPARIM/ppt-sesin-virtual1la-materia-sustanciasytipos-g [Consulta de: 13 de noviembre de
2019]

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4. ¿Se podrá separar la tierra colocada en un vaso de agua?

5. Lee atentamente e identifica si es sustancia pura o mezcla, colocando V si es verdadero o F si

es falso según los enunciados.

Un mate es sustancia pura………………………………………………………………..……………( )

El agua del rio es mezcla…………………………………………………………………………… ….( )
Mi cereal con yogurt es una mezcla……………………………………………………………..( )
La pizza es una mezcla……………………………………………………………………………..…….( )
El aire es sustancia pura……………………………………………………………………………… ( )
Las galletas son mezcla…………………………………………………………………………………..( )

6. Identifica los métodos de separación de mezclas según las imágenes y escribe su nombre.

Campbell, F. (12 de junio del 2011). Figuras medioambientales. [Página web] Recuperado de https://es.slideshare.net/CAPARIM/ppt-sesin-virtualine-wolfine123 [Consulta: 13 de noviembre de 2019]

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7. Identifica las técnicas de separación de mezclas, elaborando un mapa de ideas.

8. Recuerda el experimento realizado en clase y escribe como se da el proceso de filtración.

Freepick (s.f.). Filtración. [Página Web]. Recuperado de

https://ar.freepick.com/?show_error=true [Consulta: 13 de
noviembre de 2019]

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¿Qué aprendí?

¿Cómo puedes separar la pulpa de fruta del jugo?

Naver. Ziggy. Recuperado de https://matome.naver.jp/odai /2143437131645399201/2143437162045925503. [Consulta: 29 de octubre de 2 018]