Familia y comunidad: ¿contextos de los niños

en la escuela? Crítica y alternativa

conceptual en Norbert Elías
GLOSARIO:
• Sociogénesis: Definido como el estudio del origen
social de la Psicología, esto es, la influencia de los
factores sociales en su constitución como ciencia y la
forma en que influyeron en su momento así como siguen
influyendo en las distintas perspectivas psicológicas.
• Psicogénesis: Estudio de las causas de orden psíquico
que pueden explicar un comportamiento, una
modificación orgánica o un trastorno psiquiátrico.
• Inmutable: No mudable, que no puede ni se puede
cambiar. Que no siente o no manifiesta alteración del
ánimo.
• Terminológicas: Una disciplina con unas bases y unos
fundamentos teóricos y un objeto de estudio delimitado,
que se define en relación con otras materias de las que
toma prestados un conjunto específico de conceptos, y
posteriormente elabora su propio objeto y campo de
estudio.
CONCLUSION:

En resumen podemos darnos cuenta de manera clara

que la familia es un contexto socializador que toma una
responsabilidad grande en el aprendizaje de los niños en
la escuela, hablando desde esta perspectiva a este acto,
se plantearon los indicadores que señala la lectura, con el
objetivo de ver la relación que existe en cada hogar de
los niños, abarcando desde su cultura, hasta su
economía, todo esto con la finalidad de medir sus niveles
socioeconómicos, y para generar un conocimiento sobre
la desigualdad educativa.
El esquema que planteo Norbert Elías como referente a
una imagen egocéntrica de la sociedad, para crearlo
tomo en cuenta la concepción de niño, de su familia, de
la escuela, y de la sociedad, todo con la finalidad de
comprender los procesos de sociogénesis y psicogénesis
que confirman la propuesta del autor. La propuesta
planteada no plantea para cada caso o para alguna
situación en particular,