PRÁCTICA DE LABORATORIO Nº 02

1. TITULO
Teoría de errores

2. OBJETIVOS
 Identificar errores accidentales y sistemáticos en la medida de magnitudes físicas
relacionadas con sistemas biológicos.
 Determinar correctamente el valor de una magnitud física y su incertidumbre (error).

3. TEORÍA

3.2 Cálculo de errores

Los errores sistemáticos deben de ser descubiertos para ser corregidos, y los errores
accidentales se determinan mediante el uso de la estadística. La incertidumbre de una medida

se puede limitar realizando varias veces la medición y tomando como valor más probable a x
llamada media aritmética de los valores obtenidos en la experiencia. Por lo tanto:
n

x i
x1  x 2  . . .  x n
x i 1
 (1)
n n
Donde; n es el número de mediciones realizadas.
La diferencia entre cada medida y el valor promedio de la misma se llama desviación de la
medida, pudiendo ser positiva o negativa, así:

d1 = x - x1 d2 = x - x2 ....... dn = x - xn (2)

La incertidumbre del valor más probable de la medida se considera al error cuadrático medio
(o error absoluto) de una serie de medidas

d
2
i
E a (x)  i 1
(3)
n (n  1)

La magnitud x se representa por:

x  x  E a (x) (4)
 Luego, el error relativo será:
E a (x)
E r (x)  (5)
x

y, el error porcentual es:

E % ( x )  E r ( x ) .100 (6)

(7)

3. MATERIALES Y / O EQUIPOS
 Cronómetro con aproximación de 0,01 s
 Cinta métrica con aproximación de 0,001 m
 Balanza personal con aproximación de 0,1 g

4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
4.1. Primera Parte: TIEMPO DE REACCIÓN
a) Se forman grupos de trabajo y los integrantes se toman de la mano uno a otro formando
un círculo.
b) Se selecciona un integrante del grupo, quien iniciará la señal y registrará el tiempo que
dure en propagarse dicha señal por todo el grupo.
c) La señal se medirá a partir del instante en que el que registra el tiempo presiona la mano
del compañero de la derecha, y a la vez inicia el registro del tiempo esperando que el
compañero haga lo mismo con su vecino y así la señal es propagada, finaliza el registro
del tiempo en el instante en que el compañero de la izquierda presiona la mano del que
registra el tiempo.
d) El tiempo de reacción se determina dividiendo este tiempo computado por el cronómetro
entre los integrantes del grupo. Anotar el resultado en la Tabla I.
e) Repetir c); y registrar el tiempo con otro integrante del grupo, y seguir así hasta que todos
los integrantes hayan efectuado esta acción. Anotar cada resultado en la Tabla I según
d).

4.2. Segunda Parte: longitud del largo ancho y altura de una mesa o estante
a) Elija el objeto que va a utilizar para realizar sus mediciones
b) Mida el ancho con tus compañeros en diferentes puntos
c) Mida el largo con tus compañeros en diferentes puntos
d) Mida el altura con tus compañeros en diferentes puntos y anota tus datos en la tabla N°
2.

4.3. Tercera Parte: densidad

a) Seleccionar 6 cilindros pequeños u otro material para determinar su masa y su volumen.
b) Determinar la masa y el volumen. Anotar este valor en la Tabla III.
 c) Cada uno de los integrantes del grupo debe de hacer lo que se indica.

5. DATOS Y ANÁLISIS
Registrar los datos de la experiencia en la tabla correspondiente.

TABLA I: Tiempo de Reacción: tiempo medido en segundos (s).

N t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 t8 t9 t10 t

T (s)

TABLA II: medida de la longitud:

N 1 2 3 4 5 6 7
Largo(m)

ancho(m)

altura(m)

TABLA III: tiempo medida de la densidad:

N 1 2 3 4 5 6 7 8

masa (kg)

volumen(m3)

densidad(kg/m3)

6. CUESTIONARIO
6.1. Indica las principales fuentes de error y además indicar ¿de qué tipo son?
6.2. De las magnitudes medidas en laboratorio ¿Cuál de ellas son directas y cuáles indirectas?

6.3. Usando los datos de las Tablas I, II y III determine el error absoluto, porcentual y escriba en
forma correcta cada una de las magnitudes.