CAPACIDADES COMUNICATIVAS II Universidad Peruana

Unión

CREACIÓN O ELABORACIÓN
Redacta una anécdota de 200 palabras como mínimo. El texto deberá contener
palabras donde se evidencie el uso de la tilde diacrítica, interrogativas directas e
indirectas, además de la aplicación correcta de las reglas generales de acentuación.
El título debe guardar relación con el contenido.

Travesía por el bajo Huallaga

Cuando vivía por el bajo Huallaga por el trabajo de mis padres ya que eran docentes
viví una de mis mejores experiencias cuando llegue vi muchos animales que para mí
eran desconocidos pero para las personas que habitaban allí eran muy normales,
uno de esos días salimos a las montañas mis amigo y yo a tratar de buscar mas
animales en eso escuchamos un ruido muy extraño que nos llamó la atención y al
mismo tiempo nos asusto y entonces nos dirigimos hacia el ruido encontrándonos
así con un ave muy extraña, yo que desconocía de las aves de esa zona le tome
una foto y pregunté a los pobladores del pueblo, donde ellos me explicaron que
encontrar esa ave era muy común para ellos y me contaron mucho mas de los
aminales de la zona quedándome sorprendido por la cantidad de fauna que existía
en la zona y al mismo tiempo un poco asombrado ya que la mayoría de la población
cazaba a los animales para su consumo, en una oportunidad seguí a un poblador a
pescar con red en el rio, quedándome asombrado nuevamente por el gigante
tamaño de los peces que eran hasta mas grande que los propios pobladores, esa
fue una de las experiencias mas asombrantes en mi vida.
Rúbrica para revisar la anécdota

Criterios Excelente Bueno Regular Deficiente

5 4 3 2
Estructura El texto presenta las El texto presenta El texto presenta El texto no presenta
partes de la solo dos partes de solo una de las la estructura de una
anécdota la estructura de la partes de la anécdota.
claramente anécdota. estructura de la
diferenciadas. anécdota.
Coherencia El texto guarda El texto guarda El texto guarda El texto no presenta
perfecta coherencia coherencia entre cierta coherencia coherencia entre sus
entre sus partes. sus partes. entre sus partes. partes.

Cohesión Las oraciones y Las oraciones y Las oraciones y Las oraciones y

párrafos están párrafos están párrafos están poco párrafos están
debidamente parcialmente cohesionados. aislados, no están
cohesionados. cohesionados. cohesionados.

Ortografía El texto presenta El texto presenta El texto presenta El texto presenta

entre 0 y 2 errores entre 3 y 5 errores entre 6 y 8 errores más de 8 errores de
de ortografía en la de ortografía en la de ortografía en la ortografía en la
escritura de las escritura de las escritura de las escritura de las
palabras. palabras. palabras. palabras.

Tildación El texto muestra el El texto muestra el El texto solo sigue El texto no muestra
uso de la tilde uso de la tilde las reglas de el uso de la tilde
diacrítica, diacrítica, acentuación, no se diacrítica, tampoco
interrogativa directa interrogativa directa evidencia el uso de la interrogativa
e indirecta. También e indirecta, pero no tilde diacrítica ni directa a indirecta.

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Unión
sigue las reglas de evidencia las reglas interrogativa directa No sigue las reglas
acentuación. de acentuación. e indirecta. de acentuación.

EVALUACIÓN Y METACOGNICIÓN
1. ¿Qué aprendiste en esta sesión?

Aprendí la importancia de las tildes y la acentuación

2. ¿Existe alguna diferencia entre acentuación y tildación? Justifica tu respuesta

Tildación es como se escribe y acentuación es como se pronuncia la palabra

3. ¿Cómo utilizarás este conocimiento en tu vida práctica?

En oraciones que nos ayuden con los trabajos de la universidad.