EVALUACION DE CONOCIMIENTO

NOMBRE: evaluación de conocimiento: énfasis en ciencias naturales bachiller

AUTOR (A): Johana Gissela Martínez Giraldo

PAIS: Colombia AÑO: 2014

APLICACION: colectiva. ESTUDIANTES ENTRE 11-14 años

DURACION: 130 MNTS

OBJETIVO: evaluar el grado de conocimiento adquirido por los estudiantes que se encuentran
cursando el grado 6-7-8 en la materia de Ciencias naturales. Del colegio Guillermo niño medina a
los estudiantes de cuarto semestre de psicología de la universidad cooperativa de Colombia, sobre
los temas referentes a: supervivencia de los seres vivos, los sistemas respiratorio, la genética, los
sistemas y órganos del hombre y el sistema reproductor del hombre.

MATERIAL:

. Manual

. Protocolo

. Plantilla de corrección
MANUAL:

Nombre de la prueba: evaluación de la prueba de conocimientos: énfasis en ciencias naturales

Realizado por: Johana Giselle Martínez Giraldo

evaluación de conocimiento: énfasis en ciencias naturales

Consecuencias: se crea la primera ciencia real de la historia del conocimiento: la física (S.XVII-
XVIII). este hecho de ser la primera ciencia real es únicamente europeo, es un hecho extraño al
mundo griego y a todos los que no son europeos. Permite enunciar juicios universales y necesarios
de hechos de la naturaleza, del movimiento, que son singulares, probados y concretos primeras
leyes científicas de hechos naturales. por ser un saber objetivo, por que esta experimentalmente
probado, y por ser necesario, ya que es un saber probado, evita las escuelas y discusiones
interminables, por el carácter heurístico del método en un aumento cuantitativo del conocimiento
( idea de conocimiento de conocimiento) dado el poder predictivo de la nueva ciencia, es posible el
control técnico de lo conocido científicamente. es una tecno- ciencia. se trata pues, de un saber útil,
porque la física es el modelo de todo saber.

CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA NATURAL:

es el tema central en la filosofía de la ciencia para conocer su naturaleza y a partir de ahi sus limites
y su alcance.

hay múltiple respuestas para definir la naturaleza de estas ciencias: tipo de lenguaje, método, saber
objetivo, finalidad, uso de la matemática, nosotros usaremos 4 características:

1. uso del método científico (experimental): llamado por su origen, galileano: por el papel
resolutivo del experimento, experimental y por su estructura lógica hipotético- deductivo
experimental. este método es la base de la revolución científica de la edad moderna. su estructura
lógica es esta:

Punto de partida: la observación del fenómeno en el experimento ( situación artificial o fenoménica

idealmente controlada en laboratorio) es el punto de partida.
Hipótesis reptora (rige la observación): la observación no es neutra, sino que está dirigida desde un
proyecto racional o hipótesis que es de origen matemático y con dimensión cuantitativa. sin ella
( hipótesis reptora) los fenómenos no son más que un montón de datos, la hipótesis es la que
unifica y da sentido a esos datos. la hipotesis es algo priori, es algo que viene de la razón y que
dirige la investigación ¿ cuál es su origen? podrían ser los datos, la maduración social, imaginación
creativa...

Proceso inferencial (argumentativo): por su universalidad la hipótesis no puede ser comparada en

el experimento, por eso diferenciamos desde la hipótesis para llegar a conseguir los enunciados
concretos comparables: hipótesis ( universa9 deducimos teoremas ( universal) inferenciamos
enunciados científicos ( comprobables).

uso de lenguaje matemático para la corrección formal de lenguaje, cuantificación de variables...

dada la vinculación lógica y necesaria entre hipotesis y enunciados inferenciados, la verdad de
estos implica la verdad aquella. el valor real del enunciado implica el valor real de la hipótesis.

comprobación experimental del enunciado inferido: si el experimento confirma los enunciados, la

hipótesis es válida, si no, se buscara una nueva hipótesis, una hipótesis no valida es una estructura
formal vacía.

consecuaencias del uso del metodo cientifico:

la razon sola no hace la ciencia natural (racionalisnmo), el experimento solo no hace la ciencia
natural, solo aporta un monton de datos sin unidad ni sentido (empirismo). la ciencia natural nace
de un dialogo fecundo entre la razon (proyecto racional anticipado) y el experimento, que tiene un
papel resolutivo, esta al principio y al final del proceso metodico, por eso se llama metodo
experimental. tiene la ultima palabra.

2. principio de control: hace referencia al control de la observacion,¨control directo´¨ pretende

identificar entre las multiples ´´causas¨ posibles cuales, cuantas y en que medida intervienen. el ´el
control de la hipotesis¨, ¨control directol´¨, trata de ver el valor real de la hipotesis. a las causas o
factores o condiciones se les llama variables, pues son magnitudes que pueden tener diverso valor.
en psicologia se habla de variables independientes ( aquellas variables cuya influencia en la
respuesta intenta determinar el experimento), v. dependientes (cualquier respuesta, tanto mental
como conductual), V, intermedias (aquellos valores hipoteticos, subjetivos u organismicos que
estan entre el estimulo y la respuesta) y V. controladas ( para obtener resultados no ambiguos es
necesario eliminar las causas potenciales, se las elimina de muchas formas, pero sobretodo por
exclusion particulizada en el experimento). si no se usa este principio las causas de las variaciones
fenomenicas no pueden denominarse con certeza, las variaciones fenomenicas no pueden
determinarse con certeza. las variables no controladas aparecen como explicacion alternativa. solo
aplicando este principio puede establecerse la validez real, no logica ni metafisica de la hipotesis.

determinismo indeterminismo

la respuesta dualista tan habitual en la histora de la psicologia pretende resolver este dificil
problema, afirmando que los fenomenos corporales son deterministicos y los fenomenos mentales
libres, pero ¿ como explicar la unidad experimental?

4. correccion formal del discurso que apunta a una ciencia con sistematicidad y axiomaticidad. no
olvidar que la ciencia es un lenguaje bien hecho y que en todo lenguaje hay que distinguir su forma
y su contenido. del contenido ya hemos hablado. la perfeccion formal de la ciencia se obtiene con
un discurso sistematico y axiomatizado.

sistematicidad: la ciencia no es una enciclopedia, es un organo logico ( unidad intrinseca) de

conocimientos y esto implica organizacion de los conocimientos segun principios (degenerales a
menos generales), intenrdependencia de conceptos y principios y vinculacion deductiva de leyes
basicas, que constituyen un sistema que unifica un campo (experimentalmente), da nuevos
conocimientos (el sistema).

axiomaticidad: pretende la correccion formal del discurso cientifico. hay pocas ciencias
axiomatizadas (ciertos modelos matematicos y ciertas paginas mecanicas). pero es un ideal
irrenunciable de la ciencia construida. implica la definicio inequivoca de terminos linguisticos, la
explicitacion de los axiomas a partir de los cuales se construye la ciencia, la explicitacion de las
leyes inferenciales y la explicitacion de las leyes transformistas (de transformacion de un
enunciado en otro).

en resumen, la ciencia natural es un sistema teorico, formalmente correcto y experimentalmente

valido, con poder predictivo y tecnico, es un modelo cientifico consistente.
ATRIBUTO A EVALUAR

- conocimiento

. en la prueba de ciencias naturales usted va a encontrar 5 tipos de pruebas:

- seleccion multiple con unica respuesta

- falso o verdadero

- SI-NO

- apareamiento

a continuacion usted va a encontrar un ejemplo de cada una:

prueba de seleccion multiple con unica rspuesta:

en este tipo de prueba se le presentara un enunciado y seguidamente cuatro opciones de rspuesta

para este mismo. solo debe seleccionar una opcion de las cuatro que se le estan dando. en la hoja de
respuesta usted debe tachar con una X sobre la letra el cual contenga la respuesta correscta.

EJEMPLO

1) el proceso de respiracion es:

a) el proceso por el cual las celulas liberan energia

b) el respirara aire

c) absorcion de nutrientes

d) citoplasma de los organelos

Hoja de respuesta:

prueba de falso o verdadera

en esta prueba se le presentara un enunciado; usted de acuerdo a su conocimiento respondera si el
enunciado es falso o verdadero. en la hoja de respuesta usted debe marcar con una X dentro del
cuadro que corresponda la respuesta correcta ya sea en la columna de verdadero o en la columna de
falso.

EJEMPLO

1) determinar el clima en un lugar se tiene en cuenta la latitud y la altitud

V - F

hoja de respuesta:

pruebas de apareamiento

en este tipo de prueba usted lo que debe hacer es unir con una linea las palabras que se adocian,
teniendo en cuenta el enunciado que le den.

EJEMPLO

1. una con una linea las patologias segun la causa que las origine:

1 corazon a ARN

2 clima b hombre

3 ADN c temperatura

4 reproductor d arterias

hoja de respuesta
prueba SI - NO

en este tipo de prueba se le dara unenunciado, usted respondera si el enunciado SI es correcto o

NO es correcto, a parte de esto usted tendra que dar un porque de su respuesta. en la hoja de
respuesta usted debe marcar con una X dentro del cuadro ya sea de la columna de ¿ por que?, una
argumentacion del porque de su respuesta.

EJEMPLO

1) el sistema oseo es un conjunto dde organos cuya funcion principal es permitir al cuerpo humano
la realizacion de movimientos

SI ---- NO-----

¿por que?

---------------------------------------------------------------------------------------------------

hoja de respuesta

evaluacion de conocimientos: enfasis en ciencias naturales

fecha:------------ grado escolar:___________

prueba de falso o verdadero

La respiración es el proceso por el cual las células liberan la energía almacenada en los
alimentos. Básicamente, este proceso es comparable con una combustión, en la que los
nutrientes se combina con el oxígeno del aire.

1. La respiración celular se libera una sola vez para que dicha energía pueda se graduada.
(f)

2. El combustible que más utilizan las células durante la respiración es el tipo de azúcar
denominado glucosa

3. Las enzimas son reacciones químicas influidas por las grasas y las proteínas siendo esta
como fuente de energía.

4. La respiración es almacenada en forma de energía química en una molécula llamada

Adenosin trifosfato a ATP.

5. La diferencia que existe en la respiración anaerobia es que en la obtención de energía a

partir de moléculas orgánicas sin utilizar oxígeno y por el contrario la aerobia tiene el
mismo proceso pero con la ayuda del oxígeno molecular.

La reproducción es el proceso o mecanismo mediante el cual los organismos producen

descendencia.

6. División celular mecanismo que requiere duplicación de sus organelos y del material
genético ADN.

7. La meiosis es una célula encargada de la reproducción, es decir los gametos (óvulos y

espermatozoides).

8. La ovogénesis es el proceso de formación de los óvulos gametos femeninos.

9. La espermatogénesis se forma de una de 2 ovotides.

10. La gemación ocurre en la división del organismo progenitor de dos células

prueba de seleccion multiple con unica respuesta:

La genética estudia la forma como las características de los organismos vivos, sean éstas
morfológicas, fisiológicas, bioquímicas o conductuales, se transmiten, se generan y se
expresan, de una generación a otra, bajo diferentes condiciones ambientales.

1.Los factores hereditarios que llevan información para un carácter se le denomina:

a.genes

b. genotipo

c.alelos

d.hocigotica

2. Los genes se encuentran en distinto cromosoma se heredan independientemente y se

llaman :

a.genes ligados

b. genes independientes

c.genes

d.aleos.

3. Las características fenotípicas dependen de los genes caracterizadas:

a.dominante Gen dominate y recesivo por genes recesivos.

b.genetica

c. homocigoto
d. Domiante y recesivo

4. La herencia de grupo sanguíneo esta determina por:

a. por un gen que forma antígeno

b. por ABO

c. los genes IA e Ib que forma antígeno

d. Codominantes

5. Los acidos nuclicos se forman a partir de tres moléculas:

a.adenina,base nitrogenada,uracilo.

b.ADN, guanina,molecula de azúcar

c.molecula que contiene fosforo, molecula de azúcar, nucleótido

d.molecula de azúcar, de fosforo y una base nitrogenada

6. La estructura nuclear de los ácidos nucleicos ADN Y ARN

a. En los dos ADN-ARN la mayoría de las moléculas consiste en líneas sencillas de

nucleótidos.

b.El ADN esta formado por línea dobles de nucleotidos y el ARN esta formado por líneas
sencillas de nucleotidos.

c. El ADN esta formado línea sencilla de nucleótido y el ARN por línea doble de
nucleótido

d. Los están formados por líneas dobles de nucleotidos .

Los organismos, para sobrevivir, deben resolver problemas particulares que le s plantea el
medio.

7. Los factores ecológicos puede ser:

a.Bioticos y abióticos

b. tolerancia, limitante

c.actividad de los seres vivos, factor limitante

d.fisico-quimico, factor abiótico

8. la movilización de organismos de un lugar a otro se conoce como:

a.densidad

b.dispersion

c.adaptacion.

d.despoblacion

9.Se denomina como factores que favorecen a la supervivencia de la especies involucradas:

a.tamaño y densidad de la población

b.Barreras naturales

c. adapatacion al calor y el frio

d. adaptaciones a los seres vivos

10. Adaptacion frente el estrés hídrico:

a. Temperatura, humedad, luminosidad

b.densidad de la población

c.Eliminacion de calor excesivo mediante enfriamiento

d.adaptacion al frio y al calor

pruebas de apareamiento

EL CUERPO HUMANO

En el transcurso y evolucion del desarrollo de los seres humanos, las celulas del cuerpo se
han especializado cada vez mas.

dentro del cuerpo se llevan a cabo muchos procesos, como la digestion, procesos
patologicos, y procesos fisiologicos.
preguntas de SI - NO

sistema reproductor humano: la funcion primaria del cuerpo humano es el de reproducirse,

desde el punto de vista biologico, y los instintos sexual materno-paterno se encuentran entre
los mas fuertes de nuestros impulsos basicos.

1. el testiculo esta dividido por en lobulillos que se reunen para formar el conducto recto
pero este no suple ninguna funcion.

SI NO

¿POR QUE? ___________________________________________________

2. El conducto deferente se encarga de impulsar a los espermatozoides hacia la uretra

SI NO

¿POR QUE? ______________________________________________________

3. la vesicula seminal se encarga no controlar un liqyido gelatinoso proveniente de los
espermatozoides

SI NO

¿POR QUE? _________________________________________________________

4. los cuerpos cavenosos y el cuerpo esponjoso del uretra, formaciones cuya disposicion y
estructura no posibilita que el pene se alargue durante la ereccion

SI NO

¿POR QUE? _______________________________________________________

5. La prostata segrega liquido prostatico

SI NO

¿POR QUE? ____________________________________________________________

6. el perineo recibe el nombre como region anatomica

SI NO

¿POR QUE? _________________________________________________________

7. los ovarios tiene como funcion la maderez-primordial, primario, secundario, terciario y

foliculo maduro

SI NO
¿POR QUE? ___________________________________________________________

8. Las trompas de falopio son conductos de la parte derecha del ovario

SI NO

¿POR QUE? ____________________________________________________________

9. El utero es el organo de la generacion destinado a recibir el ovulo fecundado

SI NO

¿POR QUE? ______________________________________________________________

10. La vagina es la encargada solo del flujo mestrual y orina

SI NO

¿POR QUE? ______________________________________________________