Instituto Tecnológico de Ensenada – ITE

Ensenada B, C, 4 de Octubre de 2022

Carlos Gustavo Rossellez Avitia

Taller de ética

Ingeniería Industrial
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 Ensayo de La ética en la ciencia
Los problemas morales sobre la ciencia es un tema viejo, ya que diferentes
científicos y filósofos como Lucrecio, Spinoza, Hume, Kant, Feuerbach, Engels,
Dewey y Schlick, se ocuparon del tema. Los problemas morales y éticos no son
atemporales, hay una gran disparacidad de códigos morales, que en la actualidad
están confluyendo a la humanidad.

Muchos sabios eminentes como Einstein y Russell han sostenido que la ciencia no
formula juicios de valor, si no que se limita a informar sobre hechos, las ciencias
naturales y formales no se ocupan de valores, son neutrales, por lo tanto, la ciencia
se puede usar para el bien y para el mal. La ciencia se puede emplear para cualquier
problema.

La ciencia no es éticamente neutral en su totalidad, cuando se emplea en

necesidades, deseos, y las idealidades del ser humano, esto no es parte de las
ciencias naturales o formales, es la ciencia enfocada en la sociología del hombre.

Existe la falta de ética en la aplicación de la ciencia, se acusa a la ciencia de haber

sido responsable de algunos episodios atroces en la historia de la humanidad, como
lo son la bomba atómica, los gases de guerra, el napalm, los agentes defoliantes la
guerra bacteriológica, entre algunas otras. También se le responsabiliza de la
destrucción salvaje del medio ambiente, a la desaparición de muchas especies
animales y a la contaminación ambiental. Esto es el resultado de la explotación de la
naturaleza por medio de la tecnología desarrollada por los científicos. Los científicos
fueron los que sintetizaron los plásticos que no son biodegradables, los gases
venenosos y las sustancias toxicas que contaminan el mundo.

El poder de la ciencia siempre se ha ligado a intenciones perversas, con frecuencia

el científico siempre es el malo, sin embargo, la realidad es distinta ya que hay
científicos de todos los tipos.

Hay científicos que estudian armas químicas y biológicas. Obviamente, son

conscientes de los efectos de esas armas, y de que son para matar personas
inocentes. ¿Pero son más culpables que los políticos y militares que los reclutan y les
pagan para que hagan las investigaciones?
La actividad creativa humana que hoy conocemos como ciencia existe desde hace
unos 400 años. El mismo término ciencia en su sentido actual se comenzó a usar en
el siglo XIX. Desde luego, sin embargo, los precursores de la ciencia son mucho más
antiguos como Tales de Mileto en el siglo VI a.C, ; Aristóteles, siglo III a.C. pero la
diciplina de la ciencia adquirió su actual carácter hasta la segunda mitad del
renacimiento con las contribuciones inmortales de Newton, Copérnico, Galileo,
Vesalio y Harvey, entre otros.

Un estudio puede ser irreprochablemente científico y violar las reglas de la ética, y lo

inverso es también cierto. Las dos condiciones son totalmente independientes, mal
que les pese a ciertos defensores de la ética científica.

Una cuestión relacionada con la ética de los científicos, pero no con la ética
científica, es simplemente el desvío de fondos destinados a la ciencia para otros
usos.

La ética está por encima de los reglamentos y no se puede reducir a estos, sus
normas deben concebirse como leyes no escritas tanto por razones conceptuales
como prácticas la aplicación de aquellas leyes no escritas consiste, precisamente, en
valerse razonablemente de esos criterios generales para resolver casos individuales,
algunos dilemas éticos son aquellos con los que se toman decisiones para sacrificar
un bien para hacer uno mejor, o hacer un mal para evitar otro peor.

La violación de la ética deteriora de modo notable la convivencia interna de la

comunidad académica y científica, y le resta credibilidad ante quienes se inician en
la actividad científica y ante el resto de la sociedad. La persistencia de estas
conductas conduce a vaciar de contenido y a transformar en letra muerta los
mecanismos de estímulo del mérito, que son el fundamento de cualquier sistema
eficiente de promoción de la ciencia.