Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura:

Análisis y modalidad y modificación de conducta

Tarea:

Trabajo final

Participante:

Miguel Ángel Paredes Jiménez

Matricula:

2019-01166

Facilitador:

Belkis Duran M
Seleccionar un niño o una niña, para realizar con él/ella una
historia clínica,   observación de conducta, observación de
modificación de conducta  que podría tener manifestaciones de
conductas anormal. Deben registrar la misma desde el inicio hasta el final
y hacer las recomendaciones pertinentes, para que se lleve a cabo dicha
modificación con efectividad.

En este caso estuve observando un niño de 5 años los cuales el cual es vecino
mío y su conducta no era normar este niño presentaba varias conducta en su
temperamento, muchas veces buenas y otras malas la cuales pude ver en él un
choque un comportamiento no muy adecuado en él, este presentaba un
comportamiento agresivo he imperativo con parte de prepotencia en el no sé si
es porque este es hijo único y lo tiene todo.

Porque muchas veces le damos a los hijos más de lo que estos necesitan y se
sienten que son superiores y que hay que hacer lo que ellos quieran o deseen,
en el caso de este infante muchas veces muestra que puede ser cariñoso y
respetuoso pero en otros caso muestra un poco de defensa hacia su persona,
es miedosa y sobre todo puede observar lo inteligente que es tiene mucha
destreza y habilidades pero no lo ayuda su forma de agresión que este tiene
ojala y sus padres busquen ayuda de un psicólogo porque pienso que ese
problema está a tiempo para corregirlo y que este niño no es anormal posee
todo lo que los demás niños tienen y en el veo una capacidad extraordinaria,
me he acercado a él en varias ocasiones y he podido notar todo esto que le
estoy comentando
 Los primeros signos

-Los Trastornos del comportamiento son extremadamente comunes en la

infancia. Del 2 al 7%, de los niños en edad escolar cumple los criterios
diagnósticos de  o bien un trastorno de conducta.

 En primer lugar, debe quedar claro que el niño tiene dificultades para
regular su estado de activación. Por eso siempre suelo recordar que: No es
tanto que no quieran auto controlarse sino que no pueden. Una vez activados
(descargas hormonales conjuntamente con emociones intensas de
frustración) tienen que efectuar alguna acción (rabietas, huída, agresión,
lanzamiento objetos, etc.). Ello no quiere decir que seamos tolerantes, sino
que desde la comprensión de lo que pasa podemos ayudarle de forma más
eficaz. A este respecto, hay que señalar, que la mayoría de niños impulsivos
suelen luego arrepentirse y se comprometen a no volver a hacerlo cuando se
lo razonamos. No obstante, vuelven a recaer en los mismos
comportamientos disruptivos al tiempo que manifiestan una cierta perplejidad
o inquietud al verse superados por sus propios actos y no saber por qué
vuelve a ocurrir. También puede suceder que estos episodios se refuercen si
con ello el niño consigue lo que quiere y, por tanto, puede aprender a
manipularnos a través de ellos.
 Recomendaciones

Mi recomendación seria aplicarle a el niño el tex de las carita triste y feliz según
sus obras y este podría entender que hizo bien durante el día y que no.

También le podríamos ofrecer regalos como recompensa según su

comportamiento y el niño desde luego sé que acedera y trataría de cambiar su
forma

Conclusión

En este pequeño documental expresado aquí estudie la conducta de un menor

de 5 años de edad y cuáles serían las forma de evaluarlo o mejor dicho tratarlo
y ayudarlo a salir de esa pequeña molestia que luego podría convertirse en
enfermedad.