CLASE 

   Esta clase practicaremos un poco…

   Para esto te invito en primer lugar hacer los ejercicios propuestos posteriormente a
completar los datos que faltan de la siguiente propuesta
   No olvides consultar los Nap si te hace falta

Semana del 12-04 al 16-04 

Docente: DIAZ CELESTE

Grado:  3º
Espacio curricular: ………………………………………………………
Objetivos: QUE EL ALUMNO LOGRE
usar números naturales de una, dos, tres, cuatro y más cifras a través de
su designación oral y representación escrita al comparar cantidades y
números; 
- identificar regularidades en la serie numérica y analizar el valor
posicional en contextos significativos al leer, escribir, comparar números
de una, dos, tres, cuatro y más cifras y al operar con ellos. 
Contenidos: 
 Actividades habituales: ………………………………………………..

Para pensar!... 
1- Lucas tenía que llenar el cuadro “saltando de a mil” , pero se
equivocó  más de una vez. ¿Dónde están sus errores? Márcalos con
color. 
9000 10000 11000 13000 13500
12000

14000 15000 16000 17700 18000

17000

19000 20000 20100 22000 24000

21000

2- Completar los espacios que faltan: 

10000-10135 _____. _____. _____ 
 6500-6600. 6700. 6800. 6900. 7000
 1000-1025. __. _____. _____ 1125 ____ 
12000-14000. 16000. 18000. 20000- 22000- 24000 
12100-12600- 13200- 13600 _____

13- Estos números tienen 5 cifras pero están incompletos. 

 12280. 12208 
 1218 0
 12810 12738 
 12568 
 Es posible que al completarlos, alguno sea el doce mil ocho?
Respondan  sin completar y luego complétalo. 
NO CREO.

14- Adivinar el número 

 ¿De que se trata? 
 Lee las pistas para averiguar cuál es el número 
 Es más chico que 15000 
 Es más grande que 13900 
 Está entre el 14800 y 15000 
 Termina en ceros 
 ¿Cuál es el número? _________ 
1000 1010 1020 1030 1040 1050 1060 1070 1080 1090
0  0  0  0  0  0  0  0  0  0

1100 1110 1120 1130 1140 1150 1160 1170 1180 1190
0  0  0  0  0  0  0  0  0  0

1200 1210 1220 1230 1240 1250 1260 1270 1280 1290
0  0  0  0  0  0  0  0  0  0

13000
13000 1320 1330 1340 1350 1360 1370 1380 1390
13100  0  0  0  0  0  0  0  0

1400 1410 1420 1430 1440 1450 1460 1470 1480 1490
0  0  0  0  0  0  0  0  0  0

1500
0

Evaluación: ………………………………………………………………
Recursos: …………………………………………………………………