PARADIGMAS

CONDUCTISTA ECOLOGICO CONCEPTUAL COGNITIVO HISTORICO SOCIAL CONSTRUCTIVISTA

se reconoce que cada se fundamenta en que el tiene como propósito la
principal idea es que el cuya principal concepción estudiante posee diferentes estudiante es un ser por construcción del
aprendizaje está es el aprendizaje de tipo representaciones del mundo esencia social que responde a conocimiento por parte del
determinado por memorístico, mecánico y y por lo tanto maneras de las interacciones de este tipo estudiante, consolidando a
fenómenos observables y repetitivo interrelacionarse con él. Por tanto al interior de la escuela este como el sujeto activo del
lo tanto, esta concepción como fuera de ella hecho educativo
medibles, donde solo el
profundiza en aspectos como
docente tiene la verdad
la atención, percepción,
absoluta y por ende el memoria e inteligencia.
conocimiento verdadero Para este paradigma el
estudiante pasa a ser un
sujeto activo pensante.

De esta manera, se hace cada vez más relevante, el rol del docente en la actualidad, ya no como un exclusivo actor dentro de
la acción educativa, si no como un investigador de su propia práctica laboral desde donde reconoce las necesidades de
dinamizar el proceso formativo.