SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 5

TÌTULO: OPERACIONES COMBINADAS

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Docente : Luis Solís Reyes
Bimestre: :I Grado: Segundo Fecha : 03 / 04 / 2023

1. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE
ÁREA COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO APRENDIZAJE
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, Resuelve problemas que implican PRÁCTICA
MATEMÁTICA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN ángulos.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

 Los docentes promueven el conocimiento de los derechos humanos y la Convención sobre los
ENFOQUE DE DERECHOS Derechos del Niño para empoderar a los estudiantes en su ejercicio democrático.
 Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos
individuales y colectivos, especialmente en grupos y poblaciones vulnerables.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿QUÉ NECESITAREMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS Y MATERIALES SE UTILIZARÁ EN ESTA SESIÓN?

Conocer los tipos de ángulos, y conversión de grados, PRÁCTICA , Fast Test,E.T.A.

minutos y segundos.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO

El docente Explica la definición de ángulo y su importancia y aplicación práctica en la vida cotidiana.

DESARROLLO

El docente explica la parte teórica de ángulos, definición, tipos y propiedades; así como la conversión de grado a minutos y segundos,
seguidamente de aplica un fast test para verificar el logro de aprendizaje.

CIERRE

Los alumnos presentan su fast test resuelto y su cuaderno de trabajo de la práctica.

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Se llevó a cabo de forma satisfactoria la resolución de la parte teórica de los ángulos.

5. BIBLIOGRAFÍA
5.1 PARA EL ESTUDIANTE:
Compendio Académico de Ciencias- “Colegio Antioquía”.
Geometría Esencial - “Editorial Lumbreras”
5.2 PARA EL DOCENTE

 Geometría Esencial - “Editorial Lumbreras”

 Geometría y trigonometría Libro de J. Aurelio Baldo

DOCENTE V°B° COORDINADOR