NEUROFISIOLOGIA

DESARROLLO SENSORIAL
MÉTODOS DE APLICACIÓN
SENSOPERCEPCIÓN Y COMO REALIZAR MATERIAL PARA LOS NIÑOS
PLAN DE INTERVENCIÓN
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
LAS CONDUCTAS EN LOS TEA
PLANEACIÓN INTEGRAL EDUCATIVA EN LOS TEA
SOBRE CONDUCTA Y COMUNICACIÓN
ELABORACIÓN DE MATERIAL
HABILIDADES SOCIALES EN LOS TEA
MÉTODOS Y MATERIALES PARA LA INTERVENCIÓN
DIAGNOSTICO Y ESTRATEGIAS
PLANEACIÓN
ESTRATEGIAS
LAS CONDUCTAS EN LOS TEA
SENSORIAL
LA PARTE NEUROLÓGICA
DE TODO UN POCO
CONDUCTA
USO DE IDEOGRAMAS
PLANES DE INTERVENCIÓN
INTERVENCIÓN PEDAGOGICA
PLANEACIÓN INTEGRAL
ME GUSTARÍA PROFUNDIZAR MAS EN TODOS LOS TEMAS
LOS SERVICIOS
REFORZAR MAS CADA UNO DE ELLOS
COMUNICACIÓN
ESTRATEGIAS DE ABORDAJE PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y MAESTRAS DEL JARDIN
EL PROCESAMIENTO DE LA INTEGRACIÓN SENSORIAL
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA TRABAJAR CON LOS NIÑOS CON TEA
COMUNICACIÓN
MAS INTERVENCIONES EN CONDUCTA, SENSORIAL Y SOCIALIZACIÓN
COMUNICACION
DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN PERSONAS CON TEA
ASPECTO DE COMUNICACIÓN Y DE CONDUCTA EN LA INTERVENCIÓN EN EL AULA
LA INTERVENCIÓN, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y EL APRENDIZAJE SENSORIAL
PLAN DE INTERVENCION
INTERVENCIÓN Y FORTALECIMIENTOS EN LAS FAMILIAS COMO REDES DE APOYO
PRIMARIAS.
INTEGRACIÓN SENSORIAL
DE TODAS LAS CLÍNICAS
SOBRE LOS PROGRAMAS DE INTERVENCION PARA LA CONDUCTA Y LA INTEGRACIÓN EN
UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN
NUEVOS MÉTODOS Y MATERIALES DE INTERVENCIÓN, ES DECIR ACTUALIZACIÓN
CONSTANTE EN ESTE TEMA YA QUE DÍA CON DÍA SE DESCUBREN NUEVOS MÉTODOS Y
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
CONDUCTA
HABILIDADES SOCIALES, CONDUCTA, COMUNICACIÓN E INTEGRACIÓN SENSORIAL
SENSOPERCEPCION
COMPORTAMIENTOS DEL ALUMNO TEA Y SU RELACIÓN CON EL DÉFICIT SENSORIAL Y
TEORÍA DE LA MENTE ASÍ COMO LOS MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN.
LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS TEA PROFUNDOS
INTEGRACIÓN SENSORIAL
ACTIVIDADES SENSORIALES Y DE SOCIALIZACIÓN
ESTRATEGIAS Y PLANEACIÓN
REFORZAR LO DE LA PLANEACIÓN Y LOS MATERIALES
LA PARTE DE INTERVENCIÓN, CÓMO PODER APLICAR LOS MÉTODOS QUE NOS
MOSTRARON EN NUESTROS PROPIOS ALUMNOS
INTEGRACIÓN SENSORIAL Y ALFABETIZACIÓN
LAS HABILIDADES SOCIALES
PERFIL SENSORIAL
SOBRE LA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN INTEGRAL.
HABILIDADES SOCIO-AFECTIVAS
MÉTODOS Y MATERIALES DE INTERVENCIÓN
REFERENTE A LA EVALUACIÓN INTEGRAL
TAL VEZ MÁS SOBRE LA PLANEACIÓN INTEGRAL
DETECCIÓN Y ESTRATEGÍAS SENSORIALES
LO MISMO PERO MÁS PERSONALIZADO
4
CONDUCTA
COMUNICACIÓN
CÓMO ESTIMULAR MÁS SU LENGUAJE.
TODOS
CONOCER MÁS ESTRATÉGIAS DE INTERVENCIÓN Y DETECCIÓN DE ALUMNOS CON TEA,
PRINCIPALMENTE CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES
MAS SOBRE ESTRATEGIAS PARA LA CONDUCTA Y QUE SE HABLE TAMBIEN MAS DE COMO
INICIAR A TRABAJAR CON LOS PECS.
METODOLOGÍA
COMUNICACION
ES LA INVESTIGACIÓN DENTRO DE LA PRÁCTICA DOCENTE.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
MÉTODOS Y MATERIALES DE INTERVENCIÓN
INTERVENCIÓN
COMUNICACIÓN
SOBRE PECS
LA CONDUCTA
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
INTERVENCION
MÉTODOS DE INTERVENCIÓN Y PLANEACIONES
PLANES DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
SOBRE LAS CONDUCTAS DE LOS ALUMNOS EN NIVEL SECUNDARIA
MÉTODOS Y MATERIALES DE INTERVENCIÓN. PROCESO DE IDENTIFICACIÓN DE LOS TEA EN
LAS ESCUELAS
CONDUCTUAL
LAS HABILIDADES SENSORIALES
COMO DESARROLLAR LA COMUNICACIÓN Y LA CONDUTA, CUANDO SE TRABAJA DENTRO
DE UN GRUPO MULTIGRADO.
PLANEACION
TODO
TODOS FUERON DE SUMA IMPORTANCIA PERO CREO QUE LA CLINICA 1, ME HUBIESE
GUSTADO QUE ADENTRARA MAS SOBRE EL TRABAJO REAL EN EL NIVEL EN EL QUE
ESTAMOS.
SOBRE LA PRIMERA INTERVENCIÓN PARA REALIZAR CON LOS ALUMNOS, CUESTIONARIOS
O INVENTARIOS PARA SABER EL NIVEL DE AUTISMO DEL ALUMNO
PLANES DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y EVALUACION EN LOS TEA
LA EVALUACION Y EL TRABAJO CON NIÑOS TEA
SEGUIR CON EL DE COMUNICACIÓN Y SENSOPERCEPCIÓN
SOBRE LO SENSORIAL
PLANEACIÓN
SENSORIAL
SOBRE INFORMACIÓN GENERAL, POR EJEMPLO DIFERENCIA ENTRE NIVEL 1 Y ASPERGER,
ABUNDAR EN MÁS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN ETC.
ESTRATEGIAS EN EL AULA Y LA FAMILIA
PROFUNDIZAR EN LAS EVALUACIONES Y EN LAS METODOLOGÍAS.
EL DIAGNÓSTICO
LA FORMA DE TRABAJAR CON LOS CHICOS
DEL MODELO ZINGGURAT
REALIZACIÓN DE PLANES
EL DE COMUNICACIÓN
SENSORIAL
INTEGRACIÓN SENSORIAL
ELABORACIÓN DE MATERIALES DE TRABAJO
CONOCER LAS CONDUCTAS
DEL TIPO DE TERAPIAS DE ESTIMULACIÓN PARA LOS NIÑOS O PERSONAS CON TEA Y LA
IMPORTANCIA DEL EQUILIBRIO CON LOS TERAPEUTAS Y LOS ALUMNOSTERAPIA
PERSONAL.
SOBRE EVALUACIÓN Y ESTRATEGIAS PARA EL ÁREA SENSORIAL.
CLÍNICA 4 EL PROCESAMIENTO DE LA INTEGRACIÓN SENSORIAL Y LOS TEA
TRABAJAR LAS CONDUCTAS
LA VERDAD FUERON MUY INTERESANTES Y ME GUSTARÍA QUE NOS SIGUIERA
ORIENTANDO
SOBRE LA SOCIALIZACION
ESTE ULTIMO DE LA PLANEACION
INTERVENCIÓN
LA ELABORACION DE AGENDAS Y CUADERNOS O TABLEROS DE COMUNICACION
QUIZÁS MAS TIEMPO PARA REALIZAR MATERIALES
INTERVENCIÓN EN EL ÁREA SOCIOEMOCIONAL DEL ALUMNO. GRACIAS
COMORBILIDADES, Y FUNCIÓN DE LOS MEDICAMENTOS, CUANDO HAY PREESCRIPCIÓN
MÉDICA.
LAS CONDUCTAS EN LOS TEA
PLANES DE INTERVENCIÓN, MAS ESTRATEGIAS A IMPLEMENTAR
4. INTEGRACION SENSORIAL Y COMUNICACION
EL AUTISMO Y OTRAS ENFERMEDADES RELACIONADAS.
ES MÉTODOS Y MATERIALES
MÁS PLANEACIONES Y FORMAS DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR EN USAER
PLANES DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y EVALUACIÓN EN LOS TEA
EL DE COMUNICACIÓN, ME GUSTARÍA APRENDER MÁS SOBRE CÓMO IMPLEMENTAR LAS
ALTERNATIVAS DE COMUNICACIÓN
HABILIDADES SOCIALES EN TEA
MATERIAL PARA TRABAJAR ORGANIZACIÓN SENSORIAL Y AUTOREGULACION.
LA PARTE DE PLANEACIÓN CUANDO ESTA ES DE LA ERA GRUPAL
EL USO DE PICTOGRAMAS
DEL ÁREA SENSORIAL
PROCESAMIENTO DE LA INTEGRACIÓN SENSORIAL , LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS
TEA, PLANES DE INTERVENCIÓN
LOS PICTOGRAMAS
HABILIDADES SOCIALES
LA COMUNICACION EN LOS NIÑOS CON TEA
COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE
PUES DESEO CONTINUAR CONOCER UNA POCO MÁS DE TODO PERO PRINCIPALMENTE
LLEVARLO A LA PRACTICA
COMUNICACION Y APRENDIZAJE, ASI MISMO ME GUSTARIA ESPECIALIZARME EN EL AREA
DE LOS TEA.
MODELOS DE INTERVENCIÓN
CONDUCTAS Y HABILIDADES SOCIALES
MÉTODOS Y MATERIALES DE INTERVENCIÓN
LOS METODOS Y MATERIALES PARA LA INTERVENCION.
ME GUSTARIA CONOCER UN POCO MAS DE TODOS
CONDUCTA
PLANES DE INTERVENCIÓN Y EVALUACIÓN EN LOS TEA
LAS PLANEACIONES PARA TEA
MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA INTERVENCIÓN
AUTISMO EN EDAD TEMPRANA, DE LOS 0 A LOS 5 AÑOS
EL PROCESAMIENTO DE LA INTEGRACION SENSORIAL Y LOS TEA
ME GUSTARIA CONOCER MAS DE TODOS
CONOCER MÁS SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
COMUNICACIÓN
MAS TECNICAS
PROCESAMIENTO DE INTEGRACIÓN SONSORIAL Y LA CONDUCTA EN LOS TEA
MODELOS TEÓRICOS EXPLICATIVOS DEL TEA E INTEGRACIÓN SENSORIAL
DE INTEGRACIÓN SENSORIAL
LA ELABORACIÓN DE MAS MATERIALES PARA EL TRABAJO DIARIO CON LOS NIÑOS CON
TEA
INTERVENCIÓN
SOBRE PROYECTOS DE VIDA EN PERSONAS CON TEA.
PLAN DE INTERVENCIÓN
MAS MATERIAL DIDÁCTICO
SENSORIAL
CONDUCTAS E INTEGRACIÓN SENSORIAL
MÁS ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES PRÁCTICAS Y MATERIALES PARA EL TRABAJO CON TEA
DESDE PREESCOLAR.