Unidad 4 Video conferencia

Argelis Guerrero
Deanette Velásquez
James Arauz
Karina Ortega
Oliver Bonilla

Facultad de Ciencias de la Salud

Universidad Metropolitana de Educación , Ciencia y

Tecnología

2135461- Psicología Escolar II

Profesora: Mgter . Khaddine Lay Morales

06 octubre de 2022
 Introducción
16 claves para detener el castigo corporal nos da a conocer que Las prácticas de crianza de los progenitores reciben la
influencia del comportamiento del niño, pero también del temperamento de los padres. Y los progenitores tienden a ser
menos tolerantes y más duros cuando están sujetos a mayor estrés, de manera que ocurren combinaciones particularmente
negativas si coinciden un niño temperamentalmente difícil y un padre estresado, impulsivo o con dificultades en la
regulación del humor. Los padres más estresados tienden a percibir más difíciles a sus niños. Y las propias experiencias de
los padres en su niñez respecto a haber sufrido castigos físicos predicen el empleo de las mismas prácticas cuando tienen
a sus propios hijos.
Clave 1: Los Niños, Niñas y Adolescentes “No
son adultos en miniatura”

Es necesario entender que como padres debemos hablar el

lenguaje de nuestros hijos , comprender que el crecimiento se
vive por etapas y dependerá de las herramientas y el amor que
nosotros le brindamos.
Por más que creamos que los niños están grandes o saben
mucho hasta los 12 años ellos solo entienden el lenguaje
concreto por esta razón debemos cuidar mucho las palabras
que utilizamos.
Las tareas que le asignemos debe ir de acorde a su edad.
Agacharnos a su altura, mirarle a los ojos, promovemos la
autoestima y la comunicación asertiva.
Clave 2: Lo que les pedimos
hacer lo hacemos junto con
ellos, nuestra voz no es un
“control remoto”
Es muy importante predicar con el ejemplo y participar en
las indicaciones que ordenamos , como podemos decirle a
los niños pequeños arregla tu cama si nunca nos hemos
tomado el tiempo de hacerlo junto a ellos.
El tono de voz con el que demos las indicaciones influirá en
la conexión que nuestro hijo tenga con la orden que
queremos dar.
Clave 3: Enseñamos sin enojo,
pues el manejo de la conducta
y el enojo son dos aprendizajes
diferentes
Manejar nuestras emociones es primordial en la crianza,
los padres deben entender que los gritos y el castigo
corporal lo único que consigue es que los hijos
desarrollen miedo e inseguridad, enseñar que el dialogo
las correcciones sin enojo y mantener la calma son los
principales pilares para una buen desarrollo de las
emociones
Clave 4: Definimos los limites Clave 5: Ni un grito, ni un
con comunicación asertiva y golpe para detener la conducta
• El infantetiempo fuera permanente
requiere actividad • Se busca socializar y transformar la crianza
dada su energía física y mental por lo cual
para contribuir a formar seres humanos sanos,
requiere organización y vigilancia con
sin violencia, actos para triunfar y ser felices,
empatía y asertividad.
sin poner en riesgo de condiciones mentales
• Para que los NNA confíen en sus cuidadores
desfavorables a su éxito.
o padres, estos deben mostrar consistencia • Es importante señalar que cuando los padres
juicio y disposición permanente para que los
expresan así la imposición de limites revelan
mismos desarrollen confianza.
problemas de personalidad, por lo que
• Los limites se definen a medida que avanza
necesitan ayuda especial
el desarrollo, mediante acuerdos con • La sensación de poder y la respuesta
retribuciones, al establecer un límite se debe
inmediata ante el sometimiento va de la mano
evitar imponer la autoridad con malas
con reacciones fisiológicas del niño (asombro o
maneras, amenazas, limites sin supervisión,
temor).
y el castigo corporal.
Clave 6 Utilizamos roles parentales como
•
motivador,
Las
protector,
emociones positivas
facilitador.
que
experimenta la infancia tendrán las
fuerzas suficientes para llevarlos a
practicar las difíciles conductas que se Clave 7: Estamos calmados,
espera de ellos hasta adquirirlas.
• Un facilitador es alguien que conoce seguros, con habilidad de
bien al interlocutor, apela al vínculo de
forma explícita, muestra su amor, lo ternura y empatía
motiva a ser creativo en la búsqueda de Fortalecimiento, confianza, seguridad son los factores
alternativas, lo apoya para que alcance determinantes que tenemos que enseñarles; cómo?
sus éxitos, es un entrenador de su hijo; con padres calmados, seguros y asertivos, con
el padre que entiende ese rol comprende ternura y calidad, sin gritos ni mostrarse autoritario; el
que debe resaltar lo bueno, destacar su amor existe, el amor se siente y se demuestra con
potencial máximo y no compararlo con disposición y que comprendan que estamos para
otro niño, ya que cuando se quiere apoyarlos.
entrenar un niño para la vida no puede
hacerlo en lo que adolece si no en lo que
si tiene.
 
 Clave 8: Iluminamos el camino de
la niñez con emociones positivas:
Motivación, resilencia, factores importantes para superar obstáculos en la
vida, para enseñarles estas actitudes a nuestros hijos primero debemos
como padres a ser positivos, no podemos criar hijos con todo el estrés
que llevamos a diario; recuerde que el ser positivo incluye la
comunicación no verbal, una mirada un gesto, debemos consultar con
psicólogos de nuestra comunidad para tener la orientación necesaria.

Clave 9 :Negociamos solamente

lo que se puede negociar:
Tener mucho cuidado en las cosas que tengamos que negociar, no se
pueden negociar actividades que lleven riesgo, peligro; podemos
negociar cosas como la hora de dormir, la vestimenta que quiere llevar
a la fiesta de su amigo, la hora de llegada a la casa, siempre
negociando de buenas maneras y con cariño.
Clave 10: utilizamos un tono de voz adecuado,
sin gritos que hieran
Con esta clave usted padre, madre, cuidador
y maestro (a) utilizará un tono de voz no
agresivo de esta manera el niño o
adolescente cumplirá con lo que se le pide
sin necesidad de llegar a la violencia física.

Recuerde que lo que se busca es educar y

criar. Muy importante la paz y tranquilidad que
usted demuestre con sus actos es la misma
seguridad que transmitirá a su hijo.

En ocasiones usted podrá intensificar su voz (subir o bajar tono) si la

situación lo amerita. (Ocasiones de peligro inminente)
Ejemplo: si en la estufa hay una olla caliente y el niño la va a tocar.
Clave 11: Los
escuchamos y le
permitimos hablar,
encontrando con el niño,
la niña o el adolescente,
la solución del problema
• Usted deberá escuchar, ver y oír a su hijo, no
solo hablé deje que este exprese sus
sentimientos y pensamientos así conocerá el
problema que lo aqueja y con mayor prontitud
buscaran la solución.
• No olvide que el niño se encuentra en su
proceso de desarrollo y muchos no tienen la
capacidad de discernir si hacen bien o mal,
permita que le tengan confianza de
expresarle cómo se siente para que no se
rompa el vínculo padre e hijo que se forme
desde el embarazo.
Clave 12:
Hacemos una
familia
democrática y
flexible
• La autoridad es liderazgo, cuando en su
familia hay flexibilidad entre todos sus
miembros se logra una convivencia sana
donde prevalece los valores, alegría y
seguridad.
• Para que en su familia prevalezca la
democracia, usted deberá escuchar, tener
madurez de entender a sus hijos, recuerde
ellos tienen su razón de ser.
• Con esta clave se podría mejorar la relación
familiar y el bienestar de cada uno de sus
miembros. Entienda que al igual que usted
tiene dificultades, su hijo también las tiene.
Clave 13: Usamos una voz
sugestiva para generar Clave 15: Cuidamos su
calma y que se logren nutrición alimenticia
Ambas partes no pueden estar
conductas
alterados se deseadas.
necesita calma y mental
La forma de y espiritual
alimentar a los menores
estabilidad para asimilar los con alimentos ricos en nutrientes son
conocimientos. la base fundamental y fuentes del
La expresión verbal y el tono de voz
son claves para una comunicación
Clave 14: desarrollo físico e intelectual de estos.
El afecto y el cariño son otra clase de
efectiva entre ambas partes (menores
y padres)
Administramos su nutrientes mentales y espirituales que
motivan, anima al menor a ser más
actividad proactivo.
Las palabras gratificantes que le
Elaboración de horarios de actividades demuestren a los menores cuánto
en la cual se vea un equilibrio entre valor tienen el reconocimiento a su
actividades escolares recreativas esfuerzo y sus logros.
culturales y deportivas.
Control de las nuevas tecnologías que
puedan ser de ayuda, pero también
puedan ser un obstáculo en el
desarrollo del menor.
Clave 16: No le permitamos sentir que nos gana
pues no se trata de competir.

● La toma de decisiones en la crianza de un menor trae consigo muchas

limitaciones y enfrentamientos entre ambas partes, pero con la convicción de ser
una guía en el desarrollo cognitivo y conductual del menor.
● Lograr el equilibrio ayudará a desarrollar que tantos padres como hijos ocupen el
rol que les corresponde.
● Busca de ayuda psicológica en caso de que no se encuentre un balance de los
roles que desequilibran y afectan el desarrollo.
Referencia

● López, S. y Ordás, V. (2021). 16 Claves para detener el castigo corporal. Una guía familiar.
Ediciones Openbook.