SECUENCIA DIDÁCTICA 1,

UNIDAD 1

Análisis de textos a través de

Notas, Resumen, Síntesis,
Paráfrasis

Plantel Sabinas Hidalgo

Elaboró: Maestra. Maricruz
Fernández Landa
✓ Todo texto es portador de ideas y conocimientos.
✓ Los textos son producto de investigación y de la opinión de quien lo
escribe.
✓ Si nos interesa algún tema en específico, es importante saber cómo obtener
una mejor comprensión de lo leído.
 Actividad 1: Lee con atención el siguiente cuento y
después de haber analizado la historia, responde las siguientes preguntas

Justicia y sabiduría
Un hombre murió, dejando una gran fortuna repartida entre sus dos hijos. Pero ambos eran
codiciosos y en sus enfermas mentes anidó la sospecha de que el otro había sido favorecido con una
parte más cuantiosa. Por ese motivo discutieron de tal modo que decidieron elevar su disputa al
juez de la localidad.
Éste, después de tomar nota de todos los argumentos presentados por ambos, les preguntó:
-Tú- le dijo al primer hermano-, ¿eres capaz de jurar que tu hermano también ha recibido en
herencia una parte mayor que la tuya?
-Sí- contestó el aludido sin vacilar. -Y tú- se dirigió al segundo hermano-, ¿eres capaz de jurar
también que tu hermano ha recibido una parte mayor que la tuya?
-Sí- respondió el interpelado, de modo igualmente categórico.
-Pues ambos están convencidos de tal cosa, mi sentencia es que intercambien vuestras respectivas
herencias. Que se ejecute inmediatamente lo dictado -ordenó el juez.
 Después de haber analizado la historia, responde las siguientes preguntas.

1.-¿ Cuál es el mensaje que nos da el autor a través de esta historia?

2.¿ Crees que la estrategia planteada por el juez fue la mejor?, ¿por qué?

3.-¿ Qué estrategia planteas tú para resolver el problema planteado en este cuento?
 ✓ Esta considerada como la herramienta más eficaz para la adquisición de cultura

✓ Sirve para que el ser humano aprenda de adelanto científico

y tecnológico del mundo moderno.

Lectura ✓ Nos ayuda a incrementar el vocabulario, a organizar

ideas y a expresarnos mejor.

✓ Nos transporta a un viaje imaginario en donde

recreamos lo leído.
 Es la extracción de las
ideas principales de un
párrafo, de un capítulo o
de un texto; es tomar el
texto original sin perder
su esencia.
Es la reducción
de un texto Se respeta el
orden y sentido
del texto

Se conservan
las ideas del Es una
autor estrategia de
lectura
 Las palabras que desconozcas primero infiérelas con el
Hacer lectura general del texto seleccionado
contexto, luego de ser necesario consulta su significado en un
para comprender cuál es el tema.
diccionario.

Identificar las ideas principales de cada párrafo, Las ideas principales se unen con elementos
capítulo o texto completo. de enlace, dándole secuencia y coherencia.

Se compara el resumen con el texto original para verificar

que el contenido no perdió la fidelidad de las palabras del autor.
 Según Dosal, R, dice que es necesario “determinar qué tipo de estructura
u organización textual tiene el texto -narrativa, descriptiva,
argumentativa- porque de ello depende el resumen que se elabore.

Se reconoce por los verbos de

Se identifica por los verbos de
acción, por ejemplo, llegar,
esperar, partir, en pasado o
presente histórico. El resumen
se puede elaborar tratando de
responder a las siguientes
interrogantes, por ejemplo,
para un texto narrativo:
a) ¿Quién hace?
b) ¿Qué hace?
c) ¿Cómo?
d) ¿Cuándo?
e) ¿Para quién?
f) ¿Dónde?
estado, por ejemplo, ser, estar,
parecer, constar, en presente; habla
de lo que las cosas son. Por ello,
para el resumen podría
preguntarse, dependiendo del
objeto o persona que se describa:
a) ¿Qué es?
(comentario, ensayo, nota de b) ¿Cómo es?
opinión), las preguntas que c) ¿En qué consiste?
guiarán el resumen podrían d) ¿Cuáles son las características
ser: principales del todo y de sus
a) ¿Sobre qué aspecto se partes
habla? ¿Qué tesis o postura e) ¿De dónde proviene? ¿Cómo
sostiene? se informa?
 Es el compendio de
todo en sus partes.

Se requiere mayor habilidad y buen

manejo del resumen,porque implica más
capacidad de abstacción, de análisis un
mejor vocabulario y dominio de
tecnicismos, así como el establecimiento
de prioridades entre las ideas principales,
incorporando los elementos del análisis

Se distingue del resumen en que se

hace con las propias palabras de quien
la realiza, y se distingue de la
paráfrasis en que se puede incluir
frases del texto original
 Para llevar a cabo una buena

Primero leer el libro o el texto Después se debe realizar otra lectura

de manera completa. en la cual se especifican las ideas centrales
de lo leído.

Mientras se realiza
ese proceso es de
gran ayuda prestar
atención en la
estructura que tiene
el texto, debido a que
este debe contener
 Partes

Explicaciones o
Idea principal justificaciones
Titulo del texto,
o directriz
escrito o lectura

Asociación e Conclusión
Argumentos
ideas
Se le define como
la explicación o
interpretación
amplificativa de
un texto para
ilustrarlo o Nos ayuda a
hacerlo más claro interpretar el
o inteligible contenido de un
texto con otros
enunciados sin
perder su esencia,
Se debe evitar el
sin modificarlo,
uso de la sfrases
pues pretende
del texto original.
ampliar su
Para esto se
significado y darle
recomienda usar
mayor claridad
sinónimos y
contar con un
amplio
vocabulario
➢ Lee cuidadosamente el texto

➢ Consulta en el diccionario las palabras que desconozcas su significado

➢ Identifica el mensaje esencial

➢ Escribe las palabras clave del texto y cambiarlas por sus sinónimos

➢ Redacta el borrador de la paráfrasis

➢ Realiza la redacción definitiva.

 Ejercicios de mecanización.

En equipos y en tu libreta, construye una tabla comparativa de

cada una de las herramientas de análisis de textos.

Realizar de manera individual y en tu libreta o en tu libro de

texto, el ejercicio correspondiente al texto de las páginas 12 y
13.
Lee el texto “Nos han dado la tierra” de la colección de
cuentos “El Llano en Llamas”. Autor: Juan Rulfo, a partir de su
lectura y análisis entrega como producto de evaluación, un
resumen, una paráfrasis y una síntesis.