Ensayo sobre el Eclipse de la Familia de Fernando Savater

Presentado por:
Maria Camila Ramos Jirado

Presentado a:
Alberto José Yance Rodríguez

En la asignatura de:
Educación y Teorías Pedagógicas Contemporáneas

Universidad del Atlántico

Facultad en Ciencias de la Educación
Licenciatura en Ciencias Naturales
2 semestre

Puerto Colombia, Atlántico

23 de marzo 2023
 EL ECLIPSE DE LA FAMILIA
Parte de lo que nos emplea este capítulo del libro es que existen dos tipos de
socialización, una de ellas consiste en la educación que nos da la familia desde
que nacemos, y la otra principalmente es la que nos da la sociedad en sí, es decir,
se habla de que en la familia pasamos por la etapa afectiva, también que desde
niños nuestras motivaciones no es simplemente el deseo de ser amados, o
quizás las ansias de amar, sino el miedo que sentimos a dejar de ser amados.
Luego de esto pasamos a ser de un todo parte de la sociedad, ya que es cuando
se conocen los amigos, maestros etc.
Los maestros deben de recordar que la educación sirve para formar personas
sensatas. La educación puede inspirar el convencimiento de que, para
protegerse a uno mismo, y para evitar experiencias temibles, hay que afrontar
constructivamente las tendencias a la violencia, tanto las propias como las
ajenas
Pero esto no lo es todo ya que uno de los principales problemas que tienen los
educadores es que mayormente en distintos países el niño viene con algunos
prejuicios desfavorables que resulta un gran desacierto tanto para la institución
como para estos educadores. Se habla de que la familia no empeña con
suficiente labor la tarea de preparar a los niños para una educación.
Todos en la familia quieren ser jóvenes y no asumir el papel de ser adultos, es
esta una de las razones por las cuales no hay un buen manejo, por lo tanto, las
instituciones públicas de la comunidad sufren una gran sobrecarga. Esto habla
principalmente de una falta de autoridad en la familia, la cual debería de servir
para ayudar a crecer a sus miembros más jóvenes a lo cual se le llama principio
de realidad. Si los padres que son la principal autoridad en este caso amorosa
no ayudan a sus hijos a crecer y prepararse toda la carga recaería sobre las
instituciones las cuales no impondrían la realidad con el afecto sino con la fuerza.
En la actualidad la figura del padre o es inexistente o es excesivamente
autoritaria, lo cual dificulta un crecimiento sano y que el niño sepa temer sin
sentir desprecio por la autoridad. Aquí también se habla que otro causante el
eclipse de la familia es la televisión. La televisión hace que el niño aprenda
ciertas verdades y hechos para los
que no está enteramente preparado. La televisión reemplaza los contenidos
de los libros y las enseñanzas de los adultos que antes los niños tenían
como medio primario para conocer el mundo por un número desbordado de
información. También la televisión trata de reproducir las dinámicas sociales
que deberían aprenderse en la familia y los códigos sociales para vivir con
otros, por lo que la televisión tiende a reemplazar la educación que debe
suceder en la familia.
Savater también habla de la ética, la religión, el sexo, las drogas y la violencia.
Entonces, una enseñanza ética y religiosa debe apuntar a formar una conciencia
moral libre del adoctrinamiento y de una enseñanza que lleve al educando a
comprender la importancia del actuar racional y moral del hombre. La religión
debe ser un medio para comprender otras perspectivas de mundo, pero nunca
un asunto que se mezcle con las nociones éticas del hombre, ni que prescriba
ciertos juicios en la vida del joven.
La educación sexual debe encaminarse a conocer los riesgos de tener relaciones
cuando no se está preparado, ni se conoce bien al otro, también, la educación
sexual debe desligarse del puritanismo y del estigma que las religiones dan al
sexo, pues hoy en día los jóvenes tienen un amplio acceso a contenido sexual
explicito con muy poco acompañamiento de los padres, por lo que es necesario
hacerles entender a los jóvenes que la vida sexual tiene que ver con el afecto, la
entrega y la comprensión del otro más que con obtener un placer desenfrenado
y pasajero. Hoy en día acceder a alucinógenos y drogas de toda clase es
excesivamente fácil, por lo que no es de extrañar que los jóvenes cada vez
consuman más drogas. El papel del maestro frente a esta problemática es de ser
un guía que enseñe al adolescente a usar responsablemente su libertad y no
renunciar a su libre albedrío, sino que se les muestre las consecuencias de
excederse con las drogas. Es decir, consuman, pero con moderación y conciencia
de que lo que están haciendo puede llevar a una consecuencia seria y altamente
destructiva.