GUÍA PRÁCTICA DE

SESIÓN 1
CULTURA LA EXPERIENCIA
AMBIENTAL
CURRICULAR DE 1

CULTURA
AMBIENTAL
Fuente: http://web.uned.ac.cr/biocenosis/images/stories/articulosVol18/Vol1817.pdf

http://elbuho.pe/2017/01/27/tres-muertos-causo-huayco-cayo-la-variante-uchumayo/

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

LIMA NORTE

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
 Cultura Ambiental

a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones

relacionadas al cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un
bienestar ecológico, valorando el equilibrio entre la persona y su entorno social.
b. Capacidad: Describe las potencialidades de los ecosistemas naturales de la región.
c. Indicador de logro: Identifica los conceptos básicos de cultura ambiental en un
organizador visual.
_______________________________________________________________________

I. Fundamentación 2
La presente sesión a través de la metodología basada en proyectos busca Identificar los
conceptos básicos de cultura ambiental que como estudiante requieren para conocer y
atender in situ la problemática ambiental en un determinado contexto.

II. Organización de actividades:

1. Organización de equipos de trabajo de 5 integrantes para el trabajo de investigación.

a) Integrante 1: ……………………………………………………………………………………………..
b) Integrante 2: ……………………………………………………………………………………………..
c) Integrante 3: ……………………………………………………………………………………………..
d) Integrante 4: ……………………………………………………………………………………………..
e) Integrante 5: ……………………………………………………………………………………………..

Elija su coordinador: ……………………………………………………………………………………

2. Integración de dos equipos de trabajo según los lugares determinados por la Escuela
profesional así como afinidad, cercanía y acceso al lugar de estudio para la realización del
trabajo de campo.

3. Proponen problemas ambientales en la zona de estudio proporcionada por la escuela

profesional a la que pertenecen (Ejm: Gestión de riesgos ante las Inundaciones en
periodo de lluvias, Contaminación del recurso agua por efluentes domiciliarios,
contaminación auditiva por el parque automotor, manejo inadecuado del recurso agua,
etc.) en la zona de estudio elegida.

a) Problema 1: ……………………………………………………………………………………………..
b) Problema 2: ……………………………………………………………………………………………..
c) Problema 3: ……………………………………………………………………………………………..
d) Problema 4: ……………………………………………………………………………………………..
e) Problema 5: ……………………………………………………………………………………………..

4. Priorizan el problema ambiental de estudio por su relevancia ambiental en el contexto

actual:

Problema ambiental detectado:………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………..

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SEMESTRE 2017-1
 5. Reconocen y ubican la zona o área de estudio.

Elabore un mapa de ubicación de su lugar de estudio, tenga como referencia un lugar público

3
Describa la vía de acceso al lugar: ………………………………………………..………………………..…………
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………….……….
………………………………………………………………..……………………

6. Elaboran un listado de los conceptos (temas) que necesitan conocer para atender la
problemática detectada:
a) Conceptos básicos a conocer

 ………………………………………  ………………………………………
 ………………………………………  ………………………………………
 …..………………….………………  ………………………………………
 …………..…………….……………  ……………………………………….
 ………………………………………  .………………….…………………
 ………………………………………  ………..…………….………………

b) Fuentes de estudio: ¿en dónde encontrarán esta información?

 ……………………………………………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………….………………………..

7. Consulte las fuentes de estudio, haga uso de la biblioteca, google académico, entrevista a
especialistas y pobladores, etc. (todos los integrantes aportan con información relevante
al tema)

8. Organice la información obtenida en un organizador visual (mapa conceptual, mapa

mental, mentefacto conceptual, infografía, etc.)

III. Socialización y/o conclusión

1. Elaborar en equipo la presentación final del organizador visual
2. El coordinador remite el organizador gráfico a su docente a través del drive compartido.
(recibirá una invitación on line), puede ser en formato office o escaneado o fotografiado
3. Observar los criterios de evaluación (Rúbrica)

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SEMESTRE 2017-1
IV. Evaluación

 Producto académico a evaluar: Organizador visual

 Instrumento: Rúbrica
 Fecha de presentación: 24 horas del desarrollo del tema
 Anexo 1. Formación de equipo de investigación y tema de investigación
según línea de su Escuela Profesional.

V. Glosario

Revise las fuentes de información básica y elabore el siguiente glosario 4

Cultura ambiental Cambio climático

Educación ambiental Fenómeno del niño
Ciudadanía ambiental Niño costero
Derecho Ambiental Huayco
Gestión de riesgo Alud
Cultura del agua Ecoeficiencia
Estrés hídrico OEFA
Huella de carbono MINEDU
Huella hídrica

V. Referencias bibliográficas

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.*
biblioteca UCV
MAE 001.42 Castañeda J. (2011) Metodología de la investigación. (2.a ed.) México, D.F.:
C34 2011 Mcgraw-Hill Interamericana Editores.
344.820463 Ghersi C. (2004) Daños al ecosistema y al medio ambiente. Buenos Aires.:
G41 Editorial Trillas
Gonzales F. (2012). Ecosistemas y cultivos. Bogotá.: Editorial Pontificia
333.72
G64E Universidad Saveriano.
Corvales J. (2011). Gestión y conservación de ecosistemas. Madrid.:
333.716 g39
Ej2 Universidad de Extremadura. Editorial Cáceres.

577.7 A68 Arenas Y. (2006). Ecosistemas en el Perú. Lima.

Brack A. (2015). Revista Perú Routes. Las once ecorregiones del Perú.
Recuperado de http://peruroutes.com/peru_ecologia.htm

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SEMESTRE 2017-1
 ANEXO 1

ORGANIZACIÓN DE EQUIPO PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA (IF)

1. ESCUELA PROFESIONAL:

2. PROBLEMA DE ESTUDIO

3. TEMA A INVESTIGAR RELACIONADO CON SUS ESPECIALIDAD:

5

4. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DE ESCUELA PROFESIONAL:

APELLIDOS Y NOMBRES DNI CELULAR FIRMA CORREO

DE LOS INTEGRANTES

1.

2.

3.

4.

5.

Queda bajo responsabilidad del equipo de trabajo, si alguno de sus integrantes se divide o
abandona el mismo.

Nombre del coordinador de equipo: _________________________________________

Firma: _________________________________________

Correo:_________________________________________

Fecha: _________________________________________

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