INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL - SARAVENA

GUÍA DEL ESTUDIANTE Nº 1 PERIODO 4 GRADO: UNDÉCIMO

DOCENTES:
Fidelina Ramón Becerra _fide.rb@gmail.com Cel: _312 3520750 1103-1104
Carlina Londoño Montescms.londono.montes@gmail.com cel. 3162970096 1101-1102
Ricardo Garnica Quiroz rias126@gmail.com cel. 3177873594 1101-1102-1103-1104
ASIGNATURA: TEMAS:
 La biotecnología, células madre y genoma humano
CIENCIAS NATURALES  Concentración de soluciones
6 de septiembre del 24 de septiembre de
FECHA DE ASIGNACIÓN 2021 FECHA LIMITE DE PRESENTACIÓN
2021

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE:

 Documentarse y analizar sobre factores tecnológicos que inciden en la vida de los organismos.
 Reconocer los conceptos asociados a concentración de soluciones y las expresiones para cada uno de ellos.

La biotecnología es el uso de los seres vivos como herramienta, esta se ha dado desde
siempre con la domesticación; en la mejora de animales elegidos por sentido común,
especialmente; la oveja, la cabra, el cerdo el caballo y la vaca. Y el cultivo,
especialmente, la revolución verde o monocultivos extensivos (maíz, trigo, soya entre
otros). Otro caso de tecnología es el de la viruela, que se inyecta a las vacas y crea una
variedad atenuada que se utiliza como antígeno (vacuna) desde 1796, la fermentación
de los vinos, leches. Gran cantidad de productos del mercado biotecnológicamente:
Conservantes, aditivos, con microorganismos modificados genéticamente para
eficiencia en la producción.
La biotecnología molécular o ingeniería genética (combinación de genes) inicialmente usando plásmidos o bacterias de ADN
circular el cual cortan e introducen fragmentos de ADN de otras especies creando un ADN nuevo para obtener proteínas
deseadas. A finales de los 70 se obtiene la insulina por esta técnica, antes se obtenía del páncreas del cerdo, pero en algunos
casos era toxica dependiendo del cerdo, hoy en día se produce a gran escala y es humana utilizando la bacteria E. Coli. Los
alimentos son genéticamente modificados para resistir insectos y herbicidas especialmente, trayendo beneficios económicos
reduciendo el uso de insecticidas, mayor producción, pero a la vez se presentan riesgos potenciales como el desarrollo de
resistencias, impacto en insectos no elegidos como la mariposa monarca y la liberación en el medio. El arroz dorado al que se
le agregó vitamina A para combatir la ceguera en niños de países subdesarrollados, bacterias que comen petróleo, la proteína
fluorescente verde, utilizada para hacer visibles sustancias y órganos y muchos más. Sin embargo, la biotecnología no ofrece
una seguridad total ni para todo.
PREGUNTA 1. Describa en media hoja, como influye la biotecnología en su vida.

Las células madre son originadas por algunos órganos, como los huesos, el cerebro, el
corazón, los órganos reproductores el cordón umbilical y la placenta. El ovulo fecundado o
cigoto es llamado totipotente por que puede formar cualquier tipo de célula del cuerpo. En
el laboratorio se obtienen de las células madre embrionarias de sobrantes creadas durante
la fertilización invitro. Las células madre adultas, de las células de la piel después del
nacimiento o en la adulta. Estas células son multipotentes es decir sólo se pueden convertir
en algunos tipos, se espera utilizarla para regenerar tejidos u órganos dañados debido a
una lesión o enfermedad. En la actualidad se trata el cáncer de la sangre, por ejemplo, la
leucemia de la medula ósea.
PREGUNTA 2. ¿Cuál considera sería el principio ético en peligro con estas prácticas?

El código de la vida o el ácido desoxirribonucleico ADN, es el mapa que guía la

construcción de todo lo que tiene vida y se conoce que se puede cambiar el
código de cualquier ser vivo, incluyendo al sr humano, este trabajo era costoso
hasta que llegó la tecnología llamada CRISPR, trabajo desarrollado Emmanuelle
Carpentier y Jennifer Doucha (premio nobel en química) que es una herramienta
que permite editar en vivo el ADN de cualquier célula, se aplica en la industria de
los alimentos, industria de la energía, acabar con enfermedades infecciosas,
enfermedades genéticas, diseños de bebes, juventud más prolongada. Etc. Los
científicos con el sistema CRISPR, pueden cortar el ADN s su voluntad, para
borrar enfermedades, China es el pionero de esta tecnología en humanos para el tratamiento de cáncer avanzado, en algunos
países se detectan enfermedades genéticas durante el embarazo que lleva a los padres a tomar decisiones de interrumpir el
embarazo. Pronto se tendrá lo bebes CRISPR que van a crecer y formar una línea nueva de seres humanos por manipulación
genética y se llegará a considerar antiético dejar nacer a bebes con enfermedades que se les podría curar y posiblemente se
llegue a la manipulación de los genes que controlan nuestro metabolismo, nuestra inteligencia, nuestro aspecto físico. Pero el
genoma es muy complejo y si se cometen errores en un corte, ¿qué pasará con el mundo? Los objetivos de CRISPR
(REPETICIONES PALINDROMICAS CORTAS, AGRUPADAS Y REGULARMENTE INTERESPACIADAS) es convertir al humano en una
especie interplanetaria y la inmortalidad (curar a la muerte)
PREGUNTA 3. ¿Qué posibles problemas tendrá la creación de la vida sintética para estos seres humanos?
PREGUNTA 4. ¿Cuál sería el peligro si se usa mal este poder?
PREGUNTA 5. Consulte y complete el siguiente cuadro sobre clasificación de la biotecnología según su aplicación.
CLASE DE BIOTECNOLOGIA APLICACIÓN EJEMPLO
ROJA
BLANCA
AZUL
VERDE
VIOLETA
CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES. De acuerdo con la cantidad de
soluto presente, tendremos soluciones diluidas, saturadas y
sobresaturadas. Unidades de
Concentración
DEFINICIÓN: La concentración de una solución expresa la cantidad de
soluto presente en una cantidad dada de solvente o de solución. Esta
relación suele expresarse en porcentaje.
Unidades Unidades
físicas químicas

Porcentaje Partes por

Porcentaje Porcentaje Molalidad:
referido al millón: mide Moralidad: Fracción molar:
referido a la masa: masa- número de
volumen: concentracion número de número de moles
relaciona la masa volumen: moles de
se refiere al es muy moles de de un
del soluto representa soluto
volumen de pequeñas. soluto componente de
(gramos) presente la masa de disueltos en
soluto, en Mide partes disueltos en solución, en
en una cantidad soluto un
mL, de soluto en un litro de relación a los
dada de solución. (gramos) kilogramo
presente millón de solución moles totales-
La cantidad patrón en cada de solvente
en cada parte de
de solución es de 100 mL de
100 mL de solución.
100 g. solución.
solución.
Se expresa Se expresa Se expresa
Se expresa en Se expresa en como M como m como xi
Se expresa en Se expresa en
% p/p % p/v ppm
% v/v
%m/m % m/v

Pregunta 6. Expresa en molaridad (M), partes por millón (ppm), fracción molar (X) y molalidad (m) la concentración de una
solución que contiene 50 g de NaCl en 2 L de agua.

Molaridad:
Volumen solución: volumen soluto + volumen solvente
Volumen solución = 0,023 + 2 = 2,023 Litros
Molaridad = 1,19 moles / 2,023 Litros = 0,588 M

Molalidad:
m = 1,19 moles / 2 kg = 0,595 m

partes por millón = 50000 mg / 2,023 = 24715 ppm

Pregunta 7. Calcula el número de gramos de agua que deben añadirse a 8,5 g de cloruro de potasio para preparar una
solución acuosa de 12% m/m.

Pregunta 8. Por lo general, los reactivos se producen en soluciones muy concentradas y es necesario preparar soluciones
diluidas para su uso en el laboratorio.
a) Explica, en términos de concentración, la diferencia entre una solución diluida y una solución concentrada.
b) Indica qué procedimiento desarrollarías en el laboratorio para diluirla.

Pregunta 9. A un hospital llega un paciente con infarto de miocardio, el médico de turno le solicita a la enfermera que le
inyecte solinitrina (disolución de nitroglicerina que contiene 10 mg/100 mL) en una dosis de 30 mL/h. Sin embargo, la medida
que trae el medicamento es en microgotas/minuto. Ayúdale a la enfermera a solucionar esta situación. Recuerda que 1 gota =
3 microgotas = 0,05 mL.

30 mL = x
100 mL = 10 mg
X = 30*10/100 = 3 mg / hora * 1 hora / 60 minutos = 0,05 mg / min, entonces debe agregar 3 microgotas por minutos

Pregunta 10. El análisis de un jugo de naranja indicó que contenía 85 g de ácido cítrico por cada vaso de 250 mL. Calcula la
molaridad del ácido cítrico en el jugo si su fórmula es C 6 H 8 O 7.
C6 = 12*6 = 72
H8 = 1*8 = 8
O7 = 16*7 = 112
Total = 192 g/mol

85 g / 192 g / mol = 0,44 mol

V = m/d = 85 / 2,16 = 39, 3 mL

Volumen solución = 250 + 39,3 = 289,3 mL

0,44 mol = 289,3 mL

X mol = 1000 mL

X = 1000*0,44/289,3 = 1,52 mol / litro (M)