Foro Clase I

Claudio Luraghi
En este foro, los invitamos a cada uno de Uds. (es decir a todos
los que cursan la Perspectiva), a responder la siguiente
pregunta:

¿Qué valores, discursos y prácticas logró instalar o legitimar el

neoliberalismo en el Sistema Educativo Argentino?

Intervención hasta 200 palabras.

¿Quién/es comienza/n?

Tema cerrado

este tema se encuentra cerrado desde el 01/06/2021 23:59.

Por lo tanto no se pueden agregar intervenciones al mismo.
Debate

DIEGO AREDES - 01/06/2021 19:55

El neoliberalismo fue una etapa donde en nuestro país y demás
países latino americanos  se comenzó a adquirir nuevos
valores y discursos, entre ellos está el individualismo, la
competencia y la meritocracia, junto con discursos que
exponían la ineficacia de lo estatal y un remplazo para mejor de
lo privado.

En el caso del sistema educativo se llevó adelante un conjunto

de pruebas estandarizadas (pruebas P.I.S.A) que tenían como
principal finalidad premiar a las escuelas que tuvieran un alto
nivel educativo y desmantelar las que no lo tuvieran, sin tener
en cuenta las situaciones socio económicas de los estudiantes
de cada institución, mayormente los estudiantes de menos
recursos eran los de menor nivel educativo.
Otro rasgo del neoliberalismo es su finalidad de desmantelar el
Estado y por lo tanto en sus inicios en nuestro país comenzó a
proponer la idea de  que todo lo privado brindaba una mejor
calidad y que lo público es perdida debido a su ineficacia, este
discurso fue muy reproducido y sigue vigente hasta nuestros
días.

MAIRA DAIANA DURANDO - 01/06/2021 18:45

 El neoliberalismo a logrado transformar sus intereses en
nuestro sentido común profundizando las diferencias entre las
instituciones por cuanto se asentaron en mecanismos de
competencia por el acceso a los recursos, que reprodujeron
criterios de mercado. Las políticas compensatorias no hicieron
otra cosa que proveer a algunas escuelas de las condiciones
básicas que debería tener el conjunto del sistema, generando
inequidad. Además, la idea de focalización perdió sentido a
medida que crecía la pobreza y la exclusión, extendiéndose a
las mayorías y la compensación disminuyó su efectividad en un
contexto de progresivo deterioro del servicio en su
conjunto. Así como la Ley de Transferencia constituyó un
momento bisagra en la redefinición del rol de Estado Nacional
respecto del sistema educativo en una perspectiva neoliberal,
la Ley de Financiamiento Educativo representó un giro en las
funciones regulatorias y de control asignadas al Estado
Nacional, recuperando su centralidad material y simbólica. La
ley representa una reasignación de responsabilidades para el
Estado Nacional, que se comprometió al financiamiento del
40% de la inversión educativa, quedando el resto a cargo de las
jurisdicciones.

Juan Pablo Armenio - 01/06/2021 09:53

Creo que el neoliberalismo en el Sistema Educativo Argentino
logró instalar valores como el del merito propio (meritocracia) y
la competencia por ejemplo. Hay una idea de que a los alumnos
no hay que darles tantas instancias (oportunidades) de
aprobación, dando lugar a la competencia y al individualismo.
Por otro lado, la valoración de las pruebas estandarizadas
(pruebas PISA), como estándares del nivel educativo, pone a la
educación en un marco que no repara en contextos,
problemáticas del alumno ni en la diversidad.

También hay una mirada puesta en que la escolaridad en

escuelas privadas es mejor. Esto pone en cuestionamiento el
rol del Estado a la hora de la eficacia para educar. El
concepto que se desprende de esta mirada es el de "eficiencia",
como si una institución escolar y la enseñanza fueran una
empresa y su mercancía.

Por último creo que el neoliberalismo ha logrado darle al

docente una connotación de vocacional que aleja a quien la
practica de su rol como trabajador. En este sentido, los
reclamos laborales docentes son siempre puestos en cuestión
"porque lo importantes son los chicos en las aulas". Así, una
parte de la sociedad no empatiza con estos reclamos (que van
más allá de lo salarial) y ven en los sindicatos a un enemigo de
la educación.

MARINA PATRICIA RAMOS - 31/05/2021 23:31

El neoliberalismo logró instalar y legitimar en el Sistema
Educativo Argentino el discurso del merito propio, la
competencia y el individualismo, creando las pruebas
estandarizadas. Incentivo la privatización de la educación,
instalando en el imaginario colectivo que lo privado es mejor. Al
trasladar a las provincias la responsabilidad de las escuelas
secundarias, universidades,etc.produce desfinanciamiento en el
sector publico por no depender ya del estado.

Lucas Alejandro Dorado - 31/05/2021 22:18

El Neoliberalismo logro instalar en el sistema educativo, la
lógica de mercado. La mercantilización de la educación
conllevo una serie de discursos y practicas que motivan a la
desigualdad además de restringir la acción del estado y la
escuela como organismos reguladores e proveedores de
equidad. 

El neoliberalismo considera que la burocratización y

sindicalización del sistema educativo argentino son la principal
causa de problemas y crisis en la materia de la educación,
considerando que la búsqueda de igualdad e inclusión da como
resultado una constante caída de la "calidad" educativa. Con
ese imaginario instalado se busca apelar a la libertad de elegir
la "calidad" de educación que queremos para suspender
derechos y libertades que representan un obstáculo para la
cosmovisión Neoliberal.

Elizabeth Noelia Caliani - 31/05/2021 19:32

El sistema educativo Nacional tomó las caracteristicas de la
mercantilización y la privatización pregonando que lo público y
estatal no servia, y que el que quisiera una educación de
calidad debía pagarla. Claro que este discurso iva de la mano
con un achicamiento del estado que dejaba progresivamente
que las cuestiones elementales de la vida de las personas las
regule el mercado.
Los valores que fomentó fueron el individualismo, la
competencia, la meritocracia considerando que quién
"triunfaba" era por que se esforzó lo suficiente y que quienes
quedaban en el camino, abandonaban la escuela o no
conseguían trabajo era por que no se esforzaron y no lo
merecían. 

También se hizo más hincapié en el resultado final (la nota

numerica) que en el proceso que transitaron los estudiantes (la
trayectoria educativa).

VANINA NATALI SANCHEZ - 31/05/2021 19:18

Buenas tardes a todos/as!

El neoliberalismo en el Sistema Educativo Argentino, aparece a

partir de la década del 70', inducido por la clase dominante la
cual se basaba principalmente en el "individualismo",
"mercantilización" y "privatización" de lo público, entre ellas el
ámbito educativo. 

Estas prácticas generaron una profunda ruptura a nivel

nacional. Crearon una enorme desigualdad con la promulgación
de la Ley Federal N°24.195, permitiendo que cada provincia
pudiera legislar y financiar la Educación Pública.

Un ejemplo bastante actual, fue durante el gobierno de Mauricio

Macri, donde pretendían que la matrícula de las escuelas
públicas sean soli para quienes les sea imposible acceder al
pago de las cuotas en las instituciones privadas. 

Aunque esto no quedo en vigencia, era un claro ejemplo del

Neoliberalismo en el Sistema Educativo.
 VANINA NATALI SANCHEZ - 31/05/2021 19:45
Buenas tardes a todos/as! Disculpen copie mal la intervención
de word y no me permitió editarlo por un error de página 

El neoliberalismo en el Sistema Educativo Argentino, aparece a

partir de la década del 70', luego de la última dictadura cívico-
militar. En este momento se dieron políticas educativas  como
por ejemplo la Ley 218009 donde las escuelas primarias
públicas, pasaban de estar a cargo del Estado a estar a cargo
de cada una de las provincias.

Estas prácticas generaron una profunda ruptura a nivel

nacional. Crearon una enorme desigualdad. Con la
promulgación de la Ley Federal N°24.195, permitiendo que
cada provincia pudiera legislar y financiar la Educación Pública.

En los 90 durante la presidencia de Carlos Menem se promulgó

la Ley 26206, donde los colegios secundarios y los institutos
superiores pasaban del Estado a estar a cargo de las
provincias. Esta ley durante la presidencia de Néstor Kirchner
fue sacada de vigencia. 

Un ejemplo bastante actual, fue durante el gobierno de Mauricio

Macri, donde pretendían que la matrícula de las escuelas
públicas sean soli para quienes les sea imposible acceder al
pago de las cuotas en las instituciones privadas. Aunque esto
no quedo en vigencia, era un claro ejemplo del Neoliberalismo
en el Sistema Educativo.

En el Neoliberalismo el Estado queda en un segundo plano y

son las empresas quienes empiezan a tener más control y
manejo, más que nada ambito Educativo, siendo partícipes en
el contenido curricular de las escuelas.Un neoliberalismo
inducido por la clase dominante la cual se basaba
principalmente en el "individualismo", "mercantilización" y
"privatización" de lo público, instalando una lógica empresarial.

Jonathan Julián Villanueva - 31/05/2021 15:10

El neoliberalismo interviene en el sistema educativo con un
gran desfinanciamiento de la educación pública,  en in intento
de priorizar la educación privada. Por otro lado en los 90 con la
de aquellas instituciones educativas que dependían del estado
nacional pasan a ser dependencia de sus provincias
correspondiente, produciéndose una gran baja presupuestos
para estos institutitos viéndose totalmente perjudicados.

Además de instalar discursos sobre merito propio y la

competencia entre instituciones como fue con las famosas
pruebas PISA en la última etapa neoliberal argentina, donde se
proponían premiar a aquellos que están mejores calificados.
Por último con un sistema claramente referenciado con las
empresas, que  intentan instalar una educación donde te
formen para salir como un empleado promedio que sirva a las
grandes empresas, teniendo en cuenta la importancia del
capital privado en la educación

MICAELA ABRIL LUQUE - 30/05/2021 20:30

Mí participación al foro. Saludos

adjunto

PAULA ALEJANDRA BERTMAN LARSEN - 30/05/2021 20:27

Buen domingo, me disculpo por la tardanza. Con el
neoliberalismo y como consecuencia de prácticas
privatizadoras se comenzó a instaurar la idea de que lo privado
es mejor que lo público, concepción que también alcanzo al
sistema educativo. Aquí se aplicaron y fomentaron nuevas
nociones tales como individualismo, eficacia, calidad,
competencia y se puso un gran interés en los resultados. Todas
ellas son actitudes que responden a las necesidades
empresariales y que lentamente comenzaron a formar parte del
sentido común.

Se instalaron discursos que pretenden poner la mirada en los

estudiantes y en el mérito de estos para lograr cursar y
egresarse del sistema educativo. Se pone énfasis en una
supuesta fuerza de voluntad, en las “ganas de superarse”, de
lograr “formarse a pesar de”, corriendo el foco de atención del
contexto y las realidades socioeconómicas. La mirada se posa
sobre algunos casos particulares que, por ejemplo, suelen ser
mostrados en las noticias para ejemplificar la “superación
personal”.

YAGO QUIMEY ZUBIRI - 29/05/2021 12:52

El neoliberalismo intenta instalar o legitimar en el Sistema
Educativo Argentino por un lado las pruebas estandarizadas
donde evaluan a alumnos de distintas escuelas del pais,
buscando una competencia entre estas donde las de mejor
rendimiento obtienen como recompensa mas recursos o
prestigio, esto genera una brecha donde las escuelas de mejor
rendimiento pasan a ser las mejores y las de menor
rendimiento pasan a tener menos recursos siendo tal vez estas
las mas necesitadas de recursos, esto desenvoca en una
competencia despareja generando un valor que considero que
esta en el corazon del neoliberalismo que es la ley de la selva
donde los mas fuertes triunfan y los mas debiles no. Otro
inconveniente son las evaluaciones desarrolladas por
empresas multinacionales, siendo estas las que eliguen y
venden los contenidos que seran evaluados. 

Otra de las cuestiones que trata de inculcar el neoliberalismo es

el concepto del emprendedor donde busca que las personas
sean responsables de crear su trabajo y quitarle esa
responsabilidad al Estado, lo cual generaria mas empresas
privadas que publicas en el futuro, donde todos sabemos que
las empresas privadas solo importa el lucro en cambio las
empresas publicas pueden llegar a tener perdidas en pos de un
mayor bienestar para la poblacion. 

SAMUEL OMAR RIVAROLA - 29/05/2021 09:58

Los valores, discursos y prácticas que logró instalar y legitimar
el neoliberalismo en el Sistema Educativo Argentino, Como es
de público conocimiento, una suerte de lógica empresarial y
privatización de la misma. Por tal motivo, el estado toma
definiciones tales como eficiencia, meritocracia,
responsabilidad, individualismo y competencia en preparación
competitiva a la salida laboral. Con la intervención en la
educación desde 1976 de la mano de  la nefasta dictadura
cívico-militar. Más tarde con la transferencia de las escuelas
primarias a cargo del Estado nacional al provincial. Del mismo
modo, Menem con la Ley Federal de Educación. Asimismo, en
la presidencia de Kirchner, considerándose la década ganada,
se transfirió los colegios secundarios y los institutos de
formación docente del Estado nacional a las provincias.

Claudio Luraghi - 31/05/2021 13:35

No Samuel, esto que planteás y  te copio a continuación, se
llevó a cabo a partir del 1/1/1994 con la Ley de Transferencias
de los servicios educativos, sancionada por el Congreso
Nacional en el año 1991..

"Asimismo, en la presidencia de Kirchner, considerándose la

década ganada, se transfirió los colegios secundarios y los
institutos de formación docente del Estado nacional a las
provincias."

Saludos.

Lujan Perez - 28/05/2021 15:36

En los años 90’ se implementaron medidas neoliberales que
asociaron los bajos rendimientos y el “fracaso escolar” con las
escuelas públicas. A su vez, con las medidas neoliberales el
sistema educativo se asocia con el mundo laboral y ahora la
educación es tomada como una mercancía. Ahora, las escuelas
compiten entre sí poniendo en disputa  los rendimientos
escolares de los niños; instalan sistemas de comparaciones de
rendimientos, las conocidas pruebas P.I.S.A o APRENDER, que
también han creado diferencias entre los alumnos
clasificándolos de ganadores-perdedores (según cada
rendimiento) y discursos como “no le da cabeza”.

El neoliberalismo ha introducido en el ámbito escolar el

egoísmo, la desigualdad, competencia y meritocracia e instaló
en la sociedad una noción de buena educación asociado a los
buenos rendimientos escolares en instituciones privadas.
Finalmente, la escuela con las medidas neoliberales ha sufrido
una mercantilización que justifica sus medidas y las
reducciones en el gasto escolar público planteando que estas
con de mala calidad (esto ha creado una fragmentación del
sistema educativo argentino).
LEONARDO FRANCISCO TERLIZZI - 27/05/2021 11:52
Si hay algo que las personas de mi generación (aquellos que
transitamos a la escuela durante la década del 90'), es el
rechazo a trabajar en equipo: la idea en la que preferimos
hacernos cargo de manera individual de un trabajo porque así
seguramente lo vamos a hacer mejor. La meritocracia y el
individualismo, en definitiva, son dos "valores" fomentados por
el neoliberalismo en la educación Argentina, al menos desde la
perspectiva de los estudiantes. Desde lo institucional, la
mercantilización de lo público, la reducción del presupuesto
para la educación pública, al mismo tiempo que aumentaron
los subsidios de la educación privada (Escudados en el
concepto de la competencia desleal), son los principales
rasgos -al menos los más palpables- de la influencia del
neoliberalismo. La educación como entelequia es resaltada
como lo que necesita la sociedad para progresar al mismo
tiempo que se destruyen los edificios y los salarios docentes
por la falta de presupuesto. La meritocracia no sólo funciona
para estimular la competencia y el egoísmo, sino también para
justificar el deterioro de instituciones educativas porque
“simplemente no hacen mérito para prosperar”. Es un cambio
discursivo que busca erosionar valores de cooperación y
solidaridad, del bien común y de lo público, para imponer al
más salvaje de los  capitalismos salvajes, un modelo  en el que
“nada de lo que deba ser estatal permanecerá en manos del
Estado” como dijo Roberto Dromi en aquel discurso del
“decálogo menemista de la reforma del Estado”.

Mariela Soledad Larrama - 27/05/2021 11:37

El neoliberalismo se introdujo en el Sistema Educativo en
primera instancia transformándola en un mercado inspirada en
conocimientos justos y necesarios y dominando así la
información, el saber no era libre sino manipulado. A su vez es
modificado para generar competencia de saberes, los colegios
privados son  los más prestigiados por su estilo de educación
elite; pagando accedes a una educación completa y
especializada que en otras instituciones no. 

En parte esto también se da por el desprestigio que pierde la

educación en instituciones públicas ya que al instalarse el
neoliberalismo, la educación paso a ser un gasto que el Estado
no estaba dispuesto a pagar lo cual generó un recorte en el
presupuesto, las instituciones no eran refaccionadas, los
docentes percibieron reajustes en su sueldo y cada vez había
menos material para propiciar diversidad educativa. 

Claudio Luraghi - 31/05/2021 13:41

Hola Mariela.

Interesante tu intervención.

Sólo una aclaración, si bien como decís se desinvirtió en

infraestructura, salarios, rpogramas, etc., en los 90, se aumentó
la partida presupuestaria para acompañar el proceso de
reforma educativa impulsado por la Ley Federal de Educación.

Saludos. 
ROMINA VANESA SCHAPOVALOFF - 26/05/2021 23:31
Los valores, discursos y prácticas que logró instalar el
neoliberalismo en el Sistema Educativo Argentino, fueron entre
otros la descalificación estatal, el deslegitimando sus valores
primordiales, se puso en la misma posición a la escuela pública
y a la privada, pensando en la escuela como un gran mercado
de la educación, pensando en la educación no como una
inversión sino como una mercancía, las políticas aplicadas son
de ajuste trayendo consigo descentralización, privatización, y
desigualdad.

Claudio Luraghi - 31/05/2021 13:43

Hola Romina.

Interesante tu intervención, pero ¿te parece que se puso en la

misma situación a la escuela pública y a la privada?

No es necesario que respondas si no querés, pensémoslo.

Saludos.

MARCELA ALEJANDRA CEREIJO - 26/05/2021 18:53

A lo largo de la historia de la educación, hubo momentos en
que las escuelas han aplicado ideologías que reforzaron el
individualismo, la competitividad y la meritocracia, en este
sentido creo que el Neoliberalismo, no instaló nuevos valores,
ya que éstos son funcionales a él; lo que pudo haber hecho es
acentuar aún más estas prácticas. Pero el gran cambio que
impulsó fue la privatización de la educación, el acceso a la
escuela pagando, la novedad de la educación neoliberal es que
la escuela pública debe funcionar de acuerdo al modelo de
mercado. 

El neoliberalismo tiene como centro el mercado y busca que

todo bien pueda ser vendido o comprado, por ejemplo la
educación. Pero la educación no es una mercancía, es una
necesidad pública, y no es el mercado, sino el Estado el que
debe intervenir con políticas educativas. Ahora bien, frente a los
problemas pedagógicos que se dan en la escuela pública, en
este modelo neoliberal, son las Empresas, las Fundaciones y
las ONG, las que ofrecen una solución, pero será una solución
de mercado. Recordemos que en los '90, las políticas
educativas dictadas por el FMI y el Banco Mundial, sostenían
que la educación debía buscar la "eficiencia", NO procurar la
igualdad de oportunidades para todos. Estas medidas no
hicieron otra cosa más que acrecentar las desigualdades
educativas que llevaron a la exclusión y a la marginalidad
social, y aumentar la brecha entre ricos y pobres.

La educación con el neoliberalismo, dejó de ser una inversión y

un derecho para transformarse en un gasto, así la enseñanza
pasó a ser un valor económico, perdiendo valores éticos,
sociales y políticos. La escuela se transformó en una
institución vacía de contenidos, desapareció el estado
educador y se entendió que la educación era un privilegio.

FRANCIS NAHUEL ALARCON RIQUELME - 26/05/2021 15:32

Buenas tardes a todos.

En Argentina a partir de la década del 70 comienza a tomar

forma el sistema neoliberal y luego del golpe de estado del 76
este se realza. Uno de sus discursos mas populares es que la
educación era ineficiente, de "baja calidad", es por ello que
durante este periodo se reduce la inversión en los sistemas
escolares. La educación pasa a ser vista como un mercado,
apartando al estado de la toma de decisiones y reduciendo el
gasto social como la baja salarial, fomentando la jerarquía, la
privatización,y la competitividad, en consecuencia aumentaron
las desigualdades, la pobreza y las deserciones escolares.

En palabras de Puiggrós "A mediados de la década de 1990, la

escuela se ha convertido en comedor, centro asistencial y única
institución que contenía a niños y adolescentes cada vez más
abandonados por su golpeada comunidad"

CARLA MARISOL ALMIRON - 26/05/2021 11:20

El neoliberalismo aparece en nuestro pais a mediados de la
década del '70, en el sistema educativo comienzan a surgir
nuevos cambios, la educación empieza a verse como un
mercado donde para acceder a una educación de buena calidad
hay que pagar por ella. Es decir, que en el sistema educativo se
logro instalar una lógica empresarial, se privatiza la educación y
el estado se empieza a correr de apoco y entran en juego
nuevos valores como la eficiencia, el merito, competencia e
individualidad, todos valores ligados a los valores
empresariales.

Enzo Guzman - 25/05/2021 23:31

ninguna idea política se implementa en la noche a la mañana
como si fuera un virus que nadie sabe como llego a sus
cabezas y solo repiten y repiten .cuando una ideología política
no cumple con las demandas o necesidades del pueblo la
misma sociedad busca otras alternativas políticas( algunos
fueron buenas que saco a sus paises de la pobreza y otras lo
llevo a la ruina) para mejorar su calidad de vida y esto a sido así
a lo largo de la historia de la humanidad y si eso no fuera así
seguiría viviendo reyes en Latinoamérica. este cambio ocurre
primero en el pueblo y con ellas los valores, discursos y
practicas.  es por eso que estos discursos liberales como la
meritocracia, el esfuerzo y la eficiencia toman mas fuerzas en
nuestros pais mas sabiendo que aquellos representantes que
militan la idea del ajeno al egoísmo poniendo primero a todos
en vez del individualismo contra los intereses personales, al
tener los recursos necesario son los primeros en recurrir a los
servicios privados en vez de los públicos entrando en
una hipócrita moral que dice que deben hacer algo, pero no
muestra ninguna inclinación favorable a hacerlo porque no va
contra sus ideas sino contra sui intereses personales 

ANGELES VERONICA LEDESMA - 25/05/2021 20:52

Buenas noches.

El neoliberalismo se plasmo en nuestro país en el año 1970. A

partir de esto en el sistema educativo surgen grandes cambios,
la educación pasa a ser vista como un mercado mas donde
para acceder a una educación de "buena calidad" debías pagar
por ella. La meritocracia, el individualismo, la competitividad
son valores implementados por estas políticas.
Diaz Melina Belén Gigena - 25/05/2021 20:40
Hola buenas tardes a todos, disculpe la tardanza en responder
la actividad tuve problemas de conectividad, le dejo mi
respuesta. 

1) ¿Qué valores, discursos y prácticas logró instalar o legitimar

el neoliberalismo en el Sistema Educativo Argentino?

El neoliberalismo logro instalar en el Sistema Educativo

Argentino la lógica empresarial, es decir la privatización de la
educación en donde el Estado se va corriendo poco a poco y
entran en juego nuevos valores más empresariales como la
eficiencia, el mérito, la responsabilidad, individualismo,
competencia y la calidad. De esta manera, la derecha y el gran
poder económico comienza a privatizar el conocimiento, ya que
las empresas se entrometen en los contenidos curriculares y de
esta forma, se transmiten en el ámbito escolar unos
conocimientos que llevan detrás de si una ideología bien
marcada.

El neoliberalismo comienza a incidir en el Sistema Educativo

Argentino a partir del año 1976 con la última dictadura cívico-
militar autodenominada Proceso de Reorganización Nacional,
en el cual se llevo a cabo políticas educativas que modificaron
el sistema. En el año 1978 se didacta la ley n. 21809/78 gracias
a la cual se transfiere las escuelas primarias que estaban a
cargo del Estado nacional a las provincias, trayendo como
consecuencia que las provincias con menos recursos se vieran
afectadas por no tener los fondos suficientes para sustentar los
establecimientos.

Por otro lado, en la década de los 90 en la presencia de Carlos

Menem se dictó la Ley Federal de Educación n. 26206 la cual
fue derogada en el año 2006 con la presidencia de Néstor
Kirchner. En los 90 se transfirió los colegios secundarios y los
institutos de formación docente que estaban en manos del
Estado nacional a las provincias para que ellas los financien,
haciendo que la educación pública entre en una gran crisis.  

En los últimos años la República Argentina se vio afectada por

un gobierno neoliberal que interfirió en la educación, es así
como la presidencia de Mauricio Macri se focalizo en la
federalización acortando los fondos. Esto afecto durante el
sistema educativo y desplazo muchas de las políticas que
había implementado los gobiernos de Néstor y Cristina
Kirchner, un ejemplo de este recorte fue la cancelación del plan
Conectar Igualdad el cual generaba mayor igualdad, inclusión y
oportunidades a todos los estudiantes.

De esta manera, durante varios gobiernos con el neoliberalismo

se intentó instalar en el sentido común de los argentinos la
ideología hegemónica y los intereses de los grupos dominantes
con determinados valores empresariales y de meritocracia, los
cuales dejan de lado el derecho que poseemos a la educación.

Diaz Melina Belén Gigena - 26/05/2021 10:37

Hola buenos días, cuando copie la respuesta de
Word me confundí y coloque la que era más
larga. Le dejo esta que sería la que cumple con
las 200 palabras pedidas, espero que sepa
entender mi confusión. 

El neoliberalismo logro instalar en el Sistema

Educativo Argentino la lógica empresarial, la
privatización de la educación. El Estado se va
corriendo y entran valores más empresariales
como eficiencia, mérito, responsabilidad,
individualismo y competencia. Así se privatiza el
 conocimiento, ya que las empresas se
entrometen en los contenidos curriculares para
reproducir una ideología.

El neoliberalismo interviene en la educación a

partir de 1976 con la dictadura cívico-militar. En
1978 se didacta la ley n. 21809/78 que transfiere
las escuelas primarias que estaban a cargo del
Estado nacional a las provincias.

En los 90 con Menem se dictó la Ley Federal de

Educación n. 26206 la cual fue derogada en el
año 2006 con la presidencia de Kirchner. En esa
década se transfirió los colegios secundarios y
los institutos de formación docente del Estado
nacional a las provincias.

En los últimos años el gobierno de Macri se

focalizo en la federalización acortando los
fondos, afectando las medidas kirchneristas que
se habían tomado en el sistema educativo.

El neoliberalismo se intentó instalar en el sentido

común la ideología hegemónica y los intereses
de los grupos dominantes con valores
empresariales y de meritocracia, los cuales dejan
de lado el derecho a la educación.

Claudio Luraghi - 31/05/2021 13:50

Hola Melina.

Muy interesante tu intervención. Solo una aclaración, la Ley

Federal es la ley número 24.195, mientras que la ley número
26.206 es la Ley de Educación Naconal.
Saludos.

Sharon Rodriguez - 25/05/2021 20:21

En Argentina las ideas neoliberales y específicamente de sus
propuestas sobre una educación hegemónicamente comercial
y estratégica para la privatización educacional, se traduce a un
lenguaje de empresa privada, la escuela es una empresa, la
pedagogía ahora es competencia, ven a los docentes como
recursos humanos, se introduce un término nuevo “calidad”,
que refiere a la necesidad de generar y fortalecer una cultura de
la evaluación y rendición de cuentas, este planteo es
neoconservador y desplaza las preocupaciones democráticas
del sistema. Esta expresión asume un campo empresarial
imponiendo propuestas en sentido mercantil dualizadoras y
antidemocráticas proviniendo del campo económico y como
objetivo denominándolo “secuestro mercantil”, creando sujetos
iguales sin pensamientos críticos. Queriendo transformar la
educación en una fábrica de futuros empleados. Este
proyecto fracasa, pero responde a la privatización del sistema
educativo que se quiere instalar desde entonces. 

JUAN IGNACIO BURASTERO - 25/05/2021 19:14

Las políticas neoliberales implementaron y fomentaron dentro
del sistema educativo, el individualismo, el consumo y una
sociedad conformista, a través de una educación privada,
instrumentalista y conformista, siempre dependiendo lo que el
mercado imponga.

Esto trae en Argentina problemas sociales, con una gran

desigualdad de clase, en donde algunos ingresan en la
educación privada, creyéndose en algunas instancias
superiores, a los que integran la educación publica y gratuita.
esto llevo a la fragmentacion del sistema educativo.

MATEO NICOLAS GODOY - 25/05/2021 15:11

el neo liberalismo se instala en toda América latina, en nuestro
país es la década del 70. Luego de esto el sistema educativo
empieza a sufrir cambios muy drásticos por parte de esta
política, "elitismo", "individualismo" y "meritocracia" son los
valores que se promueven en esta corriente haciendo de estos
términos una ideología común entre todos. El gasto publico se
disminuye, esto se debe a la privatización del contenido de los
cursos en respuesta a la lógica empresarial. Un ejemplo
evidente es el gobierno anterior, lo que quieren implementar es
que la matrícula en las escuelas públicas sea solo para quienes
no pueden pagar las escuelas privadas, de lo contrario no
tendrán cupo. Los intentos fracasaron, pero respondieron a la
privatización del sistema escolar instalado desde entonces.

Maira Lorena Susana Fleitas - 25/05/2021 13:13

Al instalarse por la fuerza el neoliberalismo en todo
Latinoamérica, y particularmente en nuestro país luego de 1970
para desmantelar el Estado de Bienestar, el sistema educativo
empieza a sufrir grandes cambios. Se reduce el gasto público y
desde entonces han logrado instalar la ideología dominante en
el sentido común de la gente. Así, la meritocracia,
el individualismo y la "eficiencia"  son los nuevos valores que el
discurso hegemónico, reproducidos en el sistema educativo y
en los medios de comunicación, logran instalar. Esto es debido
a la privatización de los contenidos curriculares que responden
a la lógica empresarial. Un ejemplo tácito es el anterior
gobierno, donde se quiso implementar que la inscripción en las
escuelas públicas sólo sea llevada a cabo para aquellos "que
no puedan pagar" una escuela privada, de lo contrario no
tendrían cupo. Un intento fallido, pero responde a la
privatización del sistema escolar que se quiere instalar desde
entonces.

Angel Gabriel Muñoz - 25/05/2021 03:30

El neoliberalismo en el sistema educativo ha logrado,
primeramente, mercantilizar la educación, hacerla un servicio y
no un derecho, algo que por ser pago, seria “Mejor”.

 En cuanto a los valores y percepción que se forjó en la

sociedad, fue que las instituciones privadas serían las
verdaderas proveedoras de educación con calidad, mientras
que las públicas serian encasilladas en que eran “pésimas”, con
una educación “poco eficiente” que el discurso neoliberal había
relatado, además que fueron desfinanciando el sistema
educativo público mientras las organizaciones privadas iban
ganando terreno en el “Mercado educativo”, básicamente era
“Si usted quiere a sus hijos, mándelos a escuelas privadas” y
con eso, se estigmatizó a lo administrado por el estado. La
cultura económica, la teoría organizacional de las instituciones
privadas, son instauradas en los colegios, que ahora
fomentarían el individualismo en las personas, en un
capitalismo “devorador y parasitario”, todo acorde a lo que un
mercado y mundo constante exigiría. Crearía personas
competitivas en un sistema donde deberían aplastar a otros
para ser mejores, la famosa “meritocracia”.

ANDREA SOLEDAD SANCHEZ - 24/05/2021 23:48

El neoliberalismo definido como proyecto integral y orgánico de
la clase dominante, fue reconvertido como política de estado.
Este modelo político, logro insertarse en la sociedad, a través
de prácticas relacionadas con la competitividad, el egoísmo y el
individualismo. Sin dejar de lado, la educación, que durante esta
etapa sufrió graves daños, pasando la enseñanza a convertirse
en un problema económico. Surgimiento con esto la idea de
que la educación es una mercancía, es decir que durante esta
etapa el estado se desligó de la educación y dejo a los
individuos a su suerte, en si todo es atravesado por la
economía.

Por otro lado, el Estado Neoliberal decía que no se le podía

brindar demasiada ayuda a los individuos porque así se
fomentaría individuos irresponsables. Mediante ello, el estado
neoliberal buscaba privatizar los espacios públicos. Sin dudas
los valores promovidos por el neoliberalismo se asemejaban al
fracaso escolar y a la desigualdad.

Claramente el sistema educativo nacional quedó perpetrado

por la última dictadura militar, esto dejó una gran secuela de
censura y eliminación del pensamiento crítico, esto como
resultado de un deteriodo educativo. A través de esto nace la
ley N°26.206 Ley de Educación Nacional, nace en un contexto
de recuperación del sistema educativo argentino. 

HERNAN ARIEL ACEVEDO - 24/05/2021 22:15

El neoliberalismo, a través de su discurso, ha logrado en gran
medida instalar practicas que tienden a la mercantilización del
sistema educativo. los valores que se intentan instalar en el
sector educativo privado responde a las necesidades y
exigencias del mercado.
las políticas neoliberales de los años 90 que se profundizaron
hacia los primeros años del siglo XXI genero una enorme
desigualdad con la aplicación de la ley federal de educación, a
través de la cual cada provincia legislaba y financiaba su
educación publica. generando un desfasaje  en el presupuesto,
provocando con esto, un deterioro educacional de sus
instituciones.

Durante el primer decenio del siglo XXI se había instalado en el

ideario social (producto de las políticas neoliberales) una
suerte de "deterioro del sistema publico", donde se la población
se volcó al sistema privado.

De un tiempo a esta parte la idea de mercado ha primado en el

sistema educativo, es por ello que atentos a ese desarrollo se
implementaron pruebas para evaluar la capacidad de los
alumnos en los diferentes niveles y la calidad de sus
instituciones ( pruebas PISA y Aprender). las pruebas Enseñar,
de aplicación en los ISDF, donde la toma de un cargo dependía
del orden de merito de dichas pruebas.

CAVERO NADIA ADELA DUBIENSKI - 24/05/2021 18:42

Buenas tardes. Creo que en términos de valores y discursos,  el
neoliberalismo tuvo éxito en imponer la meritocracia, el
esfuerzo individual. Y en esto los grandes  medios de
comunicación, han colaborado bastante con algunas notas
conocidas como “historias de vida”.  En estas últimas, muchas
veces,  se busca naturalizar la desigualdad social y económica
con titulares del tipo: “Cartonea junto a su familia y se recibió
de abogado”. Detrás del tinte sensible de contar una historia de
sacrificio y lucha nunca se cuestiona, por ejemplo,  si esa
familia eligió esa vida o la realidad social y económica les
impuso cartonear. Un trabajador tiene derecho a estudiar y
recibirse y también  la obligación de sacrificarse, es la idea que
queda.

Por otro lado la mercantilización de la educación es una

práctica que también ha logrado imponerse  con su
correspondiente discurso de la eficiencia. En la actualidad
podemos verlo en los pedidos de algunos sectores de la
sociedad y partidos políticos que hablan de la necesidad de la
vuelta a clases presenciales  en medio de la pandemia, de
recuperar días perdidos de clase por confinamiento. “Recuperar
días” como sinónimo de recuperar la producción,  mantener
cierto nivel de productividad, términos propios de una empresa.

THOMAS ALEJANDRO CARRERE - 24/05/2021 17:37

Buenas tardes, creo que el neoliberalismo instaló en el sistema
educativo de nuestro país una clara mercantilización de la
educación, es decir que esta se transformó en objeto de
consumo como cualquier otra actividad de mercado, cuya
calidad es determinada por lo que una familia puede pagar,
relegando a las escuelas del Estado a ser en teoría las de
menor calidad, y las de mayor calidad en manos de los
privados. Es únicamente el esfuerzo individual de cada
estudiante lo que va a determinar su posición social y su rol en
la sociedad en el futuro. Es la lógica empresarial de oferta y
demanda volcada a la educación.

Además, promulgó el individualismo y la falta de

compañerismo y empatía en los estudiantes.

ALBANESE TAMARA MACARENA ACOSTA - 24/05/2021 14:59

La política neoliberalista es una realidad objetiva, con un eje
único la privatización, la misma ha generado desigualdades,
precariedad laboral, pobreza y marginalidad.

Lo que ha causado en el sistema educativo es la mera

"competencia de mercado" entre escuelas estatales y escuelas
privadas, no solo de niveles académicos, sino también la
infraestructura entre las escuelas, y la "manera" de qué y cómo
enseñar a unos y a otros, poniendo como merito que la
educación privada es mejor. 

Miriam Janeth Suarez Rodríguez - 24/05/2021 10:58

Buenas noches, el neoliberalismo instaló mediante el uso de los
medios hegemónicos la idea de que "lo público" era de mala
calidad, de que "nos merecíamos" el acceso a una educación de
calidad en la escuela privada, ayudó a esta percepción (en los
lugares de poder que consiguió) desfinanciando la educación
publica hasta llevarla a niveles paupérrimos. Su idea es
finalmente lograr destruir la educación publica para que los
niveles de estudio ya no estén masificados y que nos les cueste
tanto diferenciarse de la masa teniendo que hacer postgrados
pagos y doctorados para poder diferenciarse, antes le bastaba
con terminar la educación secundaria para demostrar que
pertenecían a un sector destacado, ahora, su problema es que
deben invertir mas años de estudio para diferenciarse. 

Silvia Roxana Lujan - 24/05/2021 01:23

El neoliberalismo logró legimitimizar en el Sitema Educativo
Argentino el "si fulanito camino 10km para llegar a la escuela y
superarse, cualquiera puede" ; la meritocracia, la logica de
mercado, el individualismo. Estandarizar los contenidos y
preparar a los subdito futuros obreros para la vida laboral con
su flexibilidad y precariedad incluida. La constante evaluación y
control del docente visto como mero facilitador o ejecutor de
formulas estandarizadas. Ve la educación publica cómo un
gasto y no como un derecho, la educación privada como un
negocio y la escuela en general como el lugar en el que puede
ensayar todo aquello que se quieren aplicar en el ambito
laboral.

BUSTOS LUCIANO GASTON SAVOIA - 23/05/2021 22:22

Buenas noches!

El modelo neoliberal logro instalar en el sistema educativo

Argentino la mercantilización de la escolaridad en sí, intentar
obtener el mayor provecho mediante prácticas de carácter
empresarial donde el objetivo principal era obtener ganancia en
mayores o incluso sacar rédito en donde no lo había.

Este proceso comenzó a verse en la década del 70´ con las

dictaduras latinoamericanas, aunque su mayor auge fue en la
década del 90´ con la privatización de manera obscena de los
servicios estatales, como por supuesto lo es la educación. Sin
olvidar el pasado reciente en 2015.

Este modelo recorta el presupuesto educativo vorazmente para

alimentar el discurso de “carácter universal” en el cual la
educación digna (es decir sin paros, sin protestas, con
instalaciones en condiciones) debería ser arancelado,
alimentando la estructura basal desde la meritocracia, donde la
educación es alcanzable solo para los “talentosos que
realmente se lo merezcan por sus condiciones y que además
puedan costearlo”.
La intromisión del neoliberalismo en el  sistema educativo más
allá de la estigmatización de la educación pública “saqueada”,
implementa la puesta a prueba constante a modo de
competición de los postulantes al acceso educativo, tales
como exámenes finales, pruebas de ingreso por puntaje, es
decir una educación diagnosticada donde su resultado sirve
como método de búsqueda de falencias en los alumnos, para
luego hacer negociados con esos “errores” para luego hacer
negociados que permita( o por lo menos intente) lograr que el
alumno consiga el nivel promedio deseado.

Saludos!

SOFIA ROSA MORALES - 23/05/2021 19:19

¡Buenas tardes!

El neoliberalismo logró trasladar al campo educativo conceptos

y categorías empresariales con el objetivo de construir un
sentido común que rechace la instrucción pública y  naturalice
la meritocracia, el individualismo para generar políticas que
beneficien sus intereses. La consecuencia es la privatización de
la educación mediante la creación de un “mercado educativo”
donde la inversión privada es mucho más considerada, la
participación empresarial más habitual en los diseños de
curriculums educativos y  donde se aceptan las propuestas
excluyentes del Banco Mundial, así mismo, el discurso
neoliberal no sólo ha penetrado la política sino también la
opinión pública y es por esa razón que escuchamos muy a
menudo que los/as docentes parecen ser los culpables de la
crisis educativa, que vemos que se condena la participación
política en institutos escolares y sólo se acepta las pruebas, los
rankins, la competitividad y la flexibilización laboral. De ahí es
que sin ningún tipo de reserva escuchamos dichos
presidenciales como  "Hay una terrible inequidad entre los que
pueden ir a una escuela privada y los que tienen que caer en
una pública" o “cómo es posible que cada vez que nos
tengamos que reunir con sus dirigentes sólo tengamos que
hablar de salarios”

Fernando Damian Romano - 23/05/2021 17:29

Buenas, un recuerdo a cerca de la mano de la derecha en la
educación argentina me quedaron grabados después de la
cursada de Sociopolítica allá por el primer año. unos cuantos
ítems o bases que tiene este nuevo sistema para implementar
en este país era, básicamente, la mercantilización de la
educación, como premisa, un estudio empírico basado
enteramente en el mercado y en las oportunidades locales y
globales, como una suerte de guía para poder insertarse en el
mercado laboral, ser efectivo, productivo, sacrificando algunas
materias "improductivas" o que simplemente no son eficaces.

este régimen no solo se modificaba el Curricular escolar de los

ministerios sino que además modificaba a los propios
docentes que ejercen , ofreciendo cursos o meramente
culpando a estos, a su condición inescapable de subjetividad
de impartición de conocimientos como culpables de todos los
problemas educacionales que vinieran a la mano.

sin olvidar de la privatización de la escuelas, nuevos sistemas

de clasificación, de honor como también de culpa y fracasos
aquellos que no dieran la talla o la condición socioeconómica
no los acompañara, lo visto en el modelo de la escuela de
Tonucci.
GABRIELA VIVIANA PAULINI - 23/05/2021 15:55
Mi aporte al foro,saludos cordiales.

adjunto

Mauro Damian Tarantini - 22/05/2021 17:04

A partir de la instalación del modelo neoliberal en la Argentina,
la educación sufrió cambios en su estructura interna debido al
proceso de mercantilización que fue obligada a atravesar. A
partir de fines de los años 70, y mas fuerte aun en la década de
los 90, la institución educativa comenzó a ser vista como un
mercado mas. El gobierno argentino permitió que las riendas
de la educación sean tomadas por instituciones privadas que
se encargaron de transmitir la filosofía neoliberal en las aulas.
Bajo el formato de nuevos exámenes arbitrarios, se comenzó a
educar a los jóvenes (que podían permitirse seguir en la
escuela) para formar a los obreros del mañana, inculcando los
principios de meritocracia, y falta de solidaridad. Proliferaron
las instituciones privadas, las cuales ganaron prestigio en la
sociedad neoliberal, mientras todo lo ligado a la educación
pública (institución, docentes, alumnos) fueron estigmatizados.
Lo paradójico de dicha estigmatización es que las instituciones
públicas fueron abandonadas a su suerte, y los presupuestos
para mantenimiento o salarios eran cada vez mas reducidos.
En síntesis, el mismo estado que se encargó de empobrecer y
precarizar a las escuelas públicas dió pie para su desprestigio.

Adriano Soplan Donadio - 22/05/2021 16:12

El sistema neoliberal logró instalarse en América Latina
promediando la década del 1970, a base de golpes de Estado y
por consiguiente de violencia sistemática, persecución,
impunidad y terror. El primer país afectado fue Chile con el
mandato ilegítimo de Augusto Pinochet; seguido, pocos años
mediante, por Argentina.
Sucedidos estos años de verdadera infamia, ¿cesó el
neoliberalismo? por supuesto que no, simplemente se ocultó
para reaparecer en nuestro país en la década de 1990 y
posteriormente, en la presidencia de Mauricio Macri (2015-
2019).
Hablando particularmente del sistema educativo, éste fue uno
de los sectores más golpeados durante los períodos
mencionados. Recordemos que, junto con los medios masivos
de comunicación, el mejor lugar para implantar discursos
hegemónicos en el pensar colectivo es en las escuelas,
mediante los diseños curriculares.
La mercantilización de la educación proliferó en los años 90, si
una familia quería acceder a una educación "de calidad" debía
pagar por ella. Este mensaje se difundió por lo largo y ancho del
territorio, y el desprestigio a las instituciones públicas no tardó
en aparecer. En este punto el docente dejó de ser visto como un
profesional para transformarse en un sujeto digno de
desconfianza: su militancia, su adhesión a paros, su
participación en sindicatos, básicamente su vida política quedó
en jaque por una sociedad que cada vez más creía en el
discurso de "vocación", digno del pensar iluminista del siglo
anterior. Su rol como trabajador se flexibilizó.
Las empresas privadas tomaron la posta y señalaron el camino
a seguir, poniendo a sus alumnos y alumnas en el rol de
clientes y enfocando los contenidos a los intereses del
mercado. La idea del sujeto individual y el discurso meritócrata
se adueñó de la actividad educativa.
La reducción presupuestaria golpeó al sistema público y, entre
tantos problemas, los espacios físicos se vinieron a pique. Las
escuelas se dividieron, algunas te formaban para los estudios
superiores, otras para el mundo del trabajo asalariado pero
pocas daban cuenta de la importancia del ejercicio de la
ciudadanía critica.

ALEJANDRA HAYDEE MURATORE - 21/05/2021 21:24

Podemos ver el discurso neoliberal reflejado en el documento
del Banco Mundial, en el cual se puede identificar el nivel de
desprestigio al cuerpo docente de América Latina, según este
documento los docentes son de muy baja calidad y tienen un
manejo pobre de los contenidos académicos, por lo tanto
siguiendo la lógica de mercado, se sugiere que se recluten
mejores profesores, es decir "selectividad de la enseñanza
como profesión". Para desarrollar profesores "excelentes" se
debe poder probar sus capacidades y habilidades. Las pruebas
PISA y APRENDER en Argentina son un ejemplo de la
persecución y el control de los docentes, legitimado esta
persecución, a través del discurso de "calidad", que es utilizado
como propaganda para incentivar el malestar en la sociedad.
Los valores que dejan desde el modelo empresarial y desde la
propaganda, es que los estudiantes tienen que transformarse
en "emprendedores de sus propias empresas y sus propias
vidas", de este modo se impulsa el individualismo, egoísmo y la
competencia entre los jóvenes. Este es un  modelo
mercantilizante de la educación, está orientado a la
construcción de propuestas educativas que son tomadas como
demanda de la sociedad, ya que hay una desconfíanza sobre
los docentes, pero la realidad es que estás demandas son
propias del campo empresarial, por lo tanto el neoliberalismo
promueve los valores y principios del mercado.
SABRINA DANIELA BRUNO - 21/05/2021 21:22
El neoliberalismo viene impulsándose desde los 70 y un pocos
antes también, en varios países de América latina. En el
sistema educativo no fue ajeno a las políticas neoliberales. Las
lógicas empresariales se traspalaron con el ámbito educativo.
La privatización de las escuelas dio lugar a una oferta
educativa q se podía ajustar a tu nivel socioeconómico.
Sucediéndose un traslado de categorías del mercado a la
educación como productividad, eficiencia, calidad competencia,
relación costo beneficio.

 Junto a la reducción del gasto social y se flexibilizaban las

relaciones laborales de los decentes.  Con ello la
despolitización de las escuelas. Hasta la estigmatización del
sistema educativo público. Estas medidas golpeaban directo a
los sectores más empobrecidos.  En los años 90 el menemismo
cristalizo el rol subsidiario de estado; desregularizando los
pocos controles que tenían sobre la actividad privada.
Legitimando el nuevo sistema educativo con la ley federal de
educación (1993)

Las políticas neoliberales en educación fueron rediseñadas por

organismo como: el Banco Mundial, el BID, UNESCO. Sus
recetas fueron aplicadas, sin mas. 

Ya los valores quedan desfigurados tras una educación basada

en el principio de la meritocracia, los talentosos entran. El
establecimiento de exámenes de ingreso y cupos limitados. El
individualismo y la competencia.  

 
BENITEZ JESICA MARLENE ORTIZ - 20/05/2021 15:57
La globalizacion se caracteriza por la expansión territorial y
sectorial del capitalismo y en este sentido penetró hace mucho
tiempo en el ámbito educativo.  Pasamos de la idea de
educación como derecho básico a la idea de educación al
servicio de la economía produciendo capital humano  , por
medio de la inversión personal y colectiva que debe ser ,por lo
tanto rentable en términos económicos.  De este modo la
educación pierde su carácter formativo y pasa a tener uno
grotescamente lucrativo .

Se nos utiliza como medio y no como fin . Entonces se

considera a la educación en cuanto a mercancía y medio de
producción como una fábrica de recursos humanos. Siendo la
educación una mercancía también es una inversión, aquí
podemos incluir las privatizaciones, los exámenes finales , la "
rendición de cuentas " , pruebas pisa entre otros ejemplos.  

El neoliberalismo inculca una moralidad pragmática, fomenta la

competitividad, la ganancia y el máximo beneficio individual
totalmente contrario a nuestra naturaleza humana.

Joaquin Jesus Fernandez - 20/05/2021 14:39

La implementación de las políticas neoliberales dejaron huellas
que se extienden hasta nuestros días , a pesar de que algunas
tendencias han comenzado a revertirse. La implementación del
paquete neoliberal lo podemos resumir en la consolidación de
las desigualdades sociales , la individualización ,
mercantilización de la educación , y en la fragmentación de las
trayectorias laborales y escolares . En este modelo
básicamente se logro instaurar al individuo como una figura
central y responsable de su propio avance en la trayectoria
escolar según su desempeño , estando de esta manera menos
vinculado con el grupo colectivo y al mismo tiempo vinculado al
mercado , dentro de lo que podríamos llamar como una lógica
de ganadores y perdedores . Entonces se empieza a considerar
a la educación en cuanto a la mercancía y medio de
producción. Siendo la educación una mercancía , es también
una inversión en dónde podemos incluir las privatizaciones que
pueden darse de manera directa , fomentando y promoviendo el
pago de las escuelas privadas y que se difunda la idea de una
educación superior en estás escuelas en comparación con la
educación pública .

LUDMILA DENISE GALVAN - 20/05/2021 01:57

Hasta la década de los 60 y 70 del siglo pasado se consideraba
que el problema de la privatización de la escuela era la
constante creación de escuelas privadas. Es lo público de la
educación que se mercantiliza, y de ahí que son las empresas
privadas las que tienden a marcar las líneas de las políticas
educativas, y no el estado nación.

La base del neoliberalismo en las políticas educativas es: el

financiamiento educativo sustentado en la demanda. Se afirma
desde este principio que el estado ofrece productos de mala
calidad, en realidad para ellos es la demanda quien debe decidir
qué tipo de escuela quiere que exista. Aquí aparece la lógica del
mercado y empresarial, la oferta y la demanda, el conocimiento
y la educación como mercancía o producto. Supuestamente,
hay libre entrada y salida de proveedores y libre competencia
entre los sectores público y privado.

Es la escuela que desde el poder hegemónico se desea,

escuelas para pobres, para gente de clase media, escuelas para
ricos. Vale lo mercantil y no lo público. El curriculum y la
tecnología, son diseñadas por las grandes empresas dedicadas
a la educación. Tanto contenidos como diseño del curriculum
como objetivos de la educación son marcadas por intereses
mercantiles.

El neoliberalismo ve a la educación como un negocio.

Por ejemplo fundación Santillana ¿Cómo va a explicar los viajes

de colon en sus ediciones para Argentina y en sus ediciones
para España?

VIOLETA ABIGAIL VERA - 19/05/2021 19:04

El neoliberalismo instalo dentro del sistema de educativo
argentino distintas concepciones acorde a sus ideologias .

De estas concepciones destaco dos .

La mercantilizacion de la educacion esto se trata de la

utilizacion de la educacion como una mercancia , como un
objeto de consumo que si se quiere obtener de una forma
supuestamente ( de acuerdo a la vision neoliberal) eficaz y con
calidad hay que pagar por ello . Esto se relaciona directamente
con los colegios privados y el pago de la matricula por una
educacion que supuestamente es "mejor" a contraposicion de
la que ofrecen las instituciones publicas.

En segundo lugar la banalizacion de las materias sociales la

cual se realiza indirectamente y se ve profundamente en el
pensamiento de las familias las que piensan que las materias
sociales son poco objetivas , lo que provoca que se criminalize
al docente que muestre un minimo de subjetividad afirmando
que a su hijx lo estan adoctrinando. Esto se relaciona
directamente con lo que ocurrio con Santiago Maldonado ,
donde se puso un numero en el cual lxs alumnxs y sus familias
podian denunciar si creian que un docente estaba dando su
opinion sobre un tema determinado.

IRINA ALDANA MARTINEZ - 19/05/2021 17:24

Buenas tardes,

Con respecto a la pregunta planteada el neoliberalismo motivó

el individualismo entre los estudiantes, dado que busca evitar la
cooperación entre pares como forma de progreso personal. 

Y por otro quisiera remarcar que también instauro la lógica de

que la escuela privada es mejor que la estatal, que en la escuela
publica no se enseña, que viven de paro, que los chicos salen
con malos hábitos, entre otras cosas. Una lógica mas bien
consumista por un lado ya que busca que las personas paguen
por servicios de "excelencia" (Enfatizamos mucho las comillas
en este punto) , y por otro lado que intenta llevar a los espacios
de la escuela a la privatización.

Nora Liliana Funes - 19/05/2021 10:53

A mi entender el neoliberalismo implementó la elaboración de
diagnósticos sobre la educación y elaboración de propuestas
educativas a través de las prueba pisa, aprender, un discurso
muy visto por estos tiempos de pandemia es el de la
meritocracia para la justificación de la desigualdad social y el
empoderamiento del individualismo , si queres podes esto
apoyado por los medios de comunicación,   todo parte de uno,
el poder llegar a hacer una trayectoria  escolar como  se pueda,
por ejemplo te ponen una noticia de un vídeo de un niño tirado
en la calle o subido a un árbol después de haber caminado un
montón para conseguir algo de señal y poder conectarse a una
clase, porque ya es sabido que no todos tienen acceso a las
tecnologías,pero no te hacen ver esa noticia para modificar y
que haya políticas para solucionar el problema, sino para que
veas que juan o pedro o cualquiera pudo acceder a la clase por 
mérito propio dejando de al lado el rol del estado.