Nombre de la escuela: GRAL. GUADALUPE VICTORIA C. C. T.

: 15DPR 2206E
Nombre del profesor (a): Zona Escolar: 028
Periodo de implementación:

Con base en un instrumento de evaluación “test de aprendizajes” y con

entrevista personales, se detecto que la mayoría del alumnado cuenta con un canal
Diagnóstico Escolar
de aprendizaje auditivo y visual, cuenta con un déficit en las habilidades de Fase/grados 4/ 3° y 4°
(Contexto)
producciones de texto y lectura.

Contenidos Nacionales Contenidos locales

(Programa Sintético) (Necesidades locales de aprendizaje)
Bajo nivel
Lee textos informativos breves y analiza su información.
Escribe narraciones de inversión propia.

Campo formativo Ejes articuladores

Apropiación de las culturas a través de la
LENGUAJE lectura y la escritura.

Programa Analítico
Lectura de la realidad Contextualización Codiseño
(Problemática de la comunidad) (Contenidos Nacionales Contextualizados) (Contenidos locales Contextualizados)
Las producciones cadecen de estructura Analfabetismo
adecuada, sintatica y pragmatica

Dificultades en la producción de textos y

Equipo Técnico de Consejos Técnicos Escolares, Subdirección de Educación Primaria en la Región de Toluca
comprensión lectora.
Comunidad sin habito de lectura para
enriquecer su ambiente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos comunitarios (ejemplo) Escenario: Comunitario (ejemplo)

Plano Didáctico
(Actividades de aprendizaje en secuencia a través del trabajo colaborativo)
Nombre del proyecto:
Identificamos:
Recuperamos:
Planificamos:
Nos acercamos:
Vamos y volvemos:
Reorientamos:
Seguimos:
Integramos:
Difundamos:
Consideramos:

Materiales

Evaluación

Equipo Técnico de Consejos Técnicos Escolares, Subdirección de Educación Primaria en la Región de Toluca