Universidad Nacional Autonoma de Mexico

Materia: Direccion

Unidad 7: El liderazgo en el proceso de

direccion

TEORIA O POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE

 MODELO
Teoria del gran  partía del supuesto de
hombre que “los líderes nacen,
no se hacen”
 aborda el estudio de
personajes reconocidos
y de gran importancia en
la historia mundial a lo
largo de diferentes
etapas, entre ellos
Mahoma y Napoleón.
 expone que los avances
que se tienen en el
mundo son gracias a la
participación de estos
individuos dotados de
liderazgo y carisma.

Modelo de  Los investigadores
rasgos deseaban identificar el
conjunto de
características o rasgos
que distinguen a los
líderes de los
seguidores.
Modelos de  El estudio se inició
comportamient analizando el supuesto
o de que existía algún
patrón conductual de los
líderes eficaces.
 Los investigadores
requerían respuestas
sobre la naturaleza del
líder, de tener éxito
Teoria x  está el estilo tradicional,
duro, rígido y
autocrático, en donde
las personas sólo se
 Es fundamental el  la historia de la
analsis de la historia humanidad como la
pero, se tiene que conocemos no sería
analisar ell mas halla la misma, de no ser
de estos grandes por la existencia y
hombres, como la participación en el
epoca, circuntancias y momento idóneo de
momentos, el mundo estos grandes
es cambiante y hombres.
tenemos que estar a  En su momento
la vanguradia de estos grandes
todas estas hombres fueron la
caracteristicas. referencia y el pilar
para el avance en la
humanidad.
 Sir Francis Galton fue  nadie logró
uno de los primeros encontrar un
en señalar que las conjunto de
cualidades de un líder características
eran hereditarias. En universales que
otras palabras, las podrían usarse para
raíces del liderazgo se predecir el éxito de
encuentran en el un líder.
material genético.
 esta teoría se  estos modelos
perfilaba muy permitirían
limitativa ya que la reconocer
tendencia era que se elementos
nacía o no líder, y no significantes en un
más líder, logrando así, la
transformación de
personas comunes
en líderes eficaces.
 Sin esta intervención  El hombre es
activa por parte de la indolente y perezoso
dirección, las por naturaleza: evita
personas serían el trabajo o rinde el
 consideran un recurso
más y deben limitarse a
cumplir meramente los
objetivos
organizacionales.
Teoria y  La teoría Y se basa en  Es la concepción
ideas y premisas
actuales sin
preconceptos con
respecto a la naturaleza
humana
Modelos de las  ciertos tipos de  Teóricamente, los
universidades comportamientos
podían ser identificados
como universalmente
asociados con la
capacidad de un líder en
influir con éxito a un
grupo hacia el logro de
sus metas.
Modelos de grid  las dos dimensiones de  La preocupación por
gerencial liderazgo y a la
estructura inicial la
llamaron interés por la
totalmente pasivas en
relación con las
necesidades de la
empresa, o más aún,
se resistirían a ellas.
Las personas, por lo
tanto, deben ser
persuadidas,
recompensadas,
castigadas,
coaccionadas y
controladas
 La tarea esencial de
moderna de la
administración, de
acuerdo con la teoría
del comportamiento
 Ohio creían que la
líderes podrían
manifestar
comportamientos
hacía uno u otro, pero
no ambos.
 Los modelos
el elemento humano
se puede exteriorizar
de diversas formas:
mínimo posible, a
cambio de
recompensas
salariales o
materiales.
la administración es
crear condiciones
organizacionales y
métodos de
operación por
medio de los cuales
las personas puedan
alcanzar mejor sus
objetivos
personales,
difiriendo sus
propios esfuerzos en
dirección a los
objetivos de la
empresa.
consideración y
estructura inicial
eran continuos
independientes.
describen
comportamientos y
habilidades que los
 producción y a la
consideración la
denominaron interés
por las personas,
agregándole un tercer
elemento: poder.
 Aprender esto es una
habilidad de liderazgo
clave, dados muchos
factores como la
tecnología, la estructura
organizacional, los jefes,
los seguidores, entre
otros
Modelos de las  A finales de los años  pudieron concluir que
contingencias sesenta, se descubrió
que no hay un estilo que
se adapte a todas las
circunstancias como el
sugerido por Blake y
Mouton. Los líderes
necesitan adaptar los
diversos estilos a las
situaciones.
Modelo  El comportamiento de  El modelo Hersey y
situacional de tarea indica el grado en
Hersey y que un líder expresa en
Blanchard forma detallada a sus
seguidores qué hacer y
dónde y cómo
ejecutarlo.
 El comportamiento de
relación señala el grado
en el que un gerente
escucha, brinda apoyo y
estímulo; hace que los
seguidores participen en
las decisiones.
conseguir que sus gerentes necesitan
subordinados lo exhibir en una
estimen, que los organización para
empleados cumplan tener éxito.
con su trabajo,
resultados obtenidos
con base en la
confianza, etc.
 Estos autores
un estilo de liderazgo consideran que el
no funciona para liderazgo incluye
todas las personas, diversos estilos, que
los estudiosos del van desde uno
tema comprendieron altamente centrado
la magnitud del en el jefe hasta otro
liderazgo, altamente centrado
en el subordinado.
Los estilos varían de
acuerdo con el
grado de libertad
que el líder concede
a los subordinados.
 La teoría propone
Blanchard ofrece un una relación más
recordatorio de que simple, lineal entre
es importante tratar a la madurez de un
la gente diferente en seguidor y el grado
forma diferente. de
comportamientos
de desempeño de la
tarea que debe usar
un líder. Entre más
maduros sean los
seguidores, menos
necesita el líder
explicar y organizar

Modelo ruta-  House explica a través  los empleados que
meta de House de su modelo camino-
meta (también llamado
trayectoriameta) que el
comportamiento del
líder influye tanto en el
desempeño como en la
satisfacción de sus
seguidores.
 Afirma que el trabajo del
líder es influir en las
percepciones de los
seguidores sobre sus
objetivos de trabajo y de
las alternativas que
deben seguirse para el
logro de la meta
Modelo Vroom-  El modelo de Vroom y  Vroom, Yetton y Jago,
Yetton Yetton poseía una
secuencia de reglas que
debían de seguirse para
determinar la forma y la
cantidad de la
participación en la toma
de decisiones, en
distintos tipos de
situaciones. El modelo
era un árbol de
decisiones que incluía
siete contingencias (cuya
importancia se podía
identificar haciendo
elecciones de sí, o no) y
cinco estilos alternativos
de liderazgo.
REFERENCIAS:
FCA UNAM,2016.DIRECCION. APUNTE ELECTRONICO. UNIDAD 7. CDMX
 Un líder motiva a los
realizan tareas muy
rutinarias o tediosas
señalan mayor
satisfacción en el
trabajo cuando un
líder usa un estilo de
apoyo. Los empleados
que realizan tareas no
estructuradas son
más productivos y
están más satisfechos
cuando su líder usa
un estilo más
directivo.
 De hecho, Vroom y
al igual que House
con su teoría de la
ruta-meta, están en
contra de la idea de
que el
comportamiento del
líder es inflexible. El
modelo del líder y la
participación
presupone que un
líder es capaz de
adaptar su estilo a
distintas situaciones.
las tareas.
empleados si aclara
la naturaleza de la
tarea compartiendo
información y visión,
reduce los
obstáculos para la
conclusión exitosa
de los objetivos y
aumenta las
oportunidades para
que los trabajadores
obtengan
satisfacción laboral.
Jago han
desarrollado un
programa de
computadora para
guiar a los gerentes
por todas las ramas
de las decisiones del
modelo rectificado.