Está en la página 1de 3

Pedagogía de la exclusión

Crítica al neoliberalismo en educación
María Elena Hope

¿Cuáles son los factores y los procesos más determinantes del neoliberalismo que conducen a la
exclusión? De esto trata este libro compilado por Pablo Gentili. Describe los procesos de
configuración del pensamiento neoliberal en el terreno educativo; ayuda a entender su génesis en
los años setenta con la crisis que desmanteló el estado de bienestar, su consolidación con el auge
de la nueva derecha que impulsó el libre mercado, la desregulación y el adelgazamiento del
Estado, y el papel de los organismos de financiamiento internacional para imponer sus principios
en el Tercer Mundo.
Más que nunca antes, con el neoliberalismo la concepción de la democracia queda reducida a la
fachada electoral, tras la cual el Estado se diluye; su función regulatoria de los recursos de la
nación y su papel de garante de los derechos ciudadanos a la educación, la salud, la seguridad
social, son distorsionados al grado de ser irreconocibles. Ya no rige el bien común; toda acción de
gobierno en función de los valores fundamentales del antiguo contrato social –la soberanía y los
derechos ciudadanos– es vista como injerencia populista, competencia desleal y ausencia de
“racionalidad económica”.
La nueva derecha busca imponer en el mundo entero su único criterio válido: el libre comercio
como “libertad suprema”, con lo que conlleva de explotación –reduce al mínimo los salarios y los
derechos laborales–, depredación –hace de todo recurso público un bien privado redituable–,
exclusión –condiciona el acceso a servicios antes públicos al poder de compra privado–, y la
desaparición del ciudadano –dando entrada al cliente que compite por adquirir poder de compra.
Por eso le estorban las regulaciones y necesita “adelgazar” al Estado y fortalecer al gobierno: diluir
su función de servicio y hacerlo suficientemente autoritario para controlar e imponer sus
principios a la sociedad. ¿Las consecuencias?, sociedades cada vez más desiguales e injustas y la
vulneración cotidiana de los derechos ciudadanos más elementales, como el derecho a la
educación. En este ámbito, la creciente proliferación de instituciones privadas, la imposición de
criterios de competencia, de “calidad total”, de sistemas centralizados de evaluaciones asociadas a
criterios de productividad empresarial, son apenas la punta del iceberg.
Son muchas otras las nociones que el neoliberalismo impone. Por ejemplo, para ser relevante, la
educación debe ser competitiva, y, desde luego, polivalente, instrumental para las necesidades del
mercado. El estudiante no es un ser en desarrollo de su potencial humano, sino un usuario, un
cliente que compite por el consumo de enseñanzas y los réditos de sus certificados; su
contraparte, el profesorado, es instrumento, un conjunto de individuos en permanente
competencia, encargado de aplicar políticas educativas, currículos y evaluaciones sin la menor
posibilidad de debatirlas o participar en su diseño. En última instancia, la competencia produce

en la jerarquización de las instituciones según su “excelencia”. en los topes a la matrícula. y cada nuevo gobierno impone más de lo mismo. Pedagogía de la exclusión. Su riqueza está en la diversidad de temas. Crítica al neoliberalismo en educación. la admisión y permanencia de estudiantes.puntos. Para sus adeptos. también en que nos permite visualizar recursos y propuestas de resistencia de las organizaciones ciudadanas frente a las supuestas ‘verdades’ del neoliberalismo y.unam.jornada. Bajo la certera coordinación de Gentili. en la validación de planes de estudio y sus enfoques. sus ensayos nos invitan a reflexionar en los múltiples aspectos de la ofensiva neoliberal y nos alientan a sumarnos e inventar formas creativas y eficaces para desafiar y vencer a la pedagogía de la exclusión. Apple y Oliver. esas nociones determinan nuevos significados y formas de funcionamiento de los sistemas educativos: condiciones impuestas –que en los ámbitos oficiales ya se consideran “naturales”– sobre una vasta gama de acciones y prioridades: en la mercantilización de la educación –como bien comprable y como currículo asociado a las necesidades del mercado–. Costa. Frigotto. y el éxito educativo implica obtener calificaciones más altas que los demás en escalas de eficiencia y productividad.html .mx/2010/07/03/resenas. la formación de los movimientos conservadores. Fonseca. ignora todo cuestionamiento. las políticas del Banco Mundial. Suárez y Gentili tratan de los mercados educacionales. autores como Torres. los programas de privatización. los principios neoliberales son inamovibles. Connel. en la imposición de competencias tecnificadas como objetos de aprendizaje y en la prioridad que se da a la tecnología como objeto de estudio y como medio para impartir enseñanza y procesar información. en que contribuye a potenciar al lector para actuar contra la distorsión neoliberal de conceptos y valores que han sido fundamentos del contrato social democrático y que hoy son meros simulacros. contra la inequidad y las políticas de exclusión. incluso el que ya surge en el mundo desarrollado. y más. No obstante sus fracasos –que el libro documenta in extenso–. un double talk orwelliano hecho realidad. los enfoques neorreformadores. por la democracia. a pesar de que tiende a reducir la educación a lo meramente instrumental. 2004 María Elena Hope es coordinadora editorial de este suplemento hsmariaelena@gmail. luchadores reconocidos por la defensa y transformación de la escuela pública.com http://www. Ediciones UACM. de que coarta el derecho a educarse y presiona la generación de cada vez mayor inequidad. sobre todo. en criterios estandarizados de evaluación. la obra nos acerca a los debates más relevantes de pensadores latinoamericanos. el neoliberalismo en el Tercer Mundo se declara triunfante. En el libro. la problemática de la pobreza. Para saber más Paolo Gentili (coord). en la obtención de títulos y la valoración de los grados. Compartiendo una mirada histórica y desde distintas perspectivas. En su aplicación. acreditación y certificación.