PSICOLOGÍA CLÍNICA:
Sistémica:
El enfoque sistémico. / Historia y fundamento de las terapias Sistémicas. Raíces de los abordajes
sistémicos. / Marco de referencia./ Noción de función y relación. / Información y
retroalimentación. / Redundancia. / Metacomunicación y el concepto de cálculo. Conclusiones. /
El concepto de la Caja Negra. / Conciencia e inconsciencia. Presente versus pasado. Efecto
versus causa. / La circularidad de las pautas de comunicación. La relatividad de lo “normal” y lo
“anormal”. / Conceptos y aspectos de la comunicación desde el punto de vista sistémicos.
Realimentación y regulación. / Sistemas cerrados y abiertos. / Homeostasis, calibración, funcion
de los niveles.
Diversas orientaciones en psicoterapia:
Psicología Profunda inconsciente, conflicto, energía
Terapias de la conducta aprendizaje, estímulo-reacción, cognición
Abordajes Humanistas encuentro, crecimiento, autonomía
Sistémicos circularidad, comunicación, estructura, ecología, evolución.
La aparición de la Teoría Sistémica, denominada también “Tercera Fuerza”, retoma el concepto
de “Cambio de Paradigma” → concepto acuñado por Kuhn, refiere a un vuelco revolucionario de
la imagen del mundo en la esfera de la ciencia, que afecta a los modelos de explicación teórica, a
cómo se plantean los problemas, a los métodos y epistemologías utilizados.
El abordaje sistémico cuestiona modelos explicativos y/o supuestos básicos “evidentes”. Una de
las concepciones que ha cuestionado es la “causalidad” lineal. El punto de vista sistémico
propone la “causalidad circular”, en donde los miembros del sistema se influyen entre sí según un
complejo proceso en red. Sistemas concebidos de manera dinámica. Averiguación del “cómo”.
1959 - Virginia Satir, Don Jackson y Jules Riskin fundan el MRI en Palo Alto. MRI reconocido
como una de las células germinales de la terapia familiar. Recibe el nombre de Escuela de la
Comunicación en Terapia Familiar.En la década del 60, se suman Watzlawick, Jay Haley, John
Weakland, John Bell. Bateson (1961-1963).
Terapia familiar sistémica.
– 1946 Carl Whitaker en Atlanta trataba esquizofrénicos en el seno de la familia.
– 1951 Nathan Ackerman atendía en New York a familias con niños emocionalmente
perturbados.
– 1951 Virginia Satir. Pocas publicaciones pero vasta actividad docente por E.U y Europa.
– 1954 Murray Bowen trabajaba en el Instituto Nacional de Salud Mental de E.U. con
esquizofrénicos y sus familias.
– 1961-62 contactos con Milton Erickson.
– 1960 Salvador Minuchin, introducido por Ackerman en la Terapia Familiar, elabora en
Filadelfia un influyente abordaje que recibe el nombre de “Terapia Familiar Estructural”
diferenciación del sistema familiar en subsistemas, su deslinde y estructuras de
interacción.
– 1967 aparece Teoría de la Comunicación Humana de Watzlawick, Beavin y Jackson,
donde se exponen concepciones teóricas sobre la pragmática de la Comunicación
Humana.
– 1967-76 Haley junto con Minuchin. Haley fundador de la “Terapia Familiar Estratégica”
En Europa:
• Inglaterra: → John Howells desarrolla programas de psiquiatría familiar.
→ Ronald Laing investiga familias que tenían un miembro esquizofrénico.
• Alemania: → Horst - Eberhard Richter practicó Terapia Familiar desde 1960
→ Helm Stierlin, a fines de los 60, en Heidelberg.
• Italia: → Mara Selvini Palazzoli y su grupo de Milán inician abordaje estratégico que llega
a ser más radical que el de Haley.
→ Maurizio Andolfi, Terapia Familiar en Roma
En 1967 aparece la “Teoría de la Comunicación Humana” de Watzlawick, Beavin y Jackson,
donde se exponen concepciones teóricas sobre la pragmática de la Comunicación Humana.
Pragmática aplicación y efecto de los signos en orden a la comunicación. Trata de los signos
en su relación con los usuarios (el lenguaje). La comunicación afecta la conducta y éste es un
efecto pragmático, efectos de la comunicación sobre la conducta.
Sintáctica tematiza la relación de los signos entre sí (gramática). Abarca los problemas
relativos a transmitir información. Constituye el campo fundamental del teórico de la información,
cuyo interés se refiere a los problemas de calificación, canales, capacidad, ruido, redundancia y
otras propiedades estadísticas del lenguaje.
Semántica considera la relación de los signos con los objetos designados. Su preocupación
central es el significado. Los símbolos carecen de sentido si no hay acuerdo previo respecto a su
significado.
Comunicación denota conducta dentro de una situación interhumana, por lo tanto incluye tanto
las palabras como tonos de voz, acento, modulación, velocidad, pausas, risas, etc., mímica,
gestos, postura corporal.
TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA
El estudio de la comunicación humana se divide en tres áreas:
Sintáctica / Semántica / Pragmática
Para el estudio de la semiótica (la teoría general de los signos y los lenguajes)
Desde esta perspectiva, la de la pragmática, toda conducta y no sólo el habla, es comunicación y
toda comunicación, incluso los indicios comunicacionals de contextos impersonales, afecta a la
conducta.
Nos ocupamos de la relación emisor – receptor que se establece por medio de la comunicación.
Este enfoque comunicacional de los fenómenos de la conducta humana, tanto normal como
anormal, se basa en las manifestaciones observables de relación en el sentido más amplio.
NOCIÓN DE FUNCIÓN Y RELACIÓN:
Las funciones son signos que representan una conexión que carece de todos los rasgos típicos:
la magnitud, forma y significado único, una infinidad de posiciones posibles de carácter similar,
un conjunto unificado que adquiere así existencia como un número. La esencia de nuestras
percepciones no son “cosa” sino funciones y éstas, no constituyen magnitudes aisladas, sino
“signos que representan una conexión, una infinidad de posiciones posibles de carácter similar.
No debe sorprendernos que incluso la percepción que el hombre tiene de sí mismo, sea en
esencia, una percepción de funciones, de relaciones en las que participa, por mucho que
después pueda cosificar esa percepción.
INFORMACION Y RETROALIMENTACIÓN: Una cadena en la que el hecho A afecta al hecho B y
el B afecta luego al C, etc. tendria las propiedades de un sistema lineal determinista. Sin
embargo, si C lleva nuevamente a A, el sistema es circular y funciona de modo totalmente
distinto. Exhibe una conducta que es esencialmente análoga a la de los fenómenos que han
desafiado al análisis en términos de un determinismo lineal estricto.
Retroalimentación negativa: caracteriza la homeostasis (estado constante) desempeña un papel
importante en el logro y en el mantenimiento de la estabilidad de las relaciones.
Retroalimentacion positiva: lleva al cambio, a la pérdida de estabilidad o de equilibrio.
REDUNDANCIA:
Hay redundancia pragmática cuando contamos con un monto elevado de conocimientos que nos
permiten evaluar, modificar, y predecir la conducta.
Metacomunicación y el concepto de cálculo: comunicar algo acerca de la comunicación,
utilizamos conceptualizaciones que no son parte de la comunicación, sino que se refieren a ella.
Existe un cálculo, aun no interpretado de la pragmática de la comunicación humana, cuyas reglas
se observan en la comunicación eficaz y se violan en la comunicación perturbada.
Si se considera la comunicación humana teniendo en cuenta los criterios señalados, se impone
introducir ciertos cambios conceptuales, que se examinarán brevemente dentro del contexto de
la psicopatología. Se los considera particularmente importantes y evidentes en esa área.
CONCEPTO DE LA CAJA NEGRA: La imposibilidad de observar el funcionamiento de la mente
ha llevado en los ultimos años a adoptar dicho concepto. A veces resulta más conveniente pasar
por alto la estructura interna y concentrarse en el estudio de sus relaciones específicas entre
entradas y salidas. Es posible limitarse a las relaciones observables entre entradas y salidas,
esto es, a la comunicación. Este enfoque caracteriza una importante tendencia reciente en la
psiquiatría que apunta a considerar los síntomas como una de las múltiples formas de entrada al
sistema familiar y no como una expresión de conflictos intrapsíquicos.
CONSCIENCIA E INCONSCIENCIA.: La atribución de “significado” una idea que resulta esencial
para la experiencia subjetiva de comunicarse con otros, pero es objetivamente imposible de
determinar a los fines de la investigación sobre la comunicación humana.
PRESENTE VS PASADO: Si bien la conducta está determinada, por lo menos en parte, por la
experiencia previa, a búsqueda de causas en el pasado evidentemente no es fidedigna. La
memoria como una construccion hipotética se basa principalmente en pruebas subjetivas. Si se
observa en forma directa, la comunicación entre el individuo y los otros seres significativos de su
vida, eventualmente es posible identificar configuraciones de comunicación que encierran
importancia para el diagnóstico y permiten planificar la estrategia más apropiada para la
intervencion terapéutica.
Así este enfoque constituye la búsqueda de una configuracion en el aquí y ahora, mas que de
significado simbólico, causas pasadas o motivaciones.
EFECTO VS CAUSA: Las causas posibles hipotéticas de la conducta asumen importancia
secundaria y el efecto de la conducta surge como el criterio de significacion esencial en la
interaccion de individuos estrechamente relacionados
Ej: un sínoma es un fragmento de conducta que ejerce efectos profundos sobre todos los que
rodean al paciente. En tal sentido podría establecerse una regla empírica: cuando el por qué de
un fragmento de conducta permanece oscuro, la pregunta ¿para qué? Puede proporcionar una
respuesta válida.
LA CIRCULARIDAD DE LAS PAUTAS DE COMUNICACIÓN: Sistemas con circuitos de
retroalimentación. En un círculo no hay comienzo ni fin. El punto de inicio es arbitrario.
La relatividad de lo “normal” y “lo anormal”: Cuando se acepta que, desde un punto de vista
comunicacional, un fragmento de conducta sólo puede estudiarse en el context en qu tiene lugar,
los términos “cordura” y “alienación” pierden prácticamente su significado como atributos del
individuo. La nocion de “anormalidad” se vuelve cuestionable, pues se acepta en general que el
estado del paciente no es estático, sino que varía según la situacion interpersonal y según la
perspectiva subjetiva del observador. Cuando los síntomas psiquiátricos se entienden como la
conducta adecuada a una situación interaccional dada, surge un marco de referencia que es
opuesto a la visión psiquiátrica clásica.
TIPO DE SISTEMAS: cerrados y abiertos: en los sistemas cerrados solo existen relaciones entre
los elementos del propio sistema. En los abiertos existen además relaciones entre elementos del
sistema y otros elementos que no pertenecen al sistema. Los sistemas vivos son por principio
abiertos porque intercambian con el medio materias, energía o información.
AXIOMAS DE LA COMUNICACIÓN:
Denominaremos comunicación al aspecto pragmático de la teoría de la comunicación humana.
Llamaremos mensaje a cualquier unidad comunicacional singular. Una serie de mensajes
intercambiados entre personas recibirá el nombre de interacción.
Toda comunicación tiene un aspecto de contenido y un aspecto relacional tales que el segundo
clasifica al primero y es, por ende, una metacomunicación.
Referencial → Contenido → transmite datos de la comunicación. ¿Qué digo?
Conativo → relación (clasifica al contenido) → como debe entenderse dicha comunicación.
¿Cómo lo digo?
La naturaeza de una relación depende de la puntación de ls secuencias de comnicación entre los
comunicantes.
Los seres humanos se comunican tanto digital como analógicamente. El lenguaje digital cuenta
con una sintaxis lógica sumamente compleja poderosa pero carece de una semántica adecuada
en el campo de la relación, mientras que el lenguaje analógico posee la semantica pero no una
sintaxis adecuada para la definicion inequivoca de la naturaleza de las relaciones.
Todos los intercambios comunicacionales son simetricos o complementarios, según esten
basados en la igualdad o en la diferencia. Cismogénesis: proceso de diferenciacion en las
normas de la conducta individual resultante de la interaccion acumulativa entre los individuos.
– Caracter tentativo
– Tienen su origen en observaciones variadas de los fenómenos de la comunicación.
– Su unidad surge de su importancia pragmática
– Dependen de su referencia interpersonal
Primer axioma: no se puede no comunicar.
Segundo axioma: toda comunicación tiene un aspecto de contenido y un aspecto relacional tales
que el segundo clasifica al primero y es, por ende, una metacomunicación.
Tercer axioma: La naturaleza de una relación depende de la puntuacion de las secuencias de
comunicación entre los comunicantes. La puntuación organiza la comunicación.
Cuarto axiona: Los seres humanos se comunican tanto digital como analógicamente. El lenguaje
digital cuenta con una sintaxis lógica sumamente compleja poderosa pero carece de una
semántica adecuada en el campo de la relación, mientras que el lenguaje analógico posee la
semantica pero no una sintaxis adecuada para la definicion inequivoca de la naturaleza de las
relaciones. Comunicacion analógica = Comunicacion no verbal. Postura, gestos, expresion facial,
inflexion de la voz, secuencia, ritmo, cadencia de las palabras y cualquier otra manifestacion no
verbal, así como indicadores comunicacionales que inevitablemente aparecen en cualquier
contexto en que tiene lugar una interacción.
Comunicacion digital = comunicación verbal (escrito o hablado, la palabra) Permite compartir
informacion, transmite conocimientos. La comunicación se centra en la relación y se
complementan entre sí. El contenido se transmite digitalmente y lo relaciona analógicamente.
Quinto axioma: todos los intercambios comunicacionales son simetricos o complementarios,
según esten basados en la igualdad o en la diferencia. Cismogénesis: proceso de diferenciacion
en las normas de la conducta individual resultante de la interaccion acumulativa entre los
individuos.
Interacción complementaria: basada en la diferencia, en un máximo de diferencia, hay dos
posiciones distintas. Puede estar establecida por el contexto social o cultural.
Interaccion simétrica: basada en la igualdad, conducta recíproca. La imposibilidad de no
comunicarse hace que todas las situaciones en las que participan dos o más personas sean
interpersonales y comunicacionales; el aspecto relacional de tal comunicación subraya este
argumento. La importancia pragmática, interpersonal, de los modos digital y analógico, radica no
sólo en su supuesto isomorfismo con los niveles de contenido y de relación, sino también en la
inevitable y significativa ambigüedad que tanto el emisor como el receptor enfrentan en lo relativo
a los problemas de traducción de una modalidad a la otra. Los problemas de puntuación se
basan en la metamorfosis subyacente del modelo clásico de acción-reacción. El paradigma
simetría-complementariedad muestra las posiciones de los individuos como meras variables con
una infinidad de valores posibles, cuyo significado no es absoluto sino que surge sólo en la
relación recíproca.
SISTEMA: consiste en conjunto de elementos y en un conjunto de relaciones que se dan entre
esos elementos del conjunto. Conjunto de elements que actúan entre sí.
Características del sistema:
Totalidad: en la que todo es ampliamente independiente de la suma de las caracteristicas
individuales de las partes que lo componen.
En un sistema, todo cambio en uno de los elementos modifica necesariamente y en una cierta
medida todos los otros, por lo que el grado de recíproca dependencia asume valores variables
por siempre superiores a cero, haciendo que todo el sistema pase a ser diferente.
Autorregulación: se efectúa a través de dos funciones: la capacidad de transformación y la
tendencia homeostática, mediante cuyo interjuego el sistema mantiene un equilibrio siempre
provisorio que garantiza su evolución y su creatividad.
Equifinalidad: las modificaciones que se producen dentro de un sistema, al sucederse en el
tiempo, son totalmente independientes de las condiciones iniciales. Por eso, de condiciones
iniciales iguales pueden surgir resultados diferentes y viceversa.
Interacción: todo ser humano se considera una unidad que al relacionarse con otros individuos
influye en su conducta y es influido por la conducta de los otros.
CONCEPTOS Y ASPECTOS DE LA COMUNICACION:
Realimentación y regulación: circularidad o realimentación (“feedback”): el influjo de un
elemento sobre otros revierte sobre el primer elemento. Realimentación positiva: la desviación
respecto de un “valor normal” conduce a una desviación más grande, y a su vez ésta a una aún
mayor. Realimentación negativa: esa misma desviación se corrige por la activa-ción de
mecanismos que operan en el sentido contrario y reconducen el sistema a su estado inicial. Un
sistema con realimentación negativa muestra una considerable estabilidad.
