Trastorno del espectro autista

El autismo no es una enfermedad. Se trata de un trastorno del desarrollo infantil que

se manifiesta de forma diferentes en unas personas que otras, se caracteriza por:

 Dificultades en el lenguaje y la comunicación: no incapacidad.

 Dificultades para comprender y establecer relaciones sociales.
 Comportamiento que se repiten e intereses por no demasiadas cosas.
Abarca un amplio espectro de trastornos y pueden asociarse con otras enfermedades
como. Se incluye el trastorno autista, Síndrome de asperger, y un conjunto de
trastornos no especificados. Son trastornos que persisten durante la vida, pero de
acuerdo a su gravedad y con una intervención temprana, la mayoría de los niños y
niñas manifiestan avances y mejorías.
¿Cómo se diagnostican?
El diagnóstico es clínico y lo realiza generalmente el psiquiatra, pediátrico o el
Neuropediatra. El diagnóstico está basado en una historia clínica detallada y la
observación del niño. La información más importante y sensible para el diagnóstico es
la que brindan los padres.
¿Qué tratamientos se utiliza?
Dada la diversidad de la población con la TEA y el estado actual de los conocimientos
no se puede usar un único tratamiento. El objetivo primordial de los tratamientos es
lograr el máximo desarrollo de las capacidades de cada niña/o, apuntando la mayor
autonomía y participación.
Los tratamientos del lenguaje, psicomotricidad, habilidades sociales, psicoterapias y
fármacos, son recursos que complementan el abordaje multimodal de acuerdo a cada
caso.
¿Cuáles son sus causas?
La causa exacta del autismo todavía no se conoce, se plantean causas múltiples. Las
investigaciones muestran que los factores genéticos son primordiales.
PREVENCIÓN

Promoción de la salud

Debido a la dificultad diagnóstica, la prevención primaria está encaminada a que los clínicos en
contacto primario con los niños reconozcan y canalicen de manera temprana y oportuna a los
casos sospechosos de padecer un trastorno del espectro autista.

Protección específica
Apunta a la causa como una comorbilidad con el autismo. Entre ellos destacan las infecciones
intrauterinas, los trastornos metabólicos, varios tipos de epilepsia congénita y todos los
factores conocidos de agresión cerebral, para lo cual es necesario limitar el grado de daño
cerebral.
Cambios anatomopatológicos

Otros hallazgos asociados son la elevación sérica de serotonina periférica en cerca del 30% de
los pacientes con autismo. Se han asociado hallazgos neuroanatómicos, de tal manera que
entre los 2 a 4 años el 90% de los pacientes que padecen un trastorno del espectro autista,
presenta un crecimiento cerebral aumentado para la edad, específicamente y con mayor
frecuencia de una hiperplasia de cerebro y cerebelo.

Síntomas y signos

1. Dificultades en el ámbito social, caracterizado por ausencia de contacto interpersonal,

con tendencia al aislamiento e indiferencia hacia las personas. Esta imposibilidad que
tiene el niño autista de considerar al otro como sujeto es la visión defendida por la
teoría de la mente como modelo para explicar la génesis del autismo, abriendo
perspectivas de tratamiento diferentes
2. Los trastornos del lenguaje, dentro de los que destacan: a) incapacidad de comprender
el lenguaje verbal y no verbal; b) incapacidad de elaborar un lenguaje comprensible
para los demás no solo verbal, sino incluso gestual; c) la presencia de anomalías
específicas del lenguaje (ecolalias, inmediatas o retardadas, el lenguaje metafórico,
más típico del síndrome de Asperger; o neologismos). Estos son fenómenos que
dificultan su aprendizaje escolar y su enseñanza. Los problemas de la propia
comprensión mímica dificultan, a su vez, el aprendizaje de lenguajes alternativos que
abrirían una posibilidad de acercamiento al lenguaje verbal.
3. Restricciones del área de interés: Es común el comportamiento repetitivo, restrictivo y
rígido, dejando a la audiencia interesada en muy pocos elementos o ítems, provocan
angustia o modifican su comportamiento habitual.
4. Otros síntomas de interés son: la disminución del umbral de dolor, así como una pobre
coordinación motora, hiperactividad, conductas autolesivas, movimientos de
balanceo, labilidad afectiva, risas y llantos inmotivados.
5. Existe comorbilidad con otras patologías psiquiátricas como el trastorno de desarrollo
intelectual, ya que algunos estudios mencionan que hasta el 80% de los niños que
padecen TEA también tendrán una afectación del desarrollo de la inteligencia.
6. Otra patología encontrada con frecuencia es la epilepsia, en un 20 a 30% de los
pacientes con autismo. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad es una
patología muy común en los niños con autismo, pero pasa desapercibida infra
diagnosticada.

Diagnóstico precoz y tratamiento oportuno

Se basa en identificar los primeros síntomas de la enfermedad. La manifestación clínica que

suele requerir atención médica en estos niños es la dificultad en el desarrollo del habla.
Desafortunadamente, debido a esto, el primer contacto se realiza solo a la edad de 2-3 años.

Existen algunas manifestaciones clínicas que pueden denominarse subsindrómicas y que han
mostrado un alto valor predictivo. Disminución del contacto visual, así como rechazo del
contacto físico, rechazo de alimentos sólidos, que generalmente ocurre en el transcurso de los
días 8. Por lo tanto, los médicos deben examinar estas funciones muy básicas desde el primer
contacto de control.
Causas del autismo

El trastorno del espectro autista no tiene una única causa conocida considerando la
complejidad del trastorno y el hecho de que los síntomas la gravedad varía probablemente
haya muchas causas la genética y el medio ambiente pueden influir:

Genética

Varios genes diferentes parecen estar relacionadas con los trastornos del espectro autista para
algunos niños los trastornos del espectro autista pueden estar asociados con un trastorno
genético como el síndrome de Rett o el síndrome de cromosoma x frágil para otros los cambios
genéticos mutaciones pueden aumentar el riesgo de padecer trastorno del espectro.

Factores ambientales

Actualmente los investigadores estudian sí factores como las infecciones virales los
medicamentos las complicaciones durante el embarazo o los contaminantes del aire
desempeñan un papel en el desencadenamiento del trastorno del espectro autista.

Factores de riesgo

Los trastornos del espectro autista afectan a niños de todas las razas y nacionalidades, pero
determinados factores aumentan el riesgo de padecerlos.

El sexo de tu hijo: los niños tienen 4 veces más probabilidades de padecer un trastorno del
espectro autista que las niñas.

Antecedentes familiares: la familia con un niño con trastorno del espectro autista tiene un
mayor riesgo de tener otro hijo con este trastorno. También es frecuente que los padres o
familiares de un niño con trastorno del espectro autista tengan problemas menores con las
habilidades sociales y de comunicación o ciertas conductas típicas de este trastorno.

Otros trastornos: los niños con ciertas afecciones tienen un riesgo mayor de la normal de
presentar un trastorno del espectro autista o síntomas parecidos a los del autismo algunos
ejemplos son el síndrome de cromosoma x frágil un trastorno hereditario qué causa problemas
intelectuales la esclerosis tuberosa una enfermedad en la que se forman tumores benignos en
el cerebro y el síndrome del red es una enfermedad genética qué se produce casi
principalmente en las niñas y qué provoca un crecimiento más lento de la cabeza inca paciente
electoral y pérdida del uso útil de la mano.

Bebé es extremadamente prematuros: los bebés que nacen antes de las 26 semanas de
gestación pueden tener un mayor riesgo de padecer un trastorno del espectro autista

Edad de los padres: puede haber una conexión entre los niños nacidos de padres mayores y el
trastorno del espectro autista, pero se necesita más investigación para establecer este vínculo.
Complicaciones

Los problemas con las interacciones sociales la comunicación y la conducta pueden dar lugar a
los siguientes:

 Problemas en la escuela y de aprendizaje

 Problemas laborales
 Incapacidad para vivir de forma independiente
 Aislamiento social
 Estrés en la familia
 Victimización y ser objeto de intimidaciones

Prevención

No hay manera de prevenir el trastorno del espectro autista, pero hay opciones de tratamiento
el diagnóstico intervención temprano son los más utilizar el desarrollo del lenguaje las
habilidades y la conducta sin embargo las intervenciones útiles a cualquier edad si bien en
general los niños no dejan de tener los síntomas del trastorno del espectro autista cuando
crecen pueden aprender a desempeñarse adecuadamente.