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Tribus urbanas

04/05/2017
Docente: Daniela Mata Raya
Irvin Hermosillo
Planeamiento del problema:

El papel de las tribus urbanas, los factores que las propician y su influencia dentro
de la sociedad, son los puntos clave de esta investigación lo cual nos permitirá
tener un punto de vista más claro sobre el porqué los jóvenes optan por
pertenecer un grupo social de dicha índole, que factores influyen para que este
fenómeno ocurra y como estos se desenvuelven en la sociedad.

Se constituyen como un conjunto de reglas especificas, diferenciadores a


las que el joven decide confiar; la imagen parcial o global, con diferentes o
bastantes niveles de implicaciones personales, la tribu funciona como una
pequeña mitología en donde los miembros pueden construir con relativa
claridad la imagen, un esquema de actitud y comportamiento, gracias a los
cuales salen del anonimato con un sentido de la identidad reformado y
reforzado (Costa. 2009).

Delimitación del tema:

La sociedad se encuentra dividida por grupos sociales que influyen en el manejo y


cuidado de esta, las tribus urbanas presentan una gran variedad de ideologías y
puntos de vista con respecto a la sociedad que a la vez pueden ser conflictivos
como superficiales, pero optan por definir una identidad con relación a su grupo en
vez de adquirir una identidad social por índole personal que los define como
miembro de un grupo que expresa un punto de vista igual por la simplicidad de
pertenecer a un grupo, y no por un punto de vista propio de las personas que lo
constituyen.

“El grupo de seres humanos que establecen relaciones sociales complejas con el
fin de cooperar para la consecución de varios intereses comunes entre los que
destacan dos: la perpetuación y la autosuficiencia” (Rodríguez, Morales y López,
2012, p.72)

Metodología:

Se opto por una investigación cualitativa debido a la variedad de tribus urbanas


que existen en la sociedad, la mayoría son subtipos de clases que optaron por la
misma ideología que el grupo principal pero con otra directriz esta puede ser más
tranquila o violenta pero utilizan la misma ideología, por ello la investigación
cualitativa nos facilitara la adquisición de información específica y fundamental
sobre las principales ideologías de las tribus urbanas y que papel e influencias
tienen dentro de la sociedad.

Justificación del problema:

Las tribus urbanas son grupos sociales formados principalmente por jóvenes,
estos se integran principalmente por el sentido de pertenencia, la curiosidad o por
influencias sociales, donde la mayoría de los jóvenes que forman parte de estos
grupos buscan una identidad social a la vez que forman una personal.

Es relevante conocer las diferentes tendencias que los jóvenes toman como
influencia, estos hace que opten por ideologías que no son propias y acostumbran
su personalidad y manera de ser con base a dicha influencia sin importar errónea
o correcta, moral o inmoral. Esta investigación apoyara en la investigación
psicoanalítica y político-social del comportamiento de los jóvenes en la
modernidad, se busca obtener una idea más clara sobre qué factores son los más
influyentes para que los adolescentes formen parte de este fenómeno social.

“Se constituyen como un conjunto de reglas específicas, diferenciadores a


las que el joven decide confiar; la imagen parcial o global, con diferentes o
bastantes niveles de implicaciones personales, la tribu funciona como una
pequeña mitología en donde los miembros pueden construir con relativa
claridad la imagen, un esquema de actitud y comportamiento, gracias a los
cuales salen del anonimato con un sentido de la identidad reformado y
reforzado” (Costa. 2009,).

Se tomaran los factores sociales y psicológicos que tienen mayor relevancia en la


formación de una identidad en los adolescentes en América dentro del contexto
social, se optó por dicho territorio debido a las influencias que América tiene por
parte de Asia y Europa. El propósito del estudio es aclarar dudas sobre dicho
fenómeno de integración social porque en América es muy común ver jóvenes con
pertenencia hacia una tribu, manifestándose y exponiendo sus ideas de la forma
que su grupo haría, por dicha razón realizamos una investigación cualitativa para
tener información más clara y concisa que resuman los factores más influyentes.

Objetivos de la investigación:

-Objetivos generales:

Comprender y averiguar qué factores por parte de las tribus urbanas


influyen en el desarrollo de los adolescentes y su proceso para formar una
identidad social y personal

-Objetivos específicos:

-Averiguar qué factores influyen para la integración a estos grupos sociales


y qué efectos tiene en los jóvenes en América.

-Objetivos particulares:

-Determinar el proceso de integración por parte de los adolescentes

-Qué factores influyen en la manifestación de este fenómeno

-Determinar los valores y aspectos morales manifestados en esta práctica


social
Antecedentes de la investigación:

Como primer estudio por parte de López (2011), el cual se llama: “Tribus urbanas
y su influencia en adolescentes de educación básica”. En este trabajo se expone
como las tribu urbanas influyen en los individuos de educación básica de
establecimientos públicos, la forma como se integran, establecer cómo afecta en
la vida social estar en una tribu urbana y los tipos de tribus urbanas más
influyentes.

La investigación fue basada con una muestra de 135 individuos de ambos sexos,
de distintas culturas, con diferentes inclinaciones para integrarse una tribu urbana,
estudiantes de establecimientos públicos. El instrumento utilizado fue un boletín de
opinión el cual estableció las tribus más influyentes y los factores que afectan en el
ámbito social.

Este estudio está relacionado con la investigación, ya que propone


categóricamente como se fundamenta una tribu urbana y como los individuos
optan por integrarse a esta, además de brindar una descripción detallada con
objetivos sobre las tribus con mayor influencia.

El segundo estudio por Arce (2008), denominado como: “Subcultura, contracultura,


tribus urbanas y culturas juveniles: ¿homogenización o diferenciación?” Este
trabajo busca reflexionar y discutir los aportes de las escuelas sociológicas para
así analizar la importancia que radica en las diferentes posturas que hay sobre
cómo estos se definen, se ubican y perciben a ellos como a los demás. El
proyecto es apoyado por una investigación documental con base a registros
estadísticos, se utilizo como instrumento la ficha bibliográfica.

Para ello, se demostró los diferentes tipos de subculturas que hay en la sociedad y
como estos grupos sociales se diferencian y aportan un papel diferente dentro de
esta, además de su importancia e influencias hacia el desarrollo de una identidad
personal y social.
El estudio se relaciona con la investigación por su contenido basado en
subculturas, aportando características y factores de estos con base a su influencia
en el desarrollo de una identidad que los defina tanto a los individuos como su
grupo, lo cual es importante ya que brinda conceptos y definiciones que ayudan a
analizar y reflexionar como se definen estos grupos sociales.

Marco teórico:

1. Sociedad

En la actualidad como parte de nuestra cultura los seres humanos constituyen


una sociedad que conforma a todos los individuos dentro de un área territorial. Se
conceptualiza el término sociedad como:

El grupo de seres humanos que establecen relaciones sociales complejas


con el fin de cooperar para la consecución de varios intereses comunes
entre los que destacan dos: la perpetuación y la autosuficiencia (Rodríguez
, Morales y López, 2012, p.72)

Según establecen (Rodríguez, Morales, y López, 2012), la sociedad es el


resultado de un proceso histórico que es llevado a cabo en un territorio
determinado. Los seres humanos que la conforman comparten una lengua,
características físicas, valores, idiosincrasia, cultura y tradiciones que se han
llevado a cabo constantemente y definen a la sociedad, ninguno de ellos se
mantiene estable.

1.1 Clase
Una sociedad se estructura por clases sociales, las define Hernecker (1979), quien
cita a Lenin sobre las clases sociales:

“Las clases sociales son grandes grupos de hombres que se diferencian


entre si por el lugar que ocupan en un sistema de producción social
históricamente determinado, por las relaciones en que se encuentran con
respecto a los medios de producción (relaciones que las leyes refrendan y
formulan en gran parte), por el papel que desempeñan en la organización
social del trabajo y, consiguientemente, por el modo y la proporción en que
perciben la parte de la riqueza social de que disponen. Las clases sociales
son grupos humanos, uno de los cuales puede apropiarse el trabajo de otro
por ocupar puestos diferentes en un régimen determinado de economía
social”.

1.2 Grupo

Los grupos sociales se encuentran dentro de toda sociedad, estos están presentes
en cada individuo y forman parte de la vida de las personas.

Según la IES, un grupo social es una colectividad unitaria identificable,


estructurada y más o menos permanente de individuos que tienen estatus
distintos, que desarrollan roles, mantienen relaciones reciprocas, siguen normas
concretas (quien no las cumple es expulsado), se aglutinan en torno a unos
valores y pretenden conseguir unos objetivos. Todo grupo es una realidad
dinámica, desarrolla una actividad, en consonancia con sus normas, intereses y
valores para conseguir sus metas.

1.3 Cambio social

La sociedad es un sistema que se encuentra en constante cambio, los cuales se


llevan a cabo para la adaptación de esta o un bien en común.
El cambio social es un concepto multidimensional, que es visto como un
proceso. Durante el periodo de cambio muchas fuerzas están en
movimiento y el proceso es irreversible. El cambio social se centra en la
solución de problemas y es un concepto visto como positivo a pesar de las
consecuencias claramente negativas con que algunas veces se lo
describe. Es también un concepto dinámico y puede ser considerado un
concepto dialectico debido a que se presentan posiciones diferentes, y
contradictorias, que emergen durante el proceso de cambio social.
(Eugenia, 2000).

1.4 Proceso social

La sociedad se encuentra en constante movimiento, por el cual pasa por una serie
de cambios que la modifican a tal punto de sobrellevar o afectar todo tipo de
situaciones que se encuentran dentro de la sociedad, a todo esto se le llama
proceso social.

Todo análisis social forma parte de la idea del movimiento continuo de la


sociedad. Las agrupaciones humanas han vivido cambios a lo largo de la
historia debido a la dinámica experimentada al interior de cada una. Si bien
existen elementos de continuidad que permiten el mantenimiento de ciertas
estructuras sociales como la familia, el Estado, la nación y de ciertas
características que los cohesionan como los valores, la religión, las normas
jurídicas o el poder político, existen también elementos de discontinuidad
que le dan especificidad a cada uno de los momentos históricos por los que
atraviesa la sociedad y permiten el cambio. (Rodríguez, Morales y López,
2012, p.74)

Por lo tanto, la sociedad es una estructura que pasa por un proceso que la
mantiene en cambio constantemente, donde se llevan a cabo cambios que tratan
con situaciones problemáticas o la resolución de problemas que puedan repercutir
a la sociedad.
1.4.1 Cambio social

La sociedad es un sistema que se encuentra en constante cambio, los cuales se


llevan a cabo para la adaptación de esta o un bien en común.

“El cambio social es un concepto multidimensional, que es visto como un


proceso. Durante el periodo de cambio muchas fuerzas están en
movimiento y el proceso es irreversible. El cambio social se centra en la
solución de problemas y es un concepto visto como positivo a pesar de las
consecuencias claramente negativas con que algunas veces se lo
describe” (Eugenia, 2000, pf. 15).

1.4.2 Migración

La sociedad como estructura dinámica va en constante cambio estos influyen en


el bienestar y modo de vida de las personas que la constituyen, se presentan
cambios y situaciones que son de gran influencia para las personas además de
problemáticas sociales donde es necesario un cambio de entorno denominado
como migración. Las define Guzmán, que cita a Michael Kearney y Bernadete
Beserra sobre la migración como:

“Un movimiento que atraviesa una frontera significativa que es definida y


mantenida por cierto régimen político –un orden, formal o informal- de tal
manera que cruzarla afecta la identidad del individuo”.

1.5 Prácticas sociales

Las cosas que te gustan y lo que te gustara, son cosas que se definen por medio
del entorno en el cual has vivido dentro de la sociedad.

“El gusto es el modo en que la vida de cada uno se adapta a las


posibilidades estilísticas ofrecidas por su condición de clase”, (García, 1939, p.38)
Esto ayuda a comprender, desde una perspectiva sociocultural, las regularidades
que se encuentran dentro de las diferentes formas de vida en la sociedad.

1.5.1 Lengua

Toda sociedad necesita un medio de comunicación, algo que les permite hablar y
relacionarse con las personas que forman parte de la sociedad y alrededor del
mundo como transmitimos un mensaje o como nos expresamos con los demás, la
lengua o idioma es la herramienta que nos permite realizar dicha acción. Se
conoce principalmente como:

“Como un sistema de elementos fonéticos y morfológicos que se rige por


unas reglas, que presenta unos niveles y que se puede diferenciar en el
orden estructural o significativo de acuerdo con el conglomerado de
hablantes y los territorios que ocupe geográfica y políticamente” (Pinzón,
2005, p.22).

1.5.2 Cultura

Como elemento fundamental de una sociedad, encontramos un aspecto que


identifica, nos da identidad por medio de características propias que conforman a
nuestra sociedad llamada cultura.

“Se entiende por cultura todos los elementos que influyen en la formación
de la personalidad humana; es decir, aquellos factores por los que el ser
humano construye su identidad” (Eagleton, 2001, p.58).

Las normas, representaciones, incluso lenguas forman parte de una cultura,


en otras palabras es todo lo que nos diferencia de otros grupos sociales.
1.5.3 Identidad

Nosotros como personas tenemos algo que nos diferencia de los demás, nadie es
igual a pesar de compartir pasatiempos o ideologías la forma de ser y
desenvolvernos en el mundo es diferente, esto se da por la identidad.

“El conjunto de costumbres, tradiciones, normas, valores, signos, creencias


y tradiciones que fomentan la cohesión de una sociedad; y que además
permite el sentido de pertenencia entre los individuos que son miembros de
ella” ( Tafoya, 2010, p.32).

La cultura se asocia con nuestra identidad esta tiene características especificas


mientras la cultura puede ir en constante cambio, pero engloban lo que nos define
como sociedad.

2. Tribus urbanas

Como sociedad, todos tenemos una identidad propia la cual nos permite
expresarnos y definirnos como somos, las personas forman parte de uno o más
grupos sociales que comparten ideas o gustos semejantes a pesar de eso existen
grupos que definen una identidad propia del todo, es decir optan por una imagen
especifica y ser “diferentes” completamente de la sociedad a lo se le conoce como
tribus urbanas.

“Se constituyen como un conjunto de reglas especificas, diferenciadores a


las que el joven decide confiar; la imagen parcial o global, con diferentes o
bastantes niveles de implicaciones personales, la tribu funciona como una
pequeña mitología en donde los miembros pueden construir con relativa
claridad la imagen, un esquema de actitud y comportamiento, gracias a los
cuales salen del anonimato con un sentido de la identidad reformado y
reforzado” (Costa. 2009,).
2.2 ¿Qué define a una tribu urbana?

Las tribus urbanas llevan a cabo un conjunto de elementos que las diferencia de
las otras tribus que les da ese sentimiento de pertenencia e integración a una
“familia” o un grupo al cual pertenecer, también puede ser simplemente por
integrarse a algún grupo. Como Feixa (1999), cataloga los principales elementos
que influyen en una tribu urbana:

1.-Lenguaje: Es la utilización de toda expresión lingüística propia, juego de


palabras o tecnicismos. Este aspecto reflejo la búsqueda de originalidad e
interpretación por parte de los miembros de las tribus para definirse.

2.-Musica: Es el principal medio de auto comprensión manejado por las


tribus, los jóvenes escuchan música para ignorar o repeler cualquier
pensamiento amenazante de la sociedad que tienen en si con el objetivo de
contactar con sus emociones y aceptación por parte del grupo.

3.- Apariencia: Se opta por tener un estilo propio, características que


diferencian a los jóvenes de los otros grupos juveniles. La mayoría de las
tribus visten colores o accesorios característicos como cortes de cabello o
vestimenta especifica, algo que denote y resalte la pertenencia a dicho
grupo el cual forman parte de.

4.- Actividades grupales: Los jóvenes utilizan cualquier medio para


expresarse tanto ellos como miembros del grupo como la ideología de la
tribu cual pertenecen, optan por el uso del grafiti, pinturas, videos o
actividades culturales que los definan, también son utilizadas para marcar
territorios o advertencia a los otros grupos, aunque en la mayoría de los
casos son mas una expresión que un medio de agresión hacia la sociedad.
Todo se relaciona para formar un grupo que ofrece integridad e identidad aspectos
que son muy buscados por los jóvenes, por ello adoptan una identidad diferente
para pertenecer a algo principalmente.

2.3 La pertenencia

Maslow (1954) cataloga el sentido de pertenencia como la segunda de las


principales necesidades humanas. Establece que al tener toda necesidad
psicológica satisfecha, aparece una nueva que es el afecto y la pertenecía hacia
algo. Esto determina la afiliación, el nivel de integración y el sentido de
identificación hacia un grupo donde esto se basara en su respuesta a toda
actividad relacionada con la tribu, hacienda más fuerte el sentimiento de toda
necesidad estará satisfecha mientras estén juntos todos los miembro del grupo.

Se relaciona principalmente con los factores sociales y culturales los cuales están
influenciados, como la geógrafa Tobi Fenster (2005) lo define:

“Conjunto de, percepciones, deseos, necesidades, construidas sobre la


base de las practicas cotidianas desarrolladas en espacios cotidianos.
Cambia con el tiempo en la medida que las experiencias diarias crecen y
sus efectos se acumulan planeando que el conocimiento de un lugar, los
usos diarios refuerzan el sentido de pertenencia.”

3. Subtipos

3.1 Los Emos

Como una de las principales tribus urbanas en sociedad, los Emos se han
manifestado como un grupo con aspecto oscuro y sombrío que los hace ver de
forma ambiguo en sociedad.
Como menciona López (2014) lo que los caracteriza es que tienen una visión
negativa o dramática de la vida y suelen mostrarse como pesimistas o víctimas de
una sociedad que se enfoca mas en el capital que en los intereses privados que
se olvida de las verdaderas necesidades. A los Emos se les puede distinguir por
su peinado característico, cubriendo parte de la cara, algunos piercings o aretes,
su ropa oscura y ajustada.

Los miembros de esta tribu urbana suelen presentar estados de ánimo pasivos o
trastornos psicológicos que los diferencia de otros grupos, lo cual Ramos (2008)
menciona que las personas que integran el grupo social Emo, tienen las mismas
posibilidades de desarrollar problemas psiquiátricos propios de su grupo de edad
correspondiente; a esto añade la problemática propia de su actitud emocional, y
los riesgos de las conductas que favorece la idiosincrasia propia del grupo como:

- Trastornos afectivos (Fundamentalmente Depresión Mayor)


- Ideas y conductas suicidas
- Trastornos de la alimentación (anorexia) y alteración de la percepción
de la figura corporal (dismorfofobia)
- Conductas autolesivas (tatuajes y piercings)
- Conductas de alto riesgo
- Abuso de sustancias

La mayoría de los efectos se relacionan con trastornos afectivos, principalmente


de tristeza que se presenta patológicamente en la mayoría de los Emos lo cual
puede llegar a causar depresión por baja autoestima y pesimismo por parte de los
jóvenes de esta tribu urbana.

3.2 Los Punks


También conocidos como anarquistas, el género punks es más un concepto que
un grupo o tribu en sí. El término punk se atribuye a toda persona que se rebela en
contra de la sociedad, es decir anárquica, sin política alguna.

El término “punk” tiene un significado despectivo que suele aplicarse a


objetos, significando basura; y a personas, significando “vago”, “despreciable”. Se
utiliza de forma irónica como descripción del descontento que contiene esta
música. Más tarde el significado también serviría para inspirar las corrientes
izquierdistas del género, como etiqueta que deshace la condición de clase o rol
social con deudas de reputación o apariencia. El termino se popularizo y dio
nombre no solo a un nuevo género musical sino a un cumulo de ideas y creencias
que se difundieron rápidamente en Estados Unidos y Europa (López, 2004).

Principalmente se les atribuye como ejemplo de anarquía, en la modernidad no se


considera necesario llevar una vestimenta específica sino más bien un
comportamiento anárquico o rebelión contra las ideas de la sociedad.

“Reinventando la técnica del détournement creada por los dadaístas. Los


Punks utilizan con el fin de vestirse, objetos destinados a un uso
completamente diferente: pinzas de ropa, espejos de bolsillo o cuchillas de
afeitar que llevan colgando, mallas de nilón para naranjas (…) piezas o
accesorios totalmente disfuncionales, gafas sin cristales confeccionadas
con alambre, lazos que al atar los zapatos entre sí impiden casi
completamente la marcha” (Delaporte, 1982, p. 52. en: Oriol, Pérez y
Tornero, 1996, p. 69).

Esta tribu no ha estado tan activa como en los 80s, pero su influencia está en
auge pero en aspecto sociocultural e ideológico de los jóvenes.

“A los punks se les identifica por su vestimenta, pues es excéntrica y contra


la corriente, no se les nota mucha alegría, son de cresta parada o cabezas
rapadas, chaquetas estrechas llenas de taches, camisetas roídas con
algún logo, botas con puntero y accesorios de acero” (Castaño, Gómez,
Molina, Ruiz y Sepulveda, 2011, p.54).

Esta tribu reivindica el cuerpo-imagen como espacio propios, individuales, en los


que se puede ser consecuente con el libre albedrio: hazlo tu mismo (tu ropa, tu
música, tu grabación, tu revista) y se como quieras (no como otros quieren que
seas). La norma es la ruptura con la norma (no confundir con la ausencia de
norma): si algo no pega, póntelo; si algo suena mal, tócalo. Simples, feos, sucios
y groseros, buscan cambiar el orden de las cosas y de los valores. (Feixa, 2004).

3.3 Los Rockeros

Como menciona Sarpe y Madrid (1982), es una actitud, un modo de ser, una
exigencia y sobre todo,, un modo de expresarse, abandonando cualquier etiqueta
compuesta, un impulso existencial, un pulso interior. En otras palabras, es la
búsqueda de y proyección de una necesidad de libertinaje mismo, es toda forma
de expresión libre donde no hay límite alguno.

El género Rocker, se asocia comúnmente con el término subcultura y


contracultura por el hecho de ser diferente a lo visto comúnmente en la sociedad.
De tal forma Hall (2005) propone primero el comienzo de la subcultura por parte
de la clase trabajadora, después la deriva por la cultura parental, la relación y
peculiaridad que se lleva a cabo en este ámbito y por último las estructuras que
permiten diferenciarse de las anteriores y ser claramente distinta una de la otra sin
dejar de manifestarse con esta.

“Son las objeciones y contradicciones, (…) el desafío de la hegemonía


representado por las subculturas no emana directamente de ella: en
realidad es expresada sesgadamente por el estilo” (Hedbige. 2002, pf.25).
El termino contracultura, según Bennett (2001) es un término que ayuda a
comprender el punto de vista de los jóvenes, el porqué la desilusión hacia el
ámbito familiar y la falta de interés para formar parte de la sociedad.

“Es una serie de movimientos y expresiones culturales, usualmente


juveniles, colectivos, que rebasan, rechazan y se marginan además de
enfrentarse o transcender de la cultura institucional.”

3.4 Los Otakus

El Otaku, se conoce comúnmente a todo fanático del anime y/o manga,


generalmente a todo lo relacionado con la cultura japonesa, añadiendo nuevas
categorías para esta tribu.

“La identidad Otaku es desde luego, una identidad importada de Japón pero
que tras la difusión de los objetos culturales a través de los cuales se
constituye inicialmente (el anime y el manga) se puede afirmar que el Otaku
es una identidad internacional” (Dela, P. 2006, p.65).

Los inicios del término Otaku fueron comenzando por eventos como el Comiket
donde se reunían no más de mil asistentes aunque con el paso del tiempo fue
ganando popularidad y ahora reúne hasta más de medio millón de asistentes,
además del popular Akihabara plaza la cual ofrece una enorme variedad de
objetos y actividades relacionadas con el tema. Según Hernández (2008), el
Comiket mostraba los elementos fundamentales de la cultura Otaku en Japón: el
Cosplay, el dojinshi y los ero gemu ( videojuegos eróticos) muy populares en
Japón.

“El Otaku, el apasionado obsesivo, experto personificado de la Era de la


Información, más preocupado por acumular información que objetos, parece
un cruce natural entre las interfaces de las culturas británicas y japonesas
actuales (…) entender al Otaku, pienso, es una de las claves para entender
la cultura de la web.” (Gibson 2001, pf. 19).

Al resumir lo mencionado por Gibson, podemos decir que el término Otaku es un


grupo con un gran papel en sociedad por el hecho de que gracias a su
internacionalidad y los medios de comunicación la mayoría de las personas han
visto y son fans de algún anime o algo relacionado con la cultura japonesa.

La afición por el anime y la manga por parte del Otaku es mucha, por ello hay
casos donde se les considera como “personas poco productivas” principalmente
en su tierra natal por el aspecto de no definir entre lo virtual o literario con la
realidad, este como uno de los puntos de vista por parte de la sociedad.

“Los Otakus crean un mundo virtual donde ellos pueden existir sin tener que
lidiar con las presiones de lo real.. En esta fantasía virtual pueden ser
apreciados y admirados.” (Dela, P. 2006, p.51)

La descripción es un tanto diferente en Occidente, pues se opta por el anime y el


manga como un medio de entretenimiento y no un conflicto contra la sociedad por
no integrarse, se construye una identidad semejante pero no reforzada del término
nipón.

De modo que, para el Otaku Americano, no se trata de que “dejo la


sociedad porque siento que no soy aceptado, conozco el anime y el manga,
soy Otaku,” sino mas bien “conozco el anime y el manga, soy Otaku y
entonces dejo la sociedad porque siento que no soy aceptado” (Dela, 2006
).

El fanatismo por el anime y el manga propicia a formar grupos Otakus, pero


Goffman (2003) habla de una identidad social y otra personal, donde la identidad
personal se forma por sí misma, el Otaku asume aspectos del manga y anime que
se relacionan con las practicas y convivencias que llevan a cabo en su vida
cotidiana.
Como recalca Grisswold (2004) desde luego no ha fabricado esta identidad en
solitario, sino desde el objeto cultural y lo que representa, que como objeto cultural
tiene unos creadores y difusores, en definitiva u colectivo contribuye a proveerle
de significado. Para comprender el término Otaku podemos considerarlo como una
cultura por toda la influencia que este término tiene gracias a su influencia en la
sociedad y grupos sociales.

3.5 Los Hipsters

Con el avance de nuevas tecnologías y modas que son integradas


constantemente en la sociedad los jóvenes buscan la mejor forma de estar “a la
moda” y ser aceptados en la sociedad. Los Hipsters son un claro ejemplo de ello,
como lo menciona Fayad en su artículo:

“El hipster es el nuevo engendro cultural, un consumidor de cultura


alternativa, sofisticado y letrado, conocedor de las últimas tendencias
independientes y de vanguardia. Este personaje es una especie de yuppie
intelectual que, en oposición al bohemio, no reniega de la cultura popular y
sus expresiones mundanas. Al contrario, el Hipster es fruto de la tolerancia
y la convivencia de gustos disimiles que nos ha enseñado el mundo
globalizado.

Según Oblitas (2009), se destacan por intentar marcar un sello individual en


su personalidad y tratar de estar fuera de la moda, lo que los identifica como grupo
o tribu. Son una corriente que no busca ser tendencia pero ya se considera como
moda.

“El Hipster era el típico dandi de clase baja vestido de chulo, que se
mostraba frio y cerebral para distinguirse de los tipos groseros e impulsivos
de su entorno en el gueto, y que aspiraba a lo mejor de la vida: la hierba de
calidad, los mejores sonidos” (Goldman, 1979, pf.43).
Los Hipsters buscan ser diferentes a lo que marcan las tendencias, lo cual puede
considerarse contradictorio ya que es una de las tendencias más populares dentro
de la sociedad. Como Oblitas (2009) los describe como una subcultura que es
ante todo de tendencia intelectual y artística, aunque también puede considerarse
como un movimiento social y apolítico. Es del todo postmodernista, que tiene una
particular tendencia que toma ideas y modas pasadas, para reinterpretarlas y
aplicarlas de nuevo en la modernidad. Se toma como principal objetivo calificar
como sofisticadas y/o vanguardistas.

“Son los Hipsters, los eternos seguidores de la moda. Un estilo que se


caracteriza por el cambio permanente, tal como le ha ocurrido a la palabra
que los describe: primero fueron llamados alternativos, luego Indies. Su
sello es intentar zafarse a toda costa de los masivo y mainstream (De la
Maza, 2011, p.8).

Como toda tribu urbana, los Hipsters tienen maneras de expresarse e identificarse,
su vestimenta se basa principalmente en tendencias pero lo que en realidad les
destaca es su manejo de la web donde es fácil de reconocerlos.

Es como un espacio donde pueden expresarse libremente e identificarse con los


demás, como el sociólogo Manuel Tironi menciona que puede que este factor
haya influido en la forma de comportarse socialmente: “Con medios como Fotolog
o Youtube se genera un ambiente de hiper exposición. De esta manera sienten
que siempre están –o podrían estar- en exposición al mundo, y se comportan
como tales. Están jugando a un reality todo el tiempo”.

En resumen, los Hipsters son una tribu que busca salir de la moda y conseguir ser
lo más vanguardistas posible en la sociedad, de ser necesario optan por utilizar
una antigua tendencia y renovarla mientras sea diferente a lo visto en la sociedad.

3.6 Efectos que aportan las tribus urbanas


Las tribus urbanas se dan como resultado porque el ser humano es un ser social,
formar grupos para sobrevivir o relacionarse con otras personas es normal del
comportamiento humano reforzando la identidad social.

Según Guembe (2004), dice que toda persona que elige pertenecer o formar parte
de una tribu, determina que tanto se encuentra inmerso en ella, reforzando el
sentimiento de confianza y pertenencia hacia algo. Lo cual define desde el punto
psicoanalítico.

En el aspecto sociopolítico-cultural referente a los problemas personales López


(2014) dice que pertenecer a una tribu urbana aporta la identidad compartida; es
muy importante para el adolescente convertido ya en uno de los miembros, será
capaz de cualquier cosa para autoafirmar la pertenencia al grupo porque para el,
la tribu lo es todo, cuanto más radical se muestra en vestir, en hablar e interactuar
como ello, mas influencia en su vida habrá por parte del grupo el cual pertenece.

Las necesidades que tiene el adolescente o joven dentro de un grupo social,


suelen definirse situaciones como, buscar una razón para ser como es uno mismo,
algo que brinde seguridad, satisfacer los pensamientos inquietantes en el interior o
algo que devuelva el valor perdido por la falta de autoestima. Por ello, cuanto más
débil e indefenso se sienta, el joven busca estar con los otros e intentara
identificarse con ello; y el grupo le permitirá integrarse con toda seguridad.
Cronograma de actividades:

Marzo Abril Mayo Junio


08-09: Se realizo 05-06: Se escogió 03-04: Se redacta 01-02: Agregar los
una lluvia de ideas el tipo de la justificación del detalles del
investigación problema. contenido
15-16: Se 12-13: Se formulo 10-11: Se 04-05: Se
propusieron el planteamiento formulan los formulan las fichas
muchos temas del problema objetivos bibliográficas
generales y
específicos.
22-23: Se realizo 19-20: Se formula 17-18: Se 06-07: Se
una búsqueda de la delimitación del redactaron los redactan con base
información tema antecedentes del a las normas APA
proyecto. del proyecto
29-30: Se 26-27: Se busca el 24-25: Se formulo 08: Se entrega el
selecciono un contenido del el marco teórico. proyecto.
tema proyecto
Referentes:
-Gladys, Eugenia (2000). El cambio social: análisis del concepto y aplicación en la
investigación, educación y práctica de los profesionales de la salud.
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