306006 ETICA DEL EDUCADOR CONTEMPORANEO

GRUPO 16 (2022-1)
Estudiante: Molina Coronell Fabian Andrés

ENSAYO

VOCACIÓN DOCENTE Y LA ÉTICA PROFESIONAL DEL EDUCADOR DE

BIOLOGÍA Y QUÍMICA

Bien sabemos que, para el buen ejercicio de un docente en el área de ciencias naturales, la vocación
y la ética son dos pilares fundamentales para una buena praxis profesional; al formarnos como
profesores debemos tener vocación y que esta vocación docente no es más que un conjunto de
intereses, necesidades, aptitudes, ideales y circunstancias personales que al juntarse hacen que
seamos capaces de afrontar cada reto diario y que esta al estar fusionada con la ética, la cual es un
ideal del comportamiento humano que orienta lo que es bueno y correcto, seremos unos
profesionales íntegros, haciendo que el conocimiento impartido a nuestros alumnos sea optimo.
En educación, para cumplir con este compromiso, los maestros deben ser conscientes de sus
competencias prácticas, intelectuales y morales y la responsabilidad de desarrollar continuamente
esas competencias para permitir que sus estudiantes adquieran y los ayuden a crecer cognitiva,
emocional y moralmente. Hoy en día, los docentes deben contar con nuevas herramientas
didácticas, habilidades y apertura para cambiar la forma de aprender en el aula, ya que esto les
permite a los estudiantes formarse de manera más productiva en el campo de estudio y mucho más
en el área de ciencias que a mi parecer el aprendizaje correcto y optimo es el práctico y presencial,
pero como lo vivimos en pandemia los profesores dieron lo mejor de sí para llegar de esa manera
visual mediante videos, simulaciones y programas cada uno del contenido a tratar dándonos un
ejemplo de cómo es la forma correcta de trabajar en cualquier ámbito . Los profesores son y
siempre serán vistos como el motor que impulsa las competencias de los estudiantes mediante la
planificación y el diseño de experiencias de aprendizaje, en lugar de simplemente ofrecer contenido.
Los docentes estimulan el desarrollo de las capacidades de los estudiantes, por lo que su formación
debe concebirse e implementarse en función de adquirir y aplicar estrategias para que los
estudiantes aprendan, desarrollen sus capacidades y se den cuenta del valor de su creatividad y de la
necesidad de ser sujeto de la educación., resultados y rendimiento duradero de su calidad de
aprendizaje.
Los profesionales docentes debe ser capaces de transmitir sus conocimientos con disposición y
sencillez, debe tener vocación para enseñar, de igual manera, debe poseer la capacidad de dialogar,
ser respetuoso de las normas, saber escuchar, comprender, educar con el ejemplo, con
disciplina, pero sin agresividad, siempre manteniendo un ambiente respeto y armonía con una buena
relación alumno-profesor.
Todo lo dicho anteriormente engloba y ratifica la suprema importancia de tener una vocación como
profesional y esta al estar entrelazada con la ética nos brinda esa calidad de docente que realmente
necesitan los jóvenes para formarse, a manera personal y lo llevo asegurando desde hace muchos
años, es que el buen docente deja una huella imborrable en sus alumnos; un profesor con muy buena
vocación hacia su trabajo y respeto al mismo es un pilar fundamental para nuestro crecimiento
profesional y es esa forma de trabajar la que aplicaré en un futuro como profesional de biología y
química a mis alumnos, todo hecho con amor y esfuerzo da grandes frutos.

BIBLIOGRAFIA

1. Angulos Nerkis. Ética del docente. Revista educación es valores.

http://www.ub.edu/obipd/docs/etica_del_docente._nerkisa._iraimaa..pdf

2. Aptus. La vocación de enseñar (2015). https://aptus.com.ar/la-vocacion-de-ensenar/