Psicología de la Educación.

PRÁCTICA 5.

INTELIGENCIA

Tras el visionado de los vídeos extraemos conclusiones y puntos clave y

debatimos en clase.

Debate sobre inteligencias múltiples:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-
debate-inteligencias/1280660/

- ¿Cuáles son las 8 inteligencias de Gardner? Nómbralas,

explícalas y pon algún ejemplo real en el que se pongan en
práctica cada una ellas.
- ¿Cuál sería la novena inteligencia?
- ¿Qué os parece el método de los bits de inteligencia? Expón
ventajas y desventajas de este método.
- ¿Qué opináis del trabajo por proyectos? ¿Qué aspectos positivos y
negativos destacáis de este tipo de trabajo, tanto por parte del
alumnado, como por parte de las familias, como por parte del
equipo docente.
- ¿Qué inteligencias se priorizan en la escuela? ¿Qué materias se
priorizan en el sistema educativo actual?
- Explica qué es una situación cristalizante en un contexto
educativo.

Entrevista a Howard Gardner:

http://www.rtve.es/television/20111209/inteligencias-multiples-
educacion-personalizada/480968.shtml

Tras observar el vídeo, plantea 5 o 6 cuestiones acerca del contenido del

mismo y resuélvelas utilizando información del documental, internet y
teoría de la asignatura.