FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

TALLER DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

Evaluación ABET 2023-1

Al finalizar la asignatura, la competencia que los alumnos logran desarrollar es la

correspondiente al:

Outcome ABET:
5 Habilidad para trabajar efectivamente en un equipo cuyos miembros provean
liderazgo, la creación de un ambiente colaborativo e inclusivo, estableciendo
metas, planificando tareas y trazando objetivos.
Indicador ABET:
5.1 Aprende a trabajar en equipo, desarrolla habilidades de liderazgo y trabaja de
manera colaborativa.
Para evaluar el alcance de logro de la competencia se utiliza como herramienta de
medición el portafolio 3, que es el compendio de los trabajos realizados por un equipo
en un periodo de tiempo y para que dicha evaluación pondere el trabajo y la
dedicación de cada participante se ha considerado dentro de la rúbrica el concepto de
coevaluación. Además, considera aspectos individuales que hablan sobre sus
propuestas (w.ups) y su solvencia de conocimiento y capacidad para expresarlos a
través de la exposición de este.

Rúbrica ABET

El profesor considera que la presentación del portafolio durante el ciclo académico

del alumno fue:

Logra de manera sobresaliente trabajar en equipo, demuestra liderazgo y

trabaja de manera colaborativa con sus compañeros de equipo.
4
Logra de manera efectiva trabajar en equipo, desarrolla liderazgo y
trabaja de manera colaborativa con sus compañeros de equipo.
3
Logra trabajar en equipo, desarrolla liderazgo y trabaja de manera
colaborativa con sus compañeros de equipo.
2
No logra trabajar en equipo, desarrolla liderazgo y trabaja de manera
1 colaborativa con sus compañeros de equipo.
Nota: La calificación de 4 sólo aplica ante un desempeño extraordinario del estudiante.
Con el objetivo de que los estudiantes tengan un mejor proceso de aprendizaje los
profesores de la asignatura los motivan a leer antes de las sesiones los temas del
sílabo. Los profesores de la asignatura han elaborado el libro: Manual de
Herramientas de Creatividad e innovación que se encuentra como bibliografía básica
para tal efecto.
El taller de creatividad e innovación cumple al 100% la metodología IATC (Impacto,
adquisición del aprendizaje, transferencia de lo aprendido y cierre del aprendizaje)
solicitada por ICE (Oficina de Innovación y Calidad educativa).
Durante la primera hora los estudiantes realizan un warm up (calentamiento)
propuesto por el profesor, se trata de una dinámica generalmente tipo lúdica para
cobrar el interés de los alumnos, este warm up por lo general tiene relación directa
con el tema a tratar, luego de ello los docentes refuerzan la parte teórica. En la
segunda hora se les plantea un reto en donde los estudiantes realicen un trabajo y
finalmente en la tercera hora ellos exponen su trabajo y los profesores le dan la
retroalimentación.
Evaluaciones:
Se ha creado la figura del portafolio que es el compendio de los trabajos realizados.
El estudiante realmente tiene un aprendizaje significativo pues escuchada la
retroalimentación dada por sus profesores tienen oportunidad de reflexionar sobre sus
errores y mejorar sus trabajos.
A fin de tener una evaluación que pondere el trabajo y la dedicación de cada alumno
en el portafolio a presentar, se ha considerado dentro de la rúbrica el concepto de
coevaluación utilizando la plataforma TEAMMATES. Todas las secciones del curso
lo aplican.
Se ha determinado a su vez que para la presentación de los portafolios todos los
integrantes del equipo deben de tener la capacidad para sustentar cualquier parte del
mismo, por lo que es el profesor que decide que parte le toca exponer a cada
integrante del equipo.