UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

SEMANA 14

TERAPIAS ALTERNATIVAS, COMPLEMENTARIAS E

INTEGRATIVAS
(ANÁLISIS DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO)

CURSO:
TERAPIAS ALTERNATIVAS

DOCENTE:

MILAGRITOS DEL ROCÍO LEÓN CASTILLO

INTEGRANTES:

BRAVO BRAVO, LUCERO JAZMÍN

TRUJILLO – PERU
2022-I
FORMATO PARA PRESENTACIÓN INDIVIDUAL DE ANÁLISIS DE UN
ARTÍCULO CIENTÍFICO ELEGIDO SEGÚN TACI ASIGNADA
AS

ASIGNATURA: TERAPIAS ALTERNATIVAS

DOCENTE: Mg. Enf. Milagritos del Rocío León Castillo
 EN SU SEMINARIO DESARROLLADO

INFORMACIÓN GENERAL

1. NOMBRES Y APELLIDOS DE ESTUDIANTE: BRAVO BRAVO LUCERO JAZMIN

2. CICLO: PRIMERO

“Programa de capacitación en abrazoterapia, para fortalecer

3. TÍTULO DEL ARTÍCULO SOBRE TACI DESARROLLADA EN
habilidades socioafectivas en educadoras de centros infantiles
SU SEMINARIO: municipales”

4. AUTOR O AUTORES DEL ARTÍCULO REVISADO: Karina Veizaga Sangüeza

5. AÑO DE PUBLICACIÓN DE ARTÍCULO CIENTÍFICO CON 5

2017
AÑOS DE ANTERIORIDAD (2018 A 2022):

El propósito del Programa de Capacitación en Abrazoterapia, es

fortalecer Habilidades Socioafectivas en Educadoras, que son el
pilar fundamental para brindar una atención de calidad y calidez
a niños beneficiarios de Centros Infantiles Municipales. Por tal
6. RESUMEN DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO REVISADO: motivo, se postula que la atención brindada debe ser afectuosa,
enfatizando en una relación de apego. Metodología: El enfoque
teórico metodológico es a partir del área científica de la
Psicología Positiva, el plan de acción es mediante el diseño de
investigación pre experimental, con aplicación de pre prueba y
post prueba del instrumento de medición cuali-cuantitativa,
“Cuestionario de Habilidades Sociales de Goldstein”, apoyada en
el método del Taller sobre Abrazoterapia, a una muestra
representativa no probabilística de sujetos voluntarios (30
Educadoras de 15 Centros Infantiles del Municipio de La Paz).
Resultados: Los resultados obtenidos demuestran que las
Habilidades que más desarrollaron las Educadoras fueron para el
Manejo del Estrés, Alternativas a la Agresión y Relacionadas con
el Manejo de Sentimientos, esto facilitó que cada educadora
lograra mejorar su capacidad de comunicación, reconociera sus
propios sentimientos, entenderlos y expresarlos, mejorando
capacidades y estrategias de paciencia, respeto y cuidado para el
trabajo con niñas, niños y las familias, pero sobre todo y lo que
es importante para el presente trabajo, la expresión del afecto

7. IDEAS PRINCIPALES IDENTIFICADAS EN EL ARTÍCULO 1. Es importante destacar la labor de la educadora, puesto

REVISADO (Mínimo 6 ideas principales) que, es en la primera infancia donde se van desarrollando
formas y relaciones que afectan en gran parte el grado de
afectividad con que interactúan los niños en su entorno.

2. Martin Seligman (1998): Postula que el afecto y las

emociones positivas son importantes para la felicidad de las
personas.

3. Los datos más relevantes demuestran que las Habilidades

que más desarrollaron las Educadoras fueron para el Manejo
del Estrés, Alternativas a la Agresión y Relacionadas con el
Manejo de Sentimientos, sobre todo lo que fue más importante
para la presente investigación, es haber logra do la expresión de
afecto mediante los Tipos de Abrazos (Abrazo de Oso, Abrazo
Sándwich, Abrazo a la Medida, Abrazo Grupal y Abrazo de
AS

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DOCENTE: Mg. Enf. Milagritos del Rocío León Castillo
 Costado).

4. La abrazoterapia es la práctica de aplicar abrazos con la

finalidad de curar, y mantener la salud, porque al igual que la
risa y la música es una más de las muchas herramientas, que la
naturaleza nos ha regalado; este simple y poderoso acto
natural y espontáneo que es el abrazo, es un ejemplo de que
muchas veces lo que más necesitamos es sencillo y no tiene
precio.

5. El desarrollo de las Habilidades Socioafectivas requiere una

labor de medición en que se aprovechen al máximo las
potencialidades de la interacción, de la conducta adaptativa del
sujeto; comprenderse a sí mismos, comprender y tolerar a otros,
manejar emociones y comportamientos o saber relacionarse
sanamente con sus pares

6. Se postula que la atención brindada de las Educadoras hacia

los niños debe ser afectuosa, amorosa, enfatizando en una
relación de apego y de esa manera brindar una sensación de
bienestar, mediante la confianza, felicidad, pertenencia y
protección.

8. CONCLUSIONES SEÑALADAS EN EL ARTÍCULO

El Programa de Capacitación en Abrazoterapia para
CIENTÍFICO REVISADO:
fortalecer las Habilidades Socioafectivas se convierte en
una herramienta efectiva en el proceso de formación
laboral y personal en las Educadoras. Se recomienda
implementar el “Taller de Abrazoterapia” dentro del
proceso de inducción de todas las educadoras y las
actividades de todos los Centros Infantiles Municipales,
para que educadoras, madres y padres de familia
reconozcan la importancia

9. APRECIACIÓN CRTICA DE LA (DEL) ESTUDIANTE

ACERCA DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO REVISADO
(Utilidad, aportes para el desempeño del profesional
de enfermería):
Si bien es un articulo que habla sobre el rol de las educadoras en
centros de educación municipal, en enfermería también
contamos con un área docente el cual nos ayuda a formar
profesionales de la salud pero también educar a la comunidad,
por lo tanto debemos brindar nuestros conocimientos de una
manera afectiva y que mejor que aplicando la abrazoterapia,
esta terapia tiene el gran beneficio de comunicarnos como esta
o como se encuentra emocionalmente la persona a tratar,
además nos ayuda a reducir su nivel de estrés, así como también
mejorar su concentración. Beneficia el desempeño docente y
también asistencial en nuestro rol como enfermeras.

AS

ASIGNATURA: TERAPIAS ALTERNATIVAS

DOCENTE: Mg. Enf. Milagritos del Rocío León Castillo
 10. FIRMA DE ESTUDIANTE:

11. FECHA DE PRESENTACIÓN A TRAVÉS DE PLATAFORMA

22 DE JULIO DEL 2022
CANVAS:

ANEXOS

Enlace en drive del Pdf del artículo elegido para la revisión.

https://docs.google.com/document/d/1HZsdxwOb4WSWRQYpeIcXI9XxoRFb-tK6j1AOgFLqids/
edit?usp=sharing

AS

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