Manual breve para acabar con

los BERRINCHES y
conocer la
PERSONALIDAD DE TUS
HIJOS PEQUEÑOS

Hecho por:
PSICÓLOGA
KARLA GIOVANA
DURAZO ACUÑA
 PERSONALIDAD
DE LOS NIÑOS
o  Aunque es verdad que los niños
pueden tener tendencias a
conductas inapropiadas, lo cierto
es que los padres tienen la gran
tarea de instruir, corregir,
proteger y dirigir a sus hijos
para enseñarles a vencer sus
debilidades y hacer de ellos
personas de carácter y
emociones estables.
 ¿CÓMO SE FORMA LA
PERSONALIDAD DE LOS NIÑOS?
¿Herencia?
o  No son solo los factores genéticos
tienen una influencia sobre los hijos, sino
también las experiencias tempranas
con la familia y los eventos en la vida
relevantes para la formación de la
personalidad.

o  De esta forma se cree equivocadamente que

el padre de familia no tiene responsabilidad
y es mera consecuencia de las circunstancias.
EL DARSE CUENTA QUE
ES UNA PERSONA
o  El niño empieza a conocerse viendo el
reflejo de su imagen que las demás
personas le dan.
o  Las opiniones que tenemos sobre el niño,
son las que llegan a él como la imagen
del espejo ya que el no sabe definirse.
o  Si decimos que es un niño travieso él se
verá como travieso y empezará a sentirse
como tal.
o  Si juzgamos eso que decimos como bueno
o malo, el niño lo verá como defecto o
como virtud.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE
PRESTAR ATENCIÓN AL
DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD DEL NIÑO?
o  Bases de su identidad à adultos con una
personalidad madura y firme à implica
poder expresar sus opiniones, no dejarse
influenciar, ser autónomos, consecuentes y
responsables.
= Autoestima adecuada
= Adultos felices
 LA FALTA DE INSTRUCCIÓN
“Mi hijo es muy enojón” “Mi hijo es muy rebelde”

o  Todos los niños nacen con ciertas tendencias

emocionales, pero estas tendencias se pueden
corregir con instrucción adecuada.
o  Cuando la tendencia no se corrige a tiempo
por la falta de esta instrucción, la tendencia
se convierte en un hábito y cuando el hábito
se repite y se repite y se vuelve a repetir,
después es casi imposible quitarlo.
“MI NIÑO ES MUY ENOJÓN”
NO
o  Lo cierto es que nunca lo corrigieron,
nunca lo instruyeron, entonces el niño va
a seguir repitiendo el patrón que ya se
ha habituado en él. 

o  Para esto hay que conocer al niño, hay

que conocer sus tendencias, sus fortalezas
y virtudes pero también hay que conocer
sus debilidades y defectos para que los
padres puedan así estimular las virtudes
y las fortalezas para protegerlo,
instruirlo y ayudarlo en sus debilidades.
 ¿CÓMO PODEMOS
AYUDARLES A
CONSTRUIR UNA
PERSONALIDAD MADURA?
o  Deja que el niño o niña se desarrolle en un ambiente
de apoyo y que se sienta querido. Es fundamental que seamos
pacientes y tratemos de entender sus cambios y sus etapas. Es
común que en determinados momentos de búsqueda de
identidad muestren rebeldía y quieran salirse con la suya.

ü  Evita poner etiquetas y ü  Muestra una personalidad

calificaciones. fuerte.
ü  Ayúdale a conseguir un ü  Consigue el equilibrio entre
equilibrio entre la confianza la autoridad y la
y desconfianza permisividad.
(personalidad equilibrada). ü  Critica la conducta, no a la
persona.
 LOS BERRINCHES
o  Casi todos los niños tienen berrinches entre
la edad de 1 y 3 años. Por lo general,
dejan de hacerlo a los 4 años.

o  Los niños, por naturaleza, buscan maneras

para probar a los papás, y así saber hasta
dónde pueden llegar en sus deseos.

o  Son muchas veces las maneras que tienen de

llamar nuestra atención, así que analice qué
están pidiendo internamente, qué estamos
haciendo para que ellos tengan que utilizar este
medio aunque esto traiga en muchos casos
castigos y agresión.
 CÓMO PREVENIR
LOS BERRINCHES
"Mi hijo no me hace caso. No se deja vestir. No quiere irse
a dormir. Se enfurece cuando le impedimos algo. Hace
berrinches. Tiene rabietas. No acepta límites. Ya no
sabemos qué hacer”.

o  No deberás sorprenderte si tu niño(a) tiene

berrinches sólo frente a ti. Ésa es la única manera de
poner a prueba sus reglas y límites.
o  Muchos niños no demostrarán sus sentimientos delante
de otras personas y podrían ser más reservados con
los extraños.
o  Aunque resulte paradójico, debemos entender la
rebeldía, la desobediencia, el negativismo, las
rabietas y los berrinches como signos positivos y
expresivos de una personalidad en formación.
 2 AÑOS DE EDAD
o  Esta etapa del desarrollo se evidencia
alrededor de los 2 años. Si un niño a esta
edad no da ninguna señal de oposición,
es decir, entrega sus juguetes con demasiada
facilidad, no se ofende, no protesta ni se
defiende cuando le sacan o le niegan algo,
hay razones suficientes para preocuparse.

o  El niño puede que tenga miedo a exponerse.

En el mejor de los casos, necesita mantener en
secreto sus verdaderos deseos. En el peor de
los casos, ya no sabe lo que desea o ya no
desea.
 CÓMO
CONTROLAR
LOS BERRINCHES
o  Lo primero es reconocer lo complicado que resulta vérselas con unos
niños que intentan comunicar su gusto, ganas, necesidades, vitalidad,
ritmo y desacuerdo, como pueden. No se trata de sofocar la
expresividad del niño. Tampoco de dejarlo libre en sus impulsos.

o  Para que esto no suceda, debemos APRENDER A DECIR NO, pero

este NO debe ser oportuno, claro y conciso. No importa donde
estemos, debemos ser constantes en la manera en que disciplinamos.
La falta de una disciplina o reglas establecidas, son las que hacen
que los niños y niñas traten de ser los que lleven el control de estas
situaciones.
 DISCIPLINA

o  La disciplina a la que me refiero, es una

disciplina con amor, con paciencia y constancia.
Es hablar con el niño y la niña y explicar por
qué no vamos a hacer lo que pide.
o  Porque si decimos NO, debe haber una razón o
circunstancia, y ellos están en todo su derecho
de conocerla y entenderla.
o  Creemos muchas veces, que no son capaces de
entender las razones, por lo que nos cerramos a
hablar con ellos, y lo que creamos es una
separación en la comunicación que con el tiempo
y los años, se convertirá en un abismo.
 APLICA LA TÉCNICA EN
CADA BERRINCHE
Lo más importante es ser CONSTANTE, no importa en el lugar
o situación en la cual se encuentren.
Si tu hijo(a) se tira a hacer rabietas, rápidamente IGNORA la
rabieta.

o  ¿Si su rabieta paso a más que hago?

Actúa de inmediato, y llévalo a una esquina (si estas en tu
casa) o a una habitación donde puedan estar solos (cuando
este fuera de casa y haya más gente). Ahí dejalo en la esquina
y SUPERVISA que no se mueva de ahí hasta que deje de llorar.
Una vez que deje de llorar, abrazo y explicale que fue lo que
NO te gusto, y que SI te gusta de el: (Ej. Luis tu eres un
excelente niño, pero no me gusto que rallaras la paredes o que
golpearas a los niños, eso no se hace PORQUE les duele)
 NOTA NO OLVIDAR
o  La clave esta en la retroalimentación
o  En el abrazo, ahí separas que no es contra
el/ella, si no lo que no te gusta es su
conducta, quedando intacta su autoestima,
seguridad y sus sentimientos.
o  JAMAS corrijas ni regañes en público.
Se corrige en privado y se felicita en público.
o  NO OLVIDES: poner en practica estos pasos
CADA que presente conductas inadecuadas.
 ¿ES POSIBLE RESPETAR
SU INDIVIDUALIDAD SIN
DEJAR DE EJERCER LA
AUTORIDAD?
Por supuesto que sí.
o  Un niño que se siente respetado, respeta; que se siente
engañado, miente. Un niño que se siente escuchado,
escucha; sabe que hablar vale la pena. Un niño al que
se le dan razones verdaderas y válidas, aprende que
nadie, no sólo él, puede hacer todo lo que quiere en
cualquier momento.

o  ¿Cómo les gustaría ser tratados a ustedes cuando

desean muy intensamente algo de lo cual se tienen
que privar?

o  Es necesario razonar con ellos y dejarles muy claro qué

es lo que se espera de ellos.