ASPERGER

Escuela Normal de Especialización Dr. Roberto Solís Quiroga

Turno:Matutino
“1°B”
Materia: Neurodesarrollo y teorías del aprendizaje

Conformado por:
Hernandez Figueroa Adrian Alejandro
Miranda Peña Fatima
Nolasco Rojas Tristan Sebastian
 Asperger Y Sus Causas
Se basa mediante un trastorno cerebral en el cual se
puede deber a una combinación de factores
genéticos y ambientales que provocan cambios en el
desarrollo del cerebro.este síndrome tiende a pasar
en varios miembros de la familia lo cual en algunos
casos es hereditarios, aun no se sabe con exactitud la
causa del problema, muchas causas distintas pueden
dar lugar a la aparición de comportamientos autistas
la cual cada vez parece más claro que hay dificultades
en el desarrollo y funcionamiento de las conexiones
entre las neuronas que producen un procesamiento
de la información de forma distinta.
 Características
El síndrome de Asperger es de aspecto Autista. El autismo afecta la
manera en la que una persona interpreta el idioma, se comunica y
socializa.
-Se presenta de los 3 a los 9 años generalmente
-Es más común en hombres que en mujeres
-No presentan problemas en el aprendizaje del lenguaje
-Léxico avanzado a temprana edad
-Problemas para socializar
-Inteligencia media o superior a la media
-Problemas para prestar atención o concentrarse
-Obsesiones con temas complejos
-Aptitudes muy desarrolladas y otras muy poco desarrolladas
 Tratamientos
Los comportamientos y los problemas del síndrome Asperger pueden diferir
considerablemente de un niño a otro; por lo tanto, no existe un tratamiento
”típico”.
Pero, según sean sus puntos fuertes y débiles (o sus antecedentes de
desarrollo), los niños se pueden beneficiar con lo siguiente:
-Información y entretenimiento para los padres
-Educación especializada
-Entrenamiento en habilidades sociales
-Terapia de lenguaje
-En caso de niños pequeños, entrenamiento en integración sensorial.
Esto incluye a menudo Terapia ocupacional, en la cual los niños pierden la
sensibilidad a los estímulos a los cuales son excesivamente sensibles.
-En caso de niños más grandes, psicoterapia o terapia, cognitivo-conductual
-Medicamentos