Iris Rojas Paez

LAS RABIETAS EN
LA INFANCIA

Todas son conductas de oposición o

terquedad que se consideran parte del

desarrollo normal entre los 18 meses y los 4
años.

Son un fenómeno normal en una

determinada fase del desarrollo y van
desapareciendo con el crecimiento.

Factores que favorecen las rabietas:

Conflicto alrededor del segundo año Incongruencia en la educación y la

entre los deseos de independencia del creación por parte de los educadores
niño y las limitaciones que encuentra de unos límites imprecisos.
en su entorno. Factores orgánicos adversos como el

Limitación en el lenguaje. sueño, el hambre, el aburrimiento y

Niños no distinguen aún lo que está trastornos como el retraso en el
bien de lo que está mal. lenguaje.

-Dar opciones al niño para que sienta que

Cómo manejar las rabietas:
-Aceptar que las rabietas son una parte
normal del desarrollo infantil.
-Mantener la calma y no responder con rabia
o frustración.
-Evitar darle demasiada atención durante la
rabieta.
Esperar a que la rabieta termine y luego
hablar con el niño sobre lo que ha pasado.
– Es necesario establecer un objetivo, una
Cómo dar normas a los
niños pequeños
-Las órdenes deben ser claras, específicas
e inequívocas: “recoge los juguetes” en
vez de “me gustaría que recogieras los
juguetes”.
– Expresadas en un lenguaje
comprensible para la edad.
– Cortas, de una en una.
– No contradictorias entre sí y sin
desacuerdo entre los padres.
– Sin contacto físico instigador.
tiene cierto control sobre la situación.
-Establecer límites claros y consistentes.
-Reforzar el comportamiento positivo del
niño.
-Enseñar a los niños a expresar sus
emociones de manera adecuada.
.-Buscar ayuda profesional si las rabietas son
frecuentes o graves.
Consejos para aplicar los
reforzadores de buena conducta
conducta a modificar, que en este caso
son las rabietas que aparecen cuando el
niño no consigue lo que quiere.
– Identificar los reforzadores adecuados e
ir variándolos, para evitar que el niño se
canse, manteniendo siempre uno social y
uno de actividad.
– El refuerzo debe aparecer
inmediatamente a la conducta adecuada,
no a largo plazo.