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PROPUESTA CÓDIGO DEONTOLÓGICO DOCENTE CONTEXTUALIZADO

ANDREA AVILES MOLINA (209)


ALEXANDRA MELISA CASTILLO PEJENDINO (210)
WILMER JOSÉ VILLEGAS MENDOZA (209)
 

Tutora

ALEXANDRA YINETH RODRÍGUEZ SILVA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA


ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DOCENCIA
SEMINARIO DEONTOLOGÍA DOCENTE Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
BUCARAMANGA
2020
INTRODUCCIÓN

En el presente eje se va hablar de la creación de Propuesta Código Deontológico Docente

Contextualizado con el quehacer pedagógico de los maestros y maestras con estructuras del

ámbito práctico de cada perspectiva y su planteamiento de estrategia para la Enseñanza-

Aprendizaje.

Deontología y la ética, como herramienta reflexiva para el proceso educativo,  las ideas de

correlación entre ellas, así mismo surge de la actividad plantada de hacer propuestas correlaciona

con los espacios en la educación y la responsabilidad, con respeto a la opinión y la concertación

para diferenciarlos entre sí, como se construyen para el bienestar de la enseñanza, que beneficios

se obtienen en una sociedad colectiva e individual de la institución educativa San José del

Municipio de San José del Palmar- Chocó.

Como los objetivos planteados, se presenta el diagnóstico de las necesidades de formación

permanente para los docentes y la caracterización del enfoque utilizado para la enseñanza, la

formación permanente está impulsada por la intencionalidad de cada profesor, unido a sus pares

en la construcción de nuevas perspectivas. Es relevante el apoyo de las instituciones y la

sociedad en general a la que pertenece y que se trasforma continuamente.


JUSTIFICACIÓN

Con el propósito de prevalecer el principio de la ética y deontológica de igualdad

dentro de la libre competencia en la práctica pedagógica actual cómo está diseñada, se requiere

de garantizar los controles más adecuados para garantizar, los cuales tienen una exigencia qué

debe ser eficiente y de alta calidad debido al grado de información que se está realizando,

conservar la información almacenarla e inclusive manejarla requiere de un proceso muy

complejo, la enseñanza -aprendizaje hace parte de dicho control sobre el conocimiento de los

estudiantes que maneja la institución en tal sentido surge la necesidad de nuevas técnicas de

aplicación cómo lo sería las nuevas tecnología.

Se comprende las necesidades de la socialización de los manuales de la institución, las

leyes y normas que rigen la profesión los docentes y las responsabilidades dentro en contexto

educativo para obtener mayores resultados en el desarrollo de las metas trazadas para cumplir

con la ética y deontología en el marco educativo.

Se manifiesta un hendimiento en los valores de identificación profesional ejercidos a

través de los derechos y deberes, La formación permanente requiere un rescate en la escala de

valores del maestro/a como un derecho donde incentive la necesidad de la formación permanente

y que deje de distinguir como una actividad más, sin relevancia alguna para esa mitad de

maestros, cantidad evidente dentro de la escuela.


OBJETIVO GENERAL

Implementar propuesta pedagógica en la Institución Educativa San José orientadas al

cumplimiento de los deberes de los docentes en su práctica diaria.

Objetivos Específicos

 Realizar socialización de las estrategias con todos los directivos del plantel educativo.

 Ejecutar talleres y capacitaciones con los docentes para que reconozcan la importancia

de las estrategias pedagógicas y su respectiva ejecución.

 Realizar seguimiento y control de las estrategias pedagógicas para verificar la

efectividad de las mismas a través de indicadores de gestión.


DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

TEMA:

Deberes del Docente en la institución educativa San José del Municipio de San José del Palmar.

DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

En la institución educativa San José del Municipio de San José del Palmar- Chocó se ha venido

encontrando diferentes dificultades a la hora de dar cumplimiento de los deberes de los docentes,

que hacen parte de la ética profesional que constituye la expresión, compromiso y

responsabilidad moral del docente ante la ejecución de su profesión.

Los Docentes tienen un portafolio de deberes que se deben de cumplir a la hora de vinculasen a

la institución educativa el cual se nombran a continuación:

DEBERES

 Contar con la experiencia y conocimientos académicos y pedagógicos necesarios para

formar al estudiante.

 Cumplir con los horarios definidos por la institución para dictar clases.

 Cumplir a cabalidad con las normas definidas en el estatuto docente.

 Informar oportunamente a los alumnos acerca de su estado estudiantil.

 Cumplir con el manual de convivencia de la institución.

 Comprometerse con los Alumnos en su formación integral. Cuidar y proteger a los

alumnos y dar buen trato.


 Respetar a sus compañeros en su Persona y en su labor siendo leales, honestos,

responsables, tolerantes y éticos

 Guardar estricta reserva de toda información que llegue a su conocimiento en razón de su

empleo u oficio y que sea de naturaleza confidencial.

 No verse involucrado en actividades que vayan en contra de los principios y valores

promovidos por la institución.

 Estar en permanente actualización profesional.

 Participar de manera comprometida en los programas de actualización académica que

ofrezca, diseñe y/o promueva el colegio

 Mantener la coherencia entre el ejercicio profesional y el proyecto pedagógico del

colegio.

PROPUESTA PEDAGOGICA:

Para fomentar la importancia de los deberes de los docentes de la institución educativa San José

se tienen las siguientes propuestas pedagógicas:

 Al ingresar el docente a la institución educativa se le debe realizar inducción de una

semana donde conozcan sus deberes, así mismo como el manual de convivencia y todos

los documentos que los regula.

 Realizar retroalimentación a todos los docentes de manera semestral donde se socializan

los deberes de los mismos.

 Realizar seguimiento de manera bimensual sobre el cumplimiento de los deberes de los

docentes de parte del área administrativa como los son el rector y a coordinadora.
 Realizar evaluación del proceso pedagógico de los docentes y así verificar el

cumplimiento de sus deberes.

 Realizar seguimiento y evaluación de la ejecución de sus clases.

 Mantener una observación constante para verificar su comunicación asertiva y efectiva

con estudiantes, padres de familia y compañeros docentes.

 Realizar reconocimientos de manera mensual a los docentes que cumplan a cabalidad con

sus deberes.

 Realizar actualización de la práctica docente en temas referente al cumplimiento de los

deberes de los docentes.

 Realizar cualificación en diplomados cursos que ofrezca la institución educativa para el

fortalecimiento del quehacer educativo.


CONCLUSIÓN

Acceder a la cultura, a la información y al conocimiento que existe en esta

sociedad globalizada. Como actividad escolar, es un objetivo y un medio para el

aprendizaje, ya que propicia aprender a leer y leer para aprender, por ello, es un derecho

de todos estudiantes que los estudiantes de la institución educativa San José del Municipio

de San José del Palmar- Chocó.

Los cumplimientos de los deberes de los docentes que hacen parte de la ética profesional que

constituye la expresión, compromiso y responsabilidad moral del docente ante la ejecución de su

profesión, para desempeñar con grandes competencias dentro en contexto de la ética y

deontología para llevar a los estudiantes a obtener una didáctica clara, donde deben llegar en

cumplimiento de los derechos y deberes de la enseñanza- aprendizaje.


BIBLIOGRAFIA

https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-334138_archivo_pdf_Guia_Comunidad_Educativa.pdf