ENRIQUECIMIENTO

AMBIENTAL PARA
ANIMALES EN
CAUTIVERIO

DOCENTE: MV. SELVA QUIROZ MEZA.

ASIGNATURA: BIENESTAR Y ETOLOGIA ANIMAL
CICLO: III
Es un concepto que
describe cómo el entorno
de los animales en estado
cautivo pueden cambiar
para el beneficio de estos
mismos habitantes
(Shepherdson, 1994)
mediante la adición de
una serie de estímulos los
cuales mejoran el
Bienestar Animal,
eliminando las conductas
anormales presentadas en
estos mismos individuos.
 El enriquecimiento ambiental en el cuidado
de los animales en cautiverio, consiste en
mejorar su bienestar tanto físico como
psicológico identificando y proporcionándoles
los estímulos ambientales necesarios para
optimizar su calidad de vida.
 OBJETIVO
▪ Mejorar o mantener la salud física y mental
aumentando la cantidad de
comportamientos específicos de la especie
que realice el animal.
▪ Incrementar la utilización positiva del espacio
de cautiverio.
▪ Prevenir o reducir la frecuencia de
comportamientos anormales como los
movimientos estereotipados.
▪ Aumentar la capacidad individual para
afrontar los desafíos de la cautividad.
▪ Darles una estimulación ambiental y social
adecuada.
 MAS OBJETIVOS
• Aumentar la diversidad de
comportamientos.
• Reducir la frecuencia de
comportamientos anormales
• Aumentar conductas
naturales de
comportamiento.
• Aumentar la interacción del
animal con el medio
ambiente.
• Generar y proporcionar 5
libertades del bienestar
animal.
 ENRIQUECIMIENTO
AMBIENTAL

• Los animales de los

zoológicos e
instalaciones similares.
• Los animales de los
refugios y granjas.
• Los animales usados
para la investigación.
• Los animales de
compañía como
perros, gatos, loros,
cacatúas, conejos,
etc
 MOVIMIENTOS
ESTEREOTIPADOS

Las estereotipias
sonmovimientos, posturas o
voces repetitivos o
ritualizados sin un fin
determinado. Las
estereotipias pueden
ser movimientos simples
como el balanceo del
cuerpo, o complejos como
las autocaricias, el cruzado
y descruzado de las piernas
o la marcha en el sitio.
 Los ungulados son los mamíferos
con mayor prevalencia de
estereotipias: (por ej., caballos que
tragan aire, cerdas que mastican
sin nada en la boca, ganado que
enrosca la lengua y jirafas que
lamen paredes). Los ungulados
tienen en común el ser
primordialmente herbívoros, y existe
suficiente evidencia que sugiere
que sus comportamientos orales
estereotipados derivan de su forma
natural de buscar alimento. De esta
manera, en ungulados en
cautividad, reemplazar la dieta,
típicamente baja en fibra y alta en
concentrados, por alimentos y
raciones más naturales.
El comportamiento estereotipado más
común para el público que puede
observarse en los carnívoros salvajes que
viven en cautividad, es un incesante
caminar de arriba a abajo, a lo largo o
alrededor de los recintos (‘pacing’).
La motivación por cazar, los intentos
frustrados por escapar (para buscar
alimento, defender el territorio, buscar
pareja o por cualquier otro motivo), o que
factores que no tienen que ver con
motivaciones específicas, hagan a las
especies que de forma natural defienden
territorios mayores más propensas a persistir
en estos comportamientos estereotipados
(por ej., porque el hecho de encontrarse en
cautividad las haya convertido en
disfuncionales.
 Comportamiento
estereotipado en roedores,
presentando algunas bien
diseñadas investigaciones
etológicas basadas en
hipótesis que estudian sus
causas en dos ejemplos: el
escarbar estereotipado en el
gerbo y el mordisqueo de
barras en el ratón de
laboratorio. Estos experimentos
manipulan estímulos
ambientales específicos
cuidadosamente para
demostrar el rol de la
motivación por escapar de la
jaula y/o la búsqueda de un
refugio apropiado.
 Se ejecutan siempre de la
misma manera.
Siguen un ritmo relativamente
constante.
Aparentemente no tienen razón
de ser ni finalidad.

Weaving - Balanceo
Rubbing - Rozamientos
Stall-Kiking - Patear el establo
Sham-chewing - Masticación falsa
“Un ambiente de cautiverio enriquecido se
define como aquel
que es interesante, permite a los animales
llevar a cabo
comportamientos naturales, les permite ser
más activos, provee
opciones adicionales e incrementa el
control de los animales
sobre su ambiente”
David Shepherdson –1st Environmental
Enrichment Conference,
Oregon 1993
Para mejorar el bienestar de animales en cautividad y de nuestras
mascotas es imprescindible contar con una serie de recursos
apropiados, al igual que con un análisis de la conducta, tanto de los
mismos como de los efectos que los juegos y recursos de
enriquecimiento ambiental producen en ellos.
 Los animales en libertad tienen poco
tiempo libre, se pasan la vida
buscando comida, defendiendo su
territorio, rivalizando con el grupo en
época de celo, construyendo nidos y
refugios, huyendo de depredadores y
gastan toda su energía en estas
tareas que les ocupan la mayor parte de
su tiempo y esfuerzos.

Los núcleos y parques zoológicos de

hoy en día los cuidados y el entorno
de los animales resuelven de
inmediato la mayoría de necesidades
de este, por lo que pasa a un estado
distinto al natural
Recursos de enriquecimiento para poder mantener un
equilibrio entre su tiempo libre y sus ocupaciones y por
lo tanto mejorar el estado mental y físico de los
animales en cautividad, proporcionando un entorno
complejo e imprevisible y modelos de conducta natural
como búsqueda de alimento, entretenimiento o
curiosidad y desempeñen funciones de mejoras en el
bienestar del animal incrementando su actividad física.
Crear un entorno educativo para los cuidadores y
público.
Ayudar a la conservación de
especies en peligro, aumentando
el éxito de los programas de re-
introducción y cría en cautividad
por medio de mejoras en la
composición social de los grupos.
Para comprender qué es
enriquecimiento ambiental,
también tenemos que tener en
cuenta que para que el
enriquecimiento cumpla su
objetivo hay que alternar los
juegos y las propuestas creando
un calendario apropiado para que
el efecto sorpresa y novedad se
mantenga y podamos mejorar la
conducta del animal.
Enriquecimiento Ambiental. En la naturaleza los
animales viven en grupos, interactuando entre ellos y
con otros grupos, tanto de su misma especie como de
otras, que comparten un mismo
hábitat a la hora de comer, mantener el territorio,
aparearse o ser o no ser comidos.
Esto debe de reflejarse en sus instalaciones a la hora de
acomodarlos en ellas, tanto si son de la misma especie
como si no.
Algunos ejemplos son crear barreras naturales y escondites para que los
animales tengan su intimidad y se puedan ocultar del público o de otros de su
especie.
Desarrollar instalaciones amplias donde vivan distintas especies e interaccionen
entre ellas y sirvan de entretenimiento a la par que creamos actividades
simbióticas y complementarias entre ellas.
Introducir en las instalaciones a los animales con otras adecuadas a su propia
especie
 CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE ESTRÉS Y ENRIQUECIMIENTO
AMBIENTAL

Bases neuroanatómicas y fisiológicas

en estados ansiosos

Referimos a emociones se considera al sentimiento y no a la conducta que se

genera por el mismo. Se ha determinado que estas conductas tienen
consecuencias establecidas para que los mecanismos de supervivencia y
reproducción sean óptimos. Se considera que los objetivos
útiles de las conductas emocionales han guiado la evolución del cerebro en los
humanos y por lo tanto al animal en este sentido de supervivencia:, aparentemente
los sentimientos o emociones surgen de maneja posterior en el proceso.
 EMOCIONES COMO PATRONES DE RESPUESTA

Movimientos musculares están básicamente regidos por

CONDUCTUALES la actividad simpática del SNC aumento de la frecuencia
cardiaca, cambios en los vasos sanguinos, menor
distribución hacia órganos digestivos y mayor capacidad
de energía a nivel muscular respuesta tenemos la
presencia de facilitadores biológicos como lo son la
AUTONÓMICOS secreción de adrenalina y la noradrenalina, produciendo
(energía)
no solo cambios a nivel metabólico
general sino a nivel cerebral.
Tipo de metabolitos que pueden estar presentes en este
tipo de respuestas, son los generados por la activación
de la corteza suprarrenal, los cuales también tendrán
HORMONALES
influencia en la avivación de circuitos neuronales.
APRENDIZAJE EMOCIONAL AVERSIVO

Ante una situación peligrosa o

amenazante, se activaran
conductas con el solo hecho de
que se presente de nuevo esa
misma situación